师说揭示道理

师说中作者要表达的中心是什么?
答：《师说》从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。重点句子如下：1、师者，所以传道受业解惑也。译文：老师，是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。2、人非生而知之者，孰能无惑？译文：人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？3、是故无贵无贱，无长...

《师说》翻译及原文
答：《师说》的作者是唐代文学家韩愈。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。...

《师说》这篇文章蕴含着许多从师问学的道理。
答：批判了士大夫耻学于师的不良风气和 影响,从而阐明了从师而问的道理. “师者,所以传道受业解惑也.” 此句说明了 老师的作用.是的,每个老师都有帮助学生 解决困难的职能.无论老师的地位显贵还 是低下,年少还是年长,只要能掌握真理,

韩愈的《师说》的意思是什么简便一点
答：《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。作者表明任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。文末以孔子言行...

文言文《师说》赏析
答：由此可以看出《师说》的写作背景和作者的斗争精神。 对耻学于师,文章连续用了三个对比。第一,古今对比,阐明耻学于师违背圣人之道,其后果只能是更加愚昧。第二,将同一个人既明于择师教子的必要,却又不明于自己从师的必要,把这两种完全矛盾的做法加以对比,以子之矛攻子之盾,揭示那些人确实糊涂不通道理。第三...

“古之学者必有师”说明什么道理?
答：认为从师学习是很必要的道理。出自：《师说》；作者：韩愈；译文：是指古时候求学问的人一定有老师。原文：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾...

读《师说》后的启示
答：《师说》论点鲜明，结构严谨，正反对比，事实充分，说理透彻，气势磅礴，有极强的说服力和感染力。文章先从历史事实“古之学者必有师”、老师能“传道受业解惑”、学者定会遇到疑难“人非生而知之者，孰能无惑”三个方面证明了从师学习的必要性和重要性。对于老师的年长年少，作者认为“无贵无贱，无...

韩愈的《师说》中有哪些观点至今仍然适用?
答：韩愈的《师说》是一篇脍炙人口的散文，它阐述了从师求学的道理，讽刺了耻于相师的世态，教育了青年，起到了转变风气的作用。文章中有许多观点至今仍然适用。首先，韩愈强调了教师的重要性。他认为，人不是生下来就懂得一切道理的，谁能成为老师呢？他说：“古之学者必有师。”这句话表明，教师在传授...

师说的中心思想是什么
答：再以士大夫对待自己的孩子跟对待自己在从师而学问题上的相反态度作对比，指出这是“小学而大遗”的糊涂作法；最后以巫医、乐师、百工不耻相师与士大夫耻于相师作对比，指出士大夫之智不及他们所不齿的巫医、乐师、百工。作者分别用“愚”、“惑”、“可怪”来揭示士大夫耻于从师的风气的不正常。原...

《师说》的中心论点是什么?
答：《师说》的中心论点是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。译文：因此，无论地位高低贵贱，不论年长年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。开篇直书“古之学者必有师”，突兀而起，已见出奇；中间批判不良风气三小段，各以“嗟乎”、“爱其子”、“巫医、乐师、百工之人”发端...

网友看法：

芮美19160715451： “说”,举例“说”是古代一种文体,大多是就一事,一物或一种现象抒发作者的感想,写法十分灵活,可以叙事,可以议论等,用以表达作者的观点,说明... - 作业帮
错那县古牵：:[答案] 捕蛇者说《捕蛇者说》通过一个捕蛇者的遭遇,以独特的写法(衬托、对比)尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷,揭示了广大人民遭受的苦难不幸,表现了作者对劳苦大众的深切同情,对残暴统治的强烈愤恨.师说《师说》的...

芮美19160715451： 古文类比的原则 -
错那县古牵：: 1:归纳论证(例证论证) 2:演绎论证 3:比较论证(类比论证、对比证论) 4:比喻论证 1:归纳论证(例证论证) 归纳论证是一种由个别到一般的论证方法.它通过许多个别的事例或分论点,然后归纳出它们所共有的特性,从而得出一个一...

芮美19160715451： 师说揭示道与师存在的一致性,为什么选择师确立了标准是哪两句话 -
错那县古牵：: 为何不想想那么多人爱你,偏偏要钻牛角尖去追求那唯一不爱你的人.

芮美19160715451： 有教育意义,揭示道理的文言文.越多越好 -
错那县古牵：: 黔驴技穷 两小儿辩日 五柳先生传

芮美19160715451： 语文知识竞赛 -
错那县古牵：: 选择题,抢答题,必答题,风险题,以下举例:一、选择题 1、唐代最大的散文家是:(A) A、韩愈 B、柳宗元 C、李白 D、李贺 2、《灯》的作者是:(D) A、鲁迅 B、丰子恺 C、茅以升 D、李芾甘 3、下列不属于散文的是:( D ) A、《...