师说的道理和启示

韩愈的师说中我们可以得到怎样的启示
答：1、启示：表明任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。2、简介 《师说》作于唐贞元十八年（公元802年）韩愈任四门博士时，这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”...

师说这首古诗的启示
答：师说启示 ①有了问题要问懂得提问，不要因顾忌旁人的看法而羞于提问。②闻道有先后，术业有专攻，在某一方面比自己强的人就是我的老师。③三人行必有我师，要学会不耻下问，而不是轻视别人。满意望采纳

得遇良师何其幸哉出自
答：启示：表明任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。师说全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，...

通过阅读了《师说》,你知道它要告诉我们的道理是什么吗?
答：我们要使自己的成长更快，多向外界学习，与人学，向生活学，争取做一个更好的自己!

《师说》逐句翻译
答：道之所存，师之所存”，即不论年龄大小，只要有道理可学，就应该向他学习。这种学习态度有助于打破传统的等级观念，提倡平等、开放的学习风气。总的来说，《师说》这篇文章通过讲述老师的职责、学习的态度和方法，强调了学习的重要性和必要性，对于我们今天的学习仍然具有很强的启示意义。

从师说中我们学到了什么
答：这是我总结的启示： 《师说》论点鲜明，结构严谨，正反对比，事实充分，说理透彻，气势磅礴，有极强的说服力和感染力。文章先从历史事实“古之学者必有师”、老师能“传道受业解惑”、学者定会遇到疑难“人非生而知之者，孰能无惑”三个方面证明了从师学习的必要性和重要性。对于老师的年长年少，...

师说的中心论点是什么
答：师说的中心论点是：教师的重要角色和作用，以及尊师重道的重要性。解释：在《师说》中，韩愈强调了教师的地位和作用。文章开篇即指出“古之学者必有师”，明确了求学的道路上，教师的存在是不可或缺的。韩愈强调，教师的职责是传道、授业、解惑，即传授道理、教授知识、解答疑惑。这不仅是对教师职责的...

师说的说是什么意思?
答：师说给学生带来的启示有很多，其中之一就是对学生自身的认识。师说在某种程度上就是对学生思维和品德的培养，通过师说，学生能够清楚地认识到自己的不足，正确地评价自己的能力，提升自己的精神境界。另外，师说还能激发学生的学习兴趣，使学生在学习上不灰心丧气、不焦虑失落，在学习中能积极地探究和思考...

你对课文题目“师说”是如何理解?
答：有能力，善于引导学生，启迪智慧，培养学生的品格与能力。总的来说，“师说”体现了孔子对教育的重视和对师德的高度要求，强调了教育的重要性和教育者的责任。同时也强调了学习的态度和方法，即不断地向身边的人和事物学习，并从中汲取营养和成长。这一思想对于今天的教育仍然具有重要的启示和借鉴意义。

读《师说》后的启示,O(∩_∩)O谢谢
答：所以大家在一起可以优势互补,耻学相师.所以“弟子不必不如师,师不必贤于弟子.”每个人都可以作别人的老师,只是看你擅长哪方面了.《师说》这篇文章蕴含着许多从师问学的道理.作者韩愈想借此激励后人不耻下问的努力学习,同时也批判了耻学于师的不良风气,希望后人能够有所启发.