师说的道理和启示
韩愈的师说中我们可以得到怎样的启示
答:1、启示:表明任何人都可以作自己的老师,不应因地位贵贱或年龄差别,就不肯虚心学习。2、简介 《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”...
师说这首古诗的启示
答:师说启示 ①有了问题要问懂得提问,不要因顾忌旁人的看法而羞于提问。②闻道有先后,术业有专攻,在某一方面比自己强的人就是我的老师。③三人行必有我师,要学会不耻下问,而不是轻视别人。满意望采纳
得遇良师何其幸哉出自
答:启示:表明任何人都可以作自己的老师,不应因地位贵贱或年龄差别,就不肯虚心学习。师说全文篇幅虽不长,但涵义深广,论点鲜明,结构严谨,说理透彻,富有较强的说服力和感染力。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,...
通过阅读了《师说》,你知道它要告诉我们的道理是什么吗?
答:我们要使自己的成长更快,多向外界学习,与人学,向生活学,争取做一个更好的自己!
《师说》逐句翻译
答:道之所存,师之所存”,即不论年龄大小,只要有道理可学,就应该向他学习。这种学习态度有助于打破传统的等级观念,提倡平等、开放的学习风气。总的来说,《师说》这篇文章通过讲述老师的职责、学习的态度和方法,强调了学习的重要性和必要性,对于我们今天的学习仍然具有很强的启示意义。
从师说中我们学到了什么
答:这是我总结的启示: 《师说》论点鲜明,结构严谨,正反对比,事实充分,说理透彻,气势磅礴,有极强的说服力和感染力。文章先从历史事实“古之学者必有师”、老师能“传道受业解惑”、学者定会遇到疑难“人非生而知之者,孰能无惑”三个方面证明了从师学习的必要性和重要性。对于老师的年长年少,...
师说的中心论点是什么
答:师说的中心论点是:教师的重要角色和作用,以及尊师重道的重要性。解释:在《师说》中,韩愈强调了教师的地位和作用。文章开篇即指出“古之学者必有师”,明确了求学的道路上,教师的存在是不可或缺的。韩愈强调,教师的职责是传道、授业、解惑,即传授道理、教授知识、解答疑惑。这不仅是对教师职责的...
师说的说是什么意思?
答:师说给学生带来的启示有很多,其中之一就是对学生自身的认识。师说在某种程度上就是对学生思维和品德的培养,通过师说,学生能够清楚地认识到自己的不足,正确地评价自己的能力,提升自己的精神境界。另外,师说还能激发学生的学习兴趣,使学生在学习上不灰心丧气、不焦虑失落,在学习中能积极地探究和思考...
你对课文题目“师说”是如何理解?
答:有能力,善于引导学生,启迪智慧,培养学生的品格与能力。总的来说,“师说”体现了孔子对教育的重视和对师德的高度要求,强调了教育的重要性和教育者的责任。同时也强调了学习的态度和方法,即不断地向身边的人和事物学习,并从中汲取营养和成长。这一思想对于今天的教育仍然具有重要的启示和借鉴意义。
读《师说》后的启示,O(∩_∩)O谢谢
答:所以大家在一起可以优势互补,耻学相师.所以“弟子不必不如师,师不必贤于弟子.”每个人都可以作别人的老师,只是看你擅长哪方面了.《师说》这篇文章蕴含着许多从师问学的道理.作者韩愈想借此激励后人不耻下问的努力学习,同时也批判了耻学于师的不良风气,希望后人能够有所启发.