师说解释了什么道理
师说中以孔子为例证明了什么观点
答:师说中以孔子为例证明了弟子不必不如师,师不必贤于弟子观点,《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋...
师说中作者要表达的中心是什么?
答:《师说》从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。重点句子如下:1、师者,所以传道受业解惑也。译文:老师,是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。2、人非生而知之者,孰能无惑?译文:人不是一生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?3、是故无贵无贱,无长...
韩愈师说的中心思想是什么?
答:1、中心思想 文章通过古今师风、学风的对比,论述了教师的作用和从师求学的原因,说明了能者为师的道理,批判了士大夫耻于从师的风气,也赞扬了劳动者乐于从师的风尚。2、参考资料:http://www.gudianwenxue.com/article/586.html
师说原文及翻译 主要内容是什么
答:《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其...
师说出自何处并解释其大意。
答:作者表明任何人都可以作自己的老师,不应因地位贵贱或年龄差别,就不肯虚心学习。文末以孔子言行作证,申明求师重道是自古已然的做法,时人实不应背弃古道。师说其大意为:古代求学的人一定有老师。老师,是(可以)依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑...
师说的中心思想是什么?
答:师说的中心思想是:着重在论述师道的重要性,严正地驳斥士大夫们的恶意诽谤,抨击时俗轻视师道的不良风尚,为开展古文运动扫除思想障碍。作者在本文中所发表的如何求学的见解是极其精辟的。他对于读书求学的议论,很能够启发后人。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻...
《师说》中,阐述了从师的两种标准之后,最终得出一个从师的结论是什么...
答:《师说》是唐代大诗人韩愈的一篇散文,意思是告诫人们要尊师重道,阐述了从师求学的道理,最后的结论是“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻”
高一《师说》原文及翻译
答:详细解释:《师说》这篇文章主要论述了老师的作用和重要性。文章首句“古之学者必有师”明确提出了老师的必要性。接下来,文章解释了老师的作用,“传道受业解惑”,即传授道理、教授知识和解答疑惑。文章强调了人不是天生就懂得道理的,“人非生而知之者,孰能无惑?&rdquo...
《师说》这篇文章蕴含着许多从师问学的道理。
答:本文是韩愈所写的古代散文的典范.它论 证了教师的职能,作用和从师而学的必要 性,批判了士大夫耻学于师的不良风气和 影响,从而阐明了从师而问的道理. “师者,所以传道受业解惑也.” 此句说明了 老师的作用.是的,每个老师都有帮助学生 解决困难的职能.无论老师的地位显贵还 是低下,年少还是年长,...
通过阅读了《师说》,你知道它要告诉我们的道理是什么吗?
答:意思是: 古代求学的人一定有老师。老师是传授道理,教授学业,解决疑难问题的人。人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?有疑惑却不跟从老师学习,他所存在的疑惑,就始终不能解决。其实,我们应该遇到不懂的问题就问,但如果不是这样的话,那么我们所存在的问题就将会随着时间的增多而逐渐的累积...
网友看法:
丘姚19378774714:
人非生而知之者,孰能无惑? 《师说》是什么意思? -
东莞市惠以:: 人非生而知之者,孰能无惑?意思是人不是一生下来就懂得一切道理的,谁能没有疑惑呢?《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,是说明教师的重要作用,从师学习的必要性以及择师的原则.抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥.
丘姚19378774714:
师说中韩愈认为择师的标准是什么
东莞市惠以:: 师说中韩愈认为择师的标准是无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也,表示的意思是无论地位高低贵贱,无论年纪大小,道理存在的地方,就是老师存在的地方.《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文,文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用.
丘姚19378774714:
人非生而知之者,孰能无惑? 《师说》这句名言的作者、出处和含义分别是什么? -
东莞市惠以:: 人非生而知之者,孰能无惑? 《师说》解释:人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?说明了人人都有自己不懂的地方.2.一鼓作气,再而衰,三而竭. 《左传》解释:擂一通鼓,勇气振作起来了;擂两通鼓,勇气就衰弱了;擂三通鼓,...