儿童身心发展主要规律

如何认识儿童身心发展的规律性?
答：（1）顺序性：是指人的身心发展是一个由低级到高级.由简单到复杂.由量变到质变的连续不断的发展过程。要求：教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序渐进。（2）阶段性：是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。要求：教育工...

简述儿童发展的规律。
答：（1）儿童的生理发展具有方向性与顺序性 （2）儿童的心理发展具有方向性与顺序性 （二）连续性与阶段性 （1）儿童的发展具有连续性 （2）儿童发展具有阶段性 （三）整体性 （1）儿童的心理发展具有整体性 （2）儿童的身心发展具有整体性 （四）个体差异性 （1）发展速度的差异 （2）性别差异。【...

儿童身心发展的基本规律(简答)是什么?
答：1、遵循儿童身心发展的阶段性。例如皮亚杰的认知发展阶段理论就指出，儿童在不同的年龄阶段有不同的身心特点，教育要遵照儿童不同发展阶段的身心特点，在教育内容，教育方法要依据儿童的身心特点进行适当调整。2、要遵循儿童身心发展的顺序性。儿童的发展总体来讲是按照一定的顺序进行的，教育中要做到不“凌...

小学《教育教学知识与能力》重要考点2
答：三、小学生身心发展的一般规律 (一)教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展 身心发展顺序：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程。如身体的发展：从上到下;心理的发展：由机械记忆到意义记忆。(二)教育要适应年轻一代身心发展的...

幼儿园教资考点:幼儿身心发展的规律
答：1.发展具有方向性和顺序性 正常情况下，儿童的发展具有一定的方向性和顺序性，既不能逾越，也不会逆向发展，按由低级到高级、由简单到复杂的顺序进行。如个体动作的发展，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作到细动作的发展规律，这些规律可概括为动作发展的头尾律、远近律和大小律，体现在每个...

儿童身心发展的五个基本规律是什么?
答：3、不平衡性 不平衡性是指在连续不断的发展过程中，个体身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动，在不同的年龄阶段，其发展的速度和水平是有明显差异的。不平衡性要求在教育中，把握住儿童身心发展速度最快的时期，这个时期内环境能有效地起到最大作用，这也就是劳伦兹提倡的“关键期”。4、...

简述学生身心发展的一般规律。
答：学生身心发展的一般规律有：（1）顺序性，顺序性是指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性；（2）阶段性，阶段性是指个体在不同年龄阶段所表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务；（3）不平衡性，一是同一...

小学生身心发展的规律有哪些?
答：（4）个别差异性 由于人的发展的主客观条件不一样,其发展的过程与结果也有差异。个体的差异不仅表现在同一年龄阶段儿童在不同时期的发展速度和水平有个体差异，而且在相同方面的发展速度和水平也有个体差异。个体身心发展的个别差异性要求教师深入了解每个个体的身心发展状况和水平，有的放矢、因材施教。（...

青少年儿童的身心发展具有哪些规律?
答：青少年身心发展的规律 (1)个体身心的发展的顺序性。个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。美国心理学家柯尔伯格证明，皮亚杰的发生认识论在个体的道德认知过程中，也具有普遍的推广意义，人的道德认知遵循着从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展...

儿童身心发展的一般规律
答：规律包括以下几个方面：1、顺序性：儿童的身心发展是按照一定的顺序进行的，从头部到下肢、从简单到复杂、从低级到高级等。2、阶段性：儿童的身心发展分为不同的阶段，每个阶段都有其独特的特点和发展任务。3、不平衡性：儿童的身心发展不是匀速的，不同方面的发展速度不一样，身体发育比心理发展快。4...

网友看法：

父强17013502262： 教育如何遵循儿童身心发展的规律 -
攸县索裴：: 1、教育要遵循儿童身心发展的阶段性.按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,儿童在不同的时期有不同的身心特点,教育要遵照儿童不同发展阶段的身心特点,在教育内容,教育方法上体现出适当性. 2、教育要遵循儿童身心发展的顺序性....

父强17013502262： 教育如何遵循儿童身心发展的规律 - 作业帮
攸县索裴：:[答案] 1、教育要遵循儿童身心发展的阶段性.按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,儿童在不同的时期有不同的身心特点,教育要遵照儿童不同发展阶段的身心特点,在教育内容,教育方法上体现出适当性. 2、教育要遵循儿童身心发展的顺序性.儿童的发展...

父强17013502262： 儿童身心发展有两个高速发展时期,是说明了什么规律 - 作业帮
攸县索裴：:[答案] 有些答案给的是阶段性规律,但是书上是说不平衡性规律,那就按照书上的标准答案,应该是不平衡性规律

父强17013502262： 青少年身心发展的规律有哪些 -
攸县索裴：: 1)个体身心的发展的顺序性.个体身心的发展在整体上具有一定的顺序,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序.美国心理学家柯尔伯格证明,皮亚杰的发生认识论在个体的道德认知过...

父强17013502262： 人的身心发展有什么规律?对于教育发展有什么意义? -
攸县索裴：: 人的身心发展的特征有:顺序性、阶段性、差异性、不平衡性、互补性.对于教育发展的意义是:1、人的身心发展的顺序性,要求教育要循序渐进,螺旋上升,逐步完善.2、人的身心发展的阶段性,要求教育必须根据每个阶段身心发展的不同特征,制定不同的教育目标,选择不同的教育内容,采用不同的教育方法.3、人的身心发展的差异性,要求教育要做到符合每个人的个性特长,做到因材施教,长善救失,最大限度的促进每个人的发展.4、人的身心发展的不平衡性,要求教育要抓住身心发展的敏感期.5、人的身心发展的互补性,要求教育要利用身心发展互补性原理,鼓舞学生士气,培养学生的自信心和坚强的意志.