7-12岁儿童身心发展规律

儿童身心发展的五个基本规律是什么?
答：3、不平衡性 不平衡性是指在连续不断的发展过程中，个体身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动，在不同的年龄阶段，其发展的速度和水平是有明显差异的。不平衡性要求在教育中，把握住儿童身心发展速度最快的时期，这个时期内环境能有效地起到最大作用，这也就是劳伦兹提倡的“关键期”。4、...

儿童身心发展的基本规律
答：儿童身心发展的基本规律如下：1、有序性。思维的发展规律是从知觉—>具体形象—>抽象—>辨证，不同的年龄段有不同的思维发展特点。2、阶段性、连续性。每一阶段都是前一阶段发展的继续，同时又是下一阶段发展的开始；前一阶段中总包含有后一阶段的某些特征的萌芽，而后一阶段又总带有前一阶段某些特征...

幼儿的身心发展特点
答：机体在某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面超长发展得到部分补偿，比如失明者通过听觉、嗅觉、触觉等方面的超常发展得到补偿。再者，良好的心态和坚强的意志可以在一定程度上弥补生理发展方面的不足，这就反应了身心发展各个组成部分之间的联系。儿童生理发展规律和特征 1、婴儿期 婴儿期从出生到1...

幼儿身心发展规律有哪些
答：（一）幼儿心理发展存在关键期 根据国内外研究资料证明，在个体心理发展过程中，有三个关键的年龄阶段。这三个阶段是：2、3岁；6、7岁和11、12岁左右。所谓关键性的年龄阶段，是指无论在 儿童的认识水平、个性特征和行为活动等各个方面，都由量的积累而产生了一个质的变化，即发生了质的飞跃。在这...

学前儿童心理发展有哪些规律?
答：学前儿童心理发展的年龄特征,孩子的成长是在模仿学习的过程中形成完整的个人特点和思维世界,孩子的心理发展特点是有规律可循的,下面分享学前儿童心理发展的年龄特征。 学前儿童心理发展的年龄特征1 一、3~4岁儿童心理发展的特点: 1、生活范围扩大; 2、认识依靠行动; 3、情绪作用大; 4、爱模仿。 二、4~5岁儿童...

儿童身心发展的特点
答：5. 儿童身心发展具有分化与互补的协调性 机体在某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面超常发展得到部分补偿。良好的心态和坚强意志可以在一定程度上弥补生理发展不足，体现了身心发展各个组成部分之间的协调性。儿童生理发展规律和特征：1. 婴儿期（出生-1岁）婴儿期是身体最快发育时期。头部相对较...

儿童身心发展特点
答：众所周知，孩子的身心健康和发展问题，是家长们都非常在意的一件事情，所以孩子每一个成长环节，家长都会格外的关注，那么儿童身心发展特点有哪些呢?对于这个问题，就拿8到12岁的儿童来举例。8到12岁的孩子注意力都比较分散，很难持久，不会对同一事物进行长时间关注，很容易被新鲜的事物所吸引。基本上...

不同年龄段的发展特点
答：6岁末几乎所有度质传导通路都已髓鞘化。 (三)动作的发展 儿童动作的发展是在脑和神经系统、骨胳肌肉控制下进行的,因此儿童动作的发展和儿童身体的发展、大脑和神经系统的发展密切相联系。儿童动作的发展也有类似身体发展的规律。 1、从上至下:儿童最早发展的动作是头部动作,其次是躯于动作,最后是脚的动作。儿童...

孩子的心理发展有什么规律吗?
答：1、3~4岁儿童心理发展的特点：生活范围扩大；认识依靠行动；情绪作用大；爱模仿。2、4~5岁儿童心理发展的特点：活泼好动；思维具体形象；开始接受任务；开始自己组织游戏。3、5~6岁儿童心理发展的特点：好问、好学；抽象能力明显萌发；开始掌握认知方法；个性初具雏形。儿童身心发展的规律和特点2 1、...

幼儿身心发展的特点和规律
答：幼儿心理发展的一般规律：1、幼儿心理发展的连续性和阶段性。2、幼儿心理发展年龄特征的稳定性和可变性。3、幼儿心理发展具有不平衡性和差异性。幼儿的学习方式和特点：1、直觉行动思维。孩子主要通过感知来了解世界，用手去摸，用眼睛去看，用耳朵去听，所以一些艳丽的色彩，悦耳的声音，动手操作的玩具更...

网友看法：

冷习19279824951： 4 - 5岁宝宝的心理发展是怎样的 -
宜黄县鄂达：: 儿童的心理发展过程中,2-5岁和12-15岁分别为两个特殊的发育时期,表现为性情急躁,不听话,不愿意别人干涉他们的事.以这种逆反行为为特点的表现,心理学上称为反抗期.这是儿童智力发育和人格培养过程中的必然阶段,并不是坏事....

冷习19279824951： 儿童心理发展阶段是怎么样的?
宜黄县鄂达：: 1、主要特征感知运动阶段.0—2思维的萌芽期.儿童通过感知运动来认识世界和适应世界,开始意识到主客体的差异,明确客体的存在是持续的,不会因为没有感知而否定其存在的事实. 2、前运算阶段.2—4又称象征思维阶段,即象征性符号的思维方式出现.儿童学习多以模仿为主,将所学的知识组织成头脑中具体化、动作化的概念. 3、直觉思维期.4—7儿童更多关注事物的显著特征,即将所知觉到的视为事实,缺少逻辑和推理思维,同时儿童的自我中心化突出,对所有事物的看法都从自我角度出发. 4、具体运算阶段.7—11初步形成逻辑的思维结构,思维方式从具体化逐渐发展到抽象化,儿童学会了多种类型的守恒,从序列以及多维角度对事物进行分类,开始出现具体运算图式.

冷习19279824951： 在个体心理发展过程中有哪些关键的年龄阶段?
宜黄县鄂达：: 心理及能力发展的关键期根据国内外研究资料证明,在个体心理发展过程中,有三个关键的年龄阶段.这三个阶段是:2、3岁,6、7岁和11、12岁左右.所谓关键性的年...

冷习19279824951： 7、简述少年期的心理发展特征 -
宜黄县鄂达：: 少年期是11、12岁到14、15岁的阶段,是个体从童年期向青年期过渡的时期,大致相当于初中阶段,具有半成熟、半幼稚的特点.整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾.少年的抽象逻辑思维已占主导地位,并出现反省思维,但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象作支柱.同时,思维的独立性和批判性也有所发展,但仍带有不少片面性和主观性.

冷习19279824951： 皮亚杰把儿童的心理发展划分为哪几个阶段?
宜黄县鄂达：: 以智力或思维水平为划分标准,作为代表的是皮亚杰的分期.他把儿童心理发展分为:0-2岁感知运动阶段儿童只能协调感知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形...