美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ）。A.自板说B.做中学

【答案】：C
C[解析]把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上就是“以儿童为中心”的教育。杜威主张学生在教学中处于中心地位。所以选择C.

杜威认为在教育中必须以儿童为中心的理由有哪些?
答：他并且指出，儿童是主要以形象思维为主，因此不应该做那些以成人作为目的性手段的教材，而更应该寻求以实际的形象操作为主的教材。因此他认为儿童更应该是教育的首要存在，儿童是起点，是教育的中心，并且也是教育的目的。杜威实用主义教育理念在中国的意义 杜威的实用主义思想对于现今的教育也有着极为重要的...

教育即生长是谁提出的
答：教育即生长是杜威提出的。教育即生长是20世纪美国著名实用主义教育家杜威关于教育本质的观点之一。教育即生长，20世纪美国著名实用主义教育家杜威关于教育本质的观点之一。杜威以其生物化心理学为依据，认为儿童的心理内容基本上就是以本能活动为核心的习惯、情绪、冲动、智慧等天生心理机能的不断开展、生长的...

美国的实用主义教育家杜威的代表作是( )。
答：【答案】：D 本题考查的是杜威的教育著作。美国教育家杜威和他的《民主主义与教育》（又译《民本主义与教育》）是 20 世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。该学派对教育和教育学的发展产生了深远的影响。杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张学生在实际生活中学习...

美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是()
答：一、活动课程论：1、活动课程论指以经验为中心的课程理论。奠定活动课程论理论基础的是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威。他认为学校科目相互关系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。2、主张编制课程应与学生的生活经验发展顺序相一致，使学生掌握解决实际...

什么是活教育理论?
答：“活教育”理论是老一辈知名儿童教育家陈鹤琴先生教育思想的核心。这一理论既吸取了美国实用主义教育家杜威实用主义教育理论中关于“尊重儿童，重视实践”的正确主张，提倡儿童在教育活动中靠自己的智慧、独立思考去发现问题，从做中学习知识、积累经验。同时，又融汇我国现代著名教育家陶行知先生关于“生活即...

美国教育家杜威的教育思想主要是什么?
答：美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物。 (一)论教育本质 从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,"教育即生活"和"学校即社会"。 1、"教育即生活" 杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:"生活就是发展,而不...

20世纪初实用主义教育学的代表人物是
答：20世纪初实用主义教育学的代表人物是约翰·杜威。约翰·杜威（John Dewey，1859-1952）是美国教育家、哲学家和心理学家，被认为是实用主义教育学的奠基人和代表人物。约翰·杜威的教育理论强调实践与经验的重要性，主张将学习与现实生活相结合，培养学生的实际能力和解决问题的能力。他认为，教育应该是与...

杜威提出了什么的教学原则
答：简介：约翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日—1952年6月1日），美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。杜威是20世纪人类历史上少数几个具有影响的教育家之一，他立足于现代社会讨论教育问题，积极吸收人类文化的多方面成果，建立起一座...

杜威实用主义所提倡的主要教育观点有
答：杜威实用主义所提倡的主要教育观点有学校即社会、教育即生活、儿童为中心、从做中学。杜威的实用主义教育思想体现在以下8个方面。①教育与生活，杜威提出“教育即生活”的观点。强调教育是生活的过程，生活扩大并启迪儿童的经验，刺激并丰富儿童的想象。②学校与社会。针对传统教育脱离社会生活的弊病，杜威提出...

杜威的实用主义教育思想有什么基本内容?
答：杜威实用主义教育思想的基本内容 （一）关于教育的本质 杜威关于教育的本质的论述，归纳起来主要包括三个方面：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造和重组”。首先，杜威从生物化的机能主义心理学出发，在批判传统教育无视儿童本能和性向的基础上，提出教育就是促进儿童本能和天性生长的...