20世纪初实用主义教育学的代表人物是

20世纪初实用主义教育学的代表人物是约翰·杜威。

约翰·杜威（John Dewey，1859-1952）是美国教育家、哲学家和心理学家，被认为是实用主义教育学的奠基人和代表人物。

约翰·杜威的教育理论强调实践与经验的重要性，主张将学习与现实生活相结合，培养学生的实际能力和解决问题的能力。他认为，教育应该是与生活紧密相关的，让学生通过亲身经历和实际操作来获取知识和技能。

杜威的教育理念强调以学生为中心，注重培养学生的主动性和自主性。他主张学校应该为学生提供真实的学习环境和实践机会，让学生通过与真实问题的接触和解决，培养批判性思维和创新能力。

杜威还提出了“学以致用”的教育原则，即教育应该与学生的生活和社会环境相结合，让学生学到的知识和技能能够应用于实际生活中。他认为，只有将学习与实践相结合，才能使学生真正掌握所学知识，并将其应用于实际生活中。

杜威的实用主义教育理论对当时的教育界产生了深远的影响，并且至今仍然具有重要的指导意义。他的理论为教育改革提供了新的思路和方法，强调培养学生的实际能力和解决问题的能力，对于培养具有创造力和适应力的人才具有重要意义。

实用主义教育学对社会的影响

强调实践与经验：实用主义教育学认为学习应该与现实生活紧密结合，通过亲身经历和实际操作来获取知识和技能。这种教育理念使得学生能够更好地将所学知识应用于实际生活中，培养实际能力和解决问题的能力。这对社会来说意味着培养了更具实践能力的人才，能够更好地适应社会的需求。