日语“请你看一下”和“请让我看一下”分别怎么说
在网上搜了一下，觉得有以下两篇说得比较好，供你参考。
1.
学外语越早越好吗
婴幼儿记忆力好，模仿力强，而且大胆，敢说，不怕说错，所以这一时期是学习外语的最好时机。
究竟孩子几岁学外语比较好，学术界还没有定论。目前，在欧洲发达国家，一般是让孩子从10岁开始学外语，我国有些城市是让孩子从小学3年级开始学外语。如果某些孩子确实有语言天赋，又有内动力，当然早学也未尝不可，但一定要注意语言的规范性。
外语，孩子可以学也应该学，但不能一哄而上，赶时髦，也并非越早越好。孩子学外语还有一个内动力问题，如果孩子性格较内向，不愿多说话，对学外语毫无兴趣，那就千万不能勉强他。有的家长送孩子去读外语，自己花时间陪孩子，可孩子却在教室里开小差，做小动作，根本没有学进去。
对于孩子来讲，首先要学好的是母语，如母语学不好，孩子就无法很好地与别人交流。母语随时随地都可以学，而学外语是需要有语言环境的。对于孩子来说，学习母语是在一个自然环境里，而学习外语则是在一个人为的环境里.离开这个环境孩子就不再有机会接触外语了。而语言是在使用中学会的，光学不用，事倍功半，时间长了等于白学，这是很可惜的。
2.
只要方法得当，孩子越早学外语效果越好
要从娃娃抓起
德国著名儿童女教育学家沙凡认为，孩子最好从2周岁开始学外语，最迟不得晚于青春发育期。科学研究表明，两三岁时儿童舌头肌肉尚未成熟定型，是儿童语言发展的重要时期，在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有成年人无法比拟的优势，更便于说出地道标准的外语。
英国伦敦大学学院的科学家最近一项研究也印证：儿童学语言的能力要比成年人强，而且一个人学外语的年龄越早，他对这门外语越容易掌握。在德国经商的王光启先生证实了这一点：“我大女儿9岁来德国，给她请了家教，又上语言班，但她学起来还是很费力。而我的小女儿学起德语就轻松多了。她来德国时刚满3岁，进幼儿园后也没有刻意管她，但她的德语水平却是我们家最高的。”
早学外语不是拔苗助长
有的家长担心对幼儿过早增加外语教育，会给孩子造成过重的负担，从而导致负面效应。对此，国内外教育家都有一致的见解：只要方法得当，越早学外语效果会越好。沙凡说，从小学外语会提升综合语言能力。来德国3年的访问学者董天祺说：“我的孩子现在德国上中学，他不仅学德语，还学法语。原本我担心会影响孩子对其他学科的学习，可后来我发现这种担心是多余的。”
如何教儿童外语
首先，想方设法培养儿童学习外语的兴趣。教学实践证明，学习者如果对所学语言有好感，语言学习更易成功。德国教育家施罗德认为，通过娱乐的方式让儿童不知不觉中学外语，可以达到事半功倍的效果。如和孩子一起做游戏、学唱歌、画画等来激发他们的兴趣，使儿童觉得学外语很好玩。
其次，为儿童学外语创造语言环境。德国语言学专家布鲁恩斯认为，语言对环境的依赖性更大。因此，要学会为孩子营造外语氛围。比如双语校园、外语广播、外语角、外语动画片等等，并引导孩子在尽可能真实的动态情景中使用语言。董天祺说：“我在家里几乎只和孩子用德语对话，比如他渴了要喝水，但不会说‘水’这个单词，我就让他查词典，然后说给我听，不然不给他水喝。我还在家里的电视机、冰箱上都贴上小纸条，上面写着对应的德文单词，让他除了睡觉，每时每刻都在和德语打交道。这样用了8个月，孩子就能自如地听和说了。”
第三，期望值不能过高，对待儿童的语言错误要宽容和有耐心。只要不影响正常的教学、交际，就不要立即加以纠正，以减轻儿童的心理压力，增强他们的信心。第四，遵循语言获得的规律，首先是加强听力和说话训练，然后才是读写。第五，培养儿童良好的性格。施普纳说，性格开朗、自信心强的孩子要比性格内向、缺乏自信心的孩子外语学习成绩更好。第六，挑选合适的教学资料。第七，针对个体差异，选择适宜的教学方法。科学研究发现，约37%的儿童为触觉学习者，34%的儿童为听觉学习者，29%的儿童为视觉学习者。
日本语：「见てください」
主语为“你”即为「あなた」
这句话如果不省略主语，即为「（あなた、）（これを）见てください。」
受授动词为「くださる」，去掉尊敬的意思后，原型其实为「くれる」。
动作「见る」的施与者为“你”，该动作的收益者为“我”
“请让我看一下”
日本语：「见させてください」
主语为”我“，即为「わたし」
这句话如果不省略主语，即为「（あなた、）（わたしに）（これを）见させてください。」
使役动词「させる」和受授动词「くださる」的联合用法。
理解上要分两步走。
一，先理解受授动词「くださる」。动作「见させる」的施与者为“你”，该动作的收益者为“我”。这个和上文一样。
二，再理解使役动词「させる」。动作「见る」的发出使命者为”你“，该动作的服役者为”我“
请你看一下 见てください
请让我看一下 见せてください 见せる，出示，给（别人）看。那么 见せてください ，就是“请你出示/请你拿出来给（我）看”的意思。日语里面很多时候会省略第一、第二人称
欢迎追问！
答：“请你看一下”日本语：「见てください」主语为“你”即为「あなた」这句话如果不省略主语，即为「（あなた、）（これを）见てください。」受授动词为「くださる」，去掉尊敬的意思后，原型其实为「くれる」。动作「见る」的施与者为“你”，该动作的收益者为“我”“请让我看一下”...
答：2,让我看一下：见せて...3,你必须看: あなたが见なければならない.1句和2句的用法是一样的，是动词的使役型，给做，让做某个动作，请。。。是ください。一，使役型的词尾变化：（1）五段动词：词尾改成 あ段+せる，就是如果词尾是 う 就变成 わ ，是く 就 か す——》さ ，つ...
答：请看下：ちょっと见（み）てください。 tyo tto mi te ku da sa i 我想看下：ちょっと见（み）たいです。 tyo tto mi ta i de su
答：すみませんが、ちょっと见ていただけませんか。请参考
答：见る 是“看；瞧，观看”的意思。2、用法不同 见せてください=请你+让（某人）看，在这个句子里是说话人表示请你让我看。见てください=请你+看 句子里表示请你看。3、见せる是见る的使役形，让人看的意思。4、侧重点不同 （1）「见る」强调的是主观意识，主语一般为主观存在的事物。【...
答：一般不是那么说的.请问能让我看一下吗 済みません、ちょっと见せてくれませんか。すみません、ちょっとみせてくれませんか。或いは、ちょっと见せてくれない？ちょっとみせて、いい？以上2种是更口语化的形式。
答：见せる是给谁看，让谁看的意思，这句说是，ちょっと见せてください，请让我看一下，请给我看一下的意思。并不是你所理解的课长是自己看稿子，而是课长要求小李给他看一下的意思。还有最后一句，见てくださいませんか。能帮我看一下的意思。不能用使役形，见せる其实是见る的使役形，让谁...
答：恩~对呀 没错 你说的是尊敬语 普通的是见せてもらってもいいですか
答：てもらう ，ていただく就是我来做 见送っていただきます。（让我）送你 させていただく、理解成请你让我做什么什么，确认させていただきます。（请你让我）来确认一下。当然，我举的这些例子是省略主语的情况，如果有主语，句子成分复杂些，但是道理是相同的。以后用多了就明白了。
答：说的是！修改如下：见せてくれ。让我见识一下吧！米sei忒亚路 见せてやろう。让你看看吧！
