教育者和受教育者的关系是什么?
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-12
主动与被动的关系，教育者是教育活动的主导者，受教育者是教育的对象，是学习的主体。
狭义的教育者简而言之就是按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，从事教育事业的人，在一定社会背景促进个体社会化和社会个体化活动的人。广义的教育者是指所有的生命个体。教育过程不同于对人的身心发展发生影响的其他过程。
受教育者
广义的教育中，所有为提高自身素质而处于学习状态的人都是受教育者；在狭义的教育中，受教育者特指教师“教”的对象--学生。随着世界范围内终身教育（lifelong education）和全民教育（education for all）的实行。
教育对象的范围已经扩展到一个人从生命形成（胎教）到死亡的整个一生和全社会不分种族、性别、宗教、民族和阶级的所有人。其中，学校里的学生是受教育者的主体和代表。在教育过程中，受教育者首先作为教育的对象存在于教育活动的素之中。
受教育者是教育的对象，其一是说在教育过程中，受教育者首先是一个求知的个体。他们从无知到有知，从知之不多到知之较多，需要教师的传授和扩展。在教师的引导下，他们可以逐渐认识客观自然和人类自己，可以逐渐使他们的认识由个体的认识水平过渡到人类总体的认识水平。
以上内容参考：百度百科——受教育者
答：3、教育影响 教育影响是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。包括教育内容和教育手段。其中教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、广播、报刊等信息载体以及教育环境等；教育手段包括黑板、多媒体、粉笔、教师的语言等等。教育的三个构成要素之间既相互独立又密切联系，共同构成一个完整的...
答：教育者与受教育者、教育影响（教育中介）三者之间即相互独立，又相互联系。教育者是受教育者和教育影响之间的纽带；受教育者是教育者通施加教育影响的对象；教育影响是教育者和受教育者之间的桥梁，是教育者对受教育者作用的工具。
答：相互依存、相互影响的互动关系。教育者与受教育者的关系是一种相互依存、相互影响的互动关系。教育者是教育活动的组织者和主导者，受教育者是教育活动的主体，是学习活动的主导者。
答：教育者是指直接对求教者的素质发展起影响作用的人,包括学校的教师、管理人员、兼职教师、家庭教师、家长.其中学校教师是教育者的主体和代表. 在教育过程中以学为职责的人被称为受教育者.教育者不仅是教育实践活动的一个基本要素,而且是教育实践活动的主体,他把受教育者作为“教”的对象,以教育影响为...
答：老师是知识的承载者、是知识接力中的前一棒,学生是老师知识的传承者和扩大者。要根除功利教育,让师生关系恢复和谐,仅靠教育者和受教育者转变观念是做不到的,而必须进行教育制度改革,并同步进行包括户籍制度、社会福利保障制度在内制度改革,方可有成效。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
答：客体。教育学规定，受教育者是教育的对象(客体)，学习的主体。受教育者指接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育的对象，也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。
答：1、在教学上是授受关系 这是有关师生在教学中关系的最简单的表述。在教育活动中，教师处于教育和教学的主导地位，从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者。作为处于主导地位的教师，能否建立正确的学生观，在相当大的程度上，决定了教育的水准和质量。2、在人格上是平等的关系 学生虽然知之甚少...
答：受教育者：受教育者是指在教育活动中接受知识、技能、价值观和道德观念的人。他们通常是学生、徒弟等角色。受教育者的任务是主动参与学习过程，努力掌握知识，提高自身素质，为个人发展和社会贡献做好准备。在教育活动中，教育者和受教育者之间相互依赖、相互促进，共同完成教育目标。教育者需要具备良好的...
答：我国《教育法》第五条明确规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”二、管理与被管理的关系：教师履行教育学生、培养学生的法定义务是通过教育教学活动进行的，在教育教学活动中，教师对学生的管理是教育学生的重要...
答：家庭教育与学校教育是有区别的。（一）家庭教育和学校教育的教育关系不同 家庭教育中家长与孩子的关系，也即教育者与受教育者是一种自然关系。家长与孩子以血缘为纽带，从孩子一出生他们就建立了这种关系；学校教育中受教育者和教育者的关系是社会关系。教师教育学生是教育行政部门交给教师的社会工作。因为...
