初中语文评课用语优缺点及建议
初中语文评课用语优缺点及建议如下:
一、优点
1. 教师能让学生在理解中背诵,逐步掌握本文的重点难点,但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法,能一定程度上自译成文。做到讲练结合,联系疏通新旧知识,分析精当。
2. 本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题,教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策,教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学,深入浅出,启发学生进行思考,开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养,提高要求。
3. 这节课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生认识美丽的小兴安岭,使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象。老师先带领学生一块分析描写春天的部分,并总结出学习方法,然后让学生分小组来学习课文的其余部分,这样充分体现了学生的主体地位小学语文听课评语小学语文听课评语。
在讲课过程中还设计了几处让学生读自己喜欢的语句,让学生选择会在什么季节去小兴安哈旅游等环节,都体现了老师重视学生的学习感悟,体现了人文主义的精神。
4. 导入部分的录像资料只是让学生看了一遍,看完就过去了。我觉得这个地方应让学生根据预习的情况,联系录象资料来说说小兴安岭有哪些景物,给自己留下了什么样的“印象,然后再去理解课文。
在第三个环节配乐部读并让学生观看动画课件时,课件的内容并不能和课文完全相符,实际上限制了学生的想象,这里可只留背景音乐,让学生边听朗读边去想象小兴安岭的美丽景色。
5. 在最后对课文中心思想的理解和感悟上,还缺乏进一步的提升。小兴安岭向人们奉献出了丰富的物产,作者对小兴安岭的热爱之情,没有引导学生去体会,进而激发学生热爱祖国大好河山的感情。
二、缺点及建议
1、课堂容量不宜过大,否则,课堂结尾收场匆匆,时间安排就会给人感觉有点“败笔”了。
2、要加强朗读,欣赏美文要从朗读抓起。板书不能乱。要有周全计划,不要前紧后松。
3、要细致设计知识点,不要跳跃式大跨度讲课,否则,学生预习不足,有离开文本的意味。课堂教学要避免全是教师评点,应多让学生讲。要力求学生带着问题去感悟文本。
答:初中语文评课优缺点及建议如下:优点:1、提高学生的参与度:通过小组讨论、课堂互动等方式,鼓励学生积极参与课堂活动,激发学生的学习兴趣和主动性。2、注重基础知识教学:注重学生的字词积累、语法运用等方面的教学,能够帮助学生打好语言基础,提高语文素养。3、培养学生的思维能力:通过阅读理解、写作训练...
答:初中语文评课用语优缺点及建议如下:一、优点 1. 教师能让学生在理解中背诵,逐步掌握本文的重点难点,但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法,能一定程度上自译成文。做到讲练结合,联系疏通新旧知识,分析精当。2. 本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题,教师授课中...
答:语文评课用语是评价课堂教学的用语,常见的如下:1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。2、学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。3、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。4、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习...
答:能积极利用教材中的插图,让学生对此种花有初步的感知,这是积极开发课程资源的表现。我们有些教师往往会忽略或漠视课本中的插图,没有把它当作一种资源,这是很遗憾的事。在对文本整体感知的过程中,设计了三个以花为中心的两字词语概括情节的环节,既明确了阅读的任务,又调动了学生的思维,真正做到了...
答:二、该散文评课的优点 1、主题明确,易引起读者共鸣,也更易触动学生。在散文后简单几笔点明了主旨,深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。2、可以培养学生初步鉴赏诗歌的能力,品味诗歌的精美语言,如关键词、重点句。3、让学生...
答:3、问题设计有水平。首先,符合寺头中学学生的现有知识积累和能力水平;其次,问题中体现了读字,四个问题的首个词语分别是默读、精读、朗读、研读,这样的字眼,既体现了语文学科的特点,又对学生的学习语文进行了方法上的指导;最后,能将问题具体定位于文本的段落句子上。建议:1、教师要具有演讲家风度...
答:4、语言规范流畅,准确生动,富有感染力。 板书设计层次清晰,书写规范。 5、提问和练习设计科学合理,富有启发性和针对性,突出重点,体现教学目的。 (五)建议: 根据新课程“语文评课要注重定性评价和定量评价相结合”的原则,特制定“新郑市初中语文新课程课堂教学评价量表”附后,供学校领导和老师们听评。 已赞过 已...
答:初二语文《大道之行也》评课记录与反思 开学之初,初中语文组听了衡老师的一堂汇报课,他所执教的课文是初二的《大道之行也》,现将评课及反思简单摘录如下:姚老师:1、本堂课的导入设计平淡却很有效。老师让学生背已读过的《桃花源记》引入课堂教学,这既为学习新课作了铺垫,又强化了所学知识的积累...
答:驿路梨花评课优点与不足如下:中学老师的现状,推进比小学出现的问题更多。语文课在初中阶段,老师身份转换有不同,站位要高。初中老师的教学难点,能级学生是否达到,生成点和达成点未必符合我们学生的学情。大问题和追问的关系:初中老师的问题很碎,因为对于问题的理解,难度要高一些。初中和小学的不同—...
答:初中语文课程标准对学生阅读文学作品提出了如下的要求:“对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验;品味作品中富有表现力的语言。”小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。因此,史宁老师的教学目标和重点的设定是...