“皮格马利翁效应”反映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循（ ）原则。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-11
【答案】：C
本题考查的是德育原则和教师期望效应。尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应或期待效应，认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题干中的“皮格马利翁效应”说明教师在德育过程中相信学生，对学生抱有期待，学生就会发生相应于这种期待的行为，即严格要求与尊重信任相结合。C 项正确。
A 项：从学生实际出发即因材施教原则，是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。与题干不符，排除。
B 项：集体教育与个别教育相结合的原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机结合起来。与题干不符，排除。
D 项：正面教育与纪律约束相结合的原则是指德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。与题干不符，排除。
故正确答案为 C。
“皮格马利翁效应”反映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循()原则...
答：严格要求与尊重学生相结合的原则要求教师平等地爱护、尊重、信任每一位学生，“皮格马利翁效应”充分说明了这一点。
“皮格马利翁效应”反映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循( )原则...
答：皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应或期待效应，认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题干中的“皮格马利翁效应”说明教师在德育过程中相信学生，对学生抱有期待，学生就会发生相应于这种期待的行为，即严格要求与尊重信任相结合。C 项正确。A 项：从学生...
“皮格马利翁效应”给教师的启示是( )。
答：【答案】：B 本题考查“皮格马利翁效应”的相关知识。罗森塔尔效应也称皮格马利翁效应或期待效应。罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。因此，“皮格马利翁效应”要求教师要善于赞赏学生，给学生积极的期望。B项正确。A项：了解学生是教师备...
“皮格马利翁效应”给教师的启示是( )
答：皮格马利翁效应也是教师期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。因此，教师要善于赞赏学生。
皮格马利翁效应启示教师对学生要( )。
答：【答案】：A 本题考查对皮格马利翁效应的理解。皮格马利翁效应，也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”、“罗森塔尔效应”或“期待效应”，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。A项正确。B项：启发引导...
皮格马利翁效应给我们的启示
答：“皮格马利翁效应”给我们这样一个启示：对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。反之，向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃，放弃努力。受教育者，特别是孩子对自己的了解往往首先是从教育者那里得到的。在他们生活中居重要地位的人物对于他们的看法和态度，就像镜子一样折射...
皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。
答：【答案】：C 皮革马利翁效应也叫期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。教师的期望是教师基于对学生已有智力、学业或品德水平等方面的评价表现出的对学生未来可能达到的水平的估计。教师对学生的期望通过教师自觉或不自觉的言行直接或间接作用于学生，在学生身上产生意想不到的教育效果。
皮格马利翁效应的主要启示是,教师对学生应该( )。
答：皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应。一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响...
皮格马利翁效应给我们的启示
答：皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应。一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响...
皮格马利翁效应什么意思
答：皮格马利翁效应是一种期望效应，即通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师原来所期望的进步现象。如教师寄予很大期望的学生，经过一段时间后测试，他的学习成绩比其他学生有明显提高。对于皮格马利翁现象及其机制的了解是有很现实的教育意义的。它提醒我们，作为教育者，无论是教师、...
本题考查的是德育原则和教师期望效应。尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应或期待效应，认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题干中的“皮格马利翁效应”说明教师在德育过程中相信学生，对学生抱有期待，学生就会发生相应于这种期待的行为，即严格要求与尊重信任相结合。C 项正确。
A 项：从学生实际出发即因材施教原则，是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。与题干不符，排除。
B 项：集体教育与个别教育相结合的原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机结合起来。与题干不符，排除。
D 项：正面教育与纪律约束相结合的原则是指德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。与题干不符，排除。
故正确答案为 C。
答：严格要求与尊重学生相结合的原则要求教师平等地爱护、尊重、信任每一位学生，“皮格马利翁效应”充分说明了这一点。
答：皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应或期待效应，认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题干中的“皮格马利翁效应”说明教师在德育过程中相信学生，对学生抱有期待，学生就会发生相应于这种期待的行为，即严格要求与尊重信任相结合。C 项正确。A 项：从学生...
答：【答案】：B 本题考查“皮格马利翁效应”的相关知识。罗森塔尔效应也称皮格马利翁效应或期待效应。罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。因此，“皮格马利翁效应”要求教师要善于赞赏学生，给学生积极的期望。B项正确。A项：了解学生是教师备...
答：皮格马利翁效应也是教师期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。因此，教师要善于赞赏学生。
答：【答案】：A 本题考查对皮格马利翁效应的理解。皮格马利翁效应，也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”、“罗森塔尔效应”或“期待效应”，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。A项正确。B项：启发引导...
答：“皮格马利翁效应”给我们这样一个启示：对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。反之，向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃，放弃努力。受教育者，特别是孩子对自己的了解往往首先是从教育者那里得到的。在他们生活中居重要地位的人物对于他们的看法和态度，就像镜子一样折射...
答：【答案】：C 皮革马利翁效应也叫期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。教师的期望是教师基于对学生已有智力、学业或品德水平等方面的评价表现出的对学生未来可能达到的水平的估计。教师对学生的期望通过教师自觉或不自觉的言行直接或间接作用于学生，在学生身上产生意想不到的教育效果。
答：皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应。一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响...
答：皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应。一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响...
答：皮格马利翁效应是一种期望效应，即通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师原来所期望的进步现象。如教师寄予很大期望的学生，经过一段时间后测试，他的学习成绩比其他学生有明显提高。对于皮格马利翁现象及其机制的了解是有很现实的教育意义的。它提醒我们，作为教育者，无论是教师、...
