儿童观与教育观

什么是指家长对儿童的看法观念和态度其内容自然也就涉及家长对儿童期的...
答：什么是儿童观 儿童观是指社会看待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。中外古今，不同地域、不同时期具有不同的儿童观。在中国传统社会中，儿童被视为家庭和家族的隶属品，父母的私有财产，儿童没有自己独立自主的人格，只有对长辈的依附...

在教育实践中如何将儿童观与教育观更好的结合?
答：在教育实践中如何将儿童观与教育观更好的结合?  我来答 2个回答 #热议# 哪些癌症可能会遗传给下一代?江淮一楠0e88a 2014-12-10 · 用力答题,不用力生活 知道顶级答主 回答量:10.9万 采纳率:79% 帮助的人:5798万 我也去答题访问个人页 展开全部 教师是对学生传授知识和技能、进行思想道德...

2020年幼儿园综合素质考点:儿童观
答：3. 幼儿作为学习的主体，是具有主观能动性的教育对象 幼儿是受教育的对象，幼儿在受教育过程中并不是对教师完全盲从，而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。现代教育观强调幼儿既是教育的客体，也是实施教育的对象，同时也是教育的主体。4. 幼儿是权利的主体 (1)幼儿作为权利主体拥有...

什么是儿童观
答：儿童观（view on children）是指社会看待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。中外古今，不同地域、不同时期具有不同的儿童观。在中国传统社会中，儿童被视为家庭和家族的隶属品，父母的私有财产，儿童没有自己独立自主的人格，只有对...

不同的儿童观,教育观,人才观各有怎样的教育行为,对幼儿的发展产生怎么...
答：正确的儿童观，一般认为最重要的是尊重、发展儿童的独立自主性，并承认其发展的可能性，使之成为独立的人格，成为能动的主体去认识和变革自然和社会，同时也获得自我认识和自我教育能力的发展。儿童观不正确，对儿童的教育就必然会出现种种问题。教育观是指关于教育现象和问题的基本观念体系。诸如对教育的...

评述一个班级教师的儿童观与教育观
答：儿童观的形成是受社会的政治经济的制约,受传统文化思想、哲学、社会学、生理学、心理学的影响,特别是儿童发展理论的影响。对儿童发展的看法不同,儿童观不同,教育儿童的内容、方法以及具体任务也不同,就有了不同的教育观。因此,树立正确的儿童观、教育观、对当前我国学前的改革和提高是十分重要的。 一、热爱儿童,...

浅谈幼儿的教育观论文(2)
答：浅谈幼儿的教育观论文篇二 《教师的儿童观、教育观与幼儿创造性发展》摘 要：儿童观是人们对儿童的基本认识和根本态度、是直接影响教育活动的目的、方式和结果的重要因素。然而，不同时代、不同时期、不同国度，人们的儿童观是不同的。在一定的儿童观中，必然蕴涵着人们对人性即儿童天性的不理解。

在教育实践中如何将儿童观与教育观更好的结合?
答：现在一些独生子女，娇气十足，这与他们从小接受的家庭教育密切相关。依据这一现实，我们应教育幼儿学会自己的事情自己做，鼓励他们养成爱劳动的好习惯。与此同时，我经常给长辈做工作，使长辈们理解培养孩子劳动技能的重要性，受到了很好的教育效果。由此我感到：正确地儿童观、教育观应首先树立在对幼儿的态度...

简述儿童观的历史演变过程
答：简述儿童观的历史演变过程,儿童观是对于儿童的根本看法和态度,儿童观与教育观是紧密相连的。中外古今,不同地域、不同时期具有不同的儿童观。以下简述儿童观的历史演变过程 简述儿童观的历史演变过程1 国外儿童观的演变历史 对于国外儿童观的演变历史,在(江苏教育出版社)刘晓东老师的《儿童教育新论》一书中,他将其...

教师观儿童观教育观的是什么
答：儿童观、教育观的核心是如何处理教师与学生的关系。不同的儿童观、教育现在教育活动中反映出的教师与学生的关系也是不同的,并将对幼儿的发展产生不同的影响。从传统的儿童观、教育现看教师与幼儿的关系,教师是长者、教者,幼儿是服从者、接受者,反映在教育活动中,就形成了教师与幼儿的特定关系,即“给予...

网友看法：

仲贪18997942125： 简述卢梭儿童观有何历史价值与现实意义
盈江县霍阀：: 在西方,卢梭是第一个真正“发现儿童”的人.他对“童年的概念”的建立被誉为文艺复兴最伟大也“最具人性” 的发明之一.“童年的发现”成为近代教育与现代教育的...

仲贪18997942125： 合格的家长必须更新家庭教育观念,树立( )的儿童观,( )的教育观,( -
盈江县霍阀：: 科学的儿童观,正确的教育观

仲贪18997942125： 最新学前教育学理论观念有哪些? -
盈江县霍阀：: 我是学前教育的本科生,以下是我们老师在学前教育概论课上讲的: 科学儿童观的内涵 1、儿童是一个社会的独立个体 2、儿童是完整的个体 3、儿童是不断发展的个体 4、儿童是稚嫩的个体 5、儿童是天生具有性别属性的个体 6、儿童期具有自...

仲贪18997942125： 学前儿童发展心理学有什么意义? -
盈江县霍阀：: 学前儿童发展心理学意义: 1、学前儿童发展心理学是有关儿童心理发展的基础学科,不仅介绍了儿童心理发展的路径,而且还介绍了这个领域的研究状况.通过这门学科,对儿童心理会有全面系统的了解,能够形成相应的脉络. 2、这门学科...

仲贪18997942125： 当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些内容 -
盈江县霍阀：: 1、发展不是孤立地、静止地由于某一因素的作用而发展,而是由多种因素参与其中的动态发展过程.2、每个儿童都是独特的个体,发展水平和速度不同,兴趣和爱好不同,不可能以年龄或班级为标准来武断地划一.3、儿童身心各方面是一个...