什么是支架式教学？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-09
支架式教学是一种以学习者为中心的教学方式，旨在为学生提供必要的支持和指导，以便他们能够独立完成学习任务。这种教学方式的特点在于，它以最近发展区理论为基础，通过搭建支架来帮助学生跨越不同的发展阶段，并逐渐减少外部支持，让学生独立活动，直到最后完全撤去支架。
支架式教学的特点包括：
以学生为中心：支架式教学以学生为中心，强调学生的主体作用，鼓励学生积极参与学习过程。教师的作用是提供必要的支持和指导，帮助学生完成任务。
着眼于最近发展区：支架式教学以最近发展区理论为基础，强调教学应在学生的最近发展区内进行。这意味着教师需要了解学生的实际发展水平和潜在发展水平，并以此为依据搭建适当的支架，帮助学生达到更高的学习水平。
提供个性化支持：支架式教学考虑到学生的个性化需求和学习风格，为学生提供个性化的支持和指导。教师会根据学生的需要和能力，调整教学策略和方法，确保每个学生都能得到适当的帮助。
逐步减少外部支持：随着学习的进行，教师会逐渐减少外部支持，让学生独立活动，培养学生的自主学习能力。当学生能够独立完成任务时，教师会逐渐撤去支架，让学生自主探索和发现新的知识。
鼓励学生合作与互动：支架式教学鼓励学生之间的合作与互动，促进知识建构和共享。教师会组织学生进行小组讨论、合作学习等活动，帮助学生互相交流、互相学习，共同完成任务。
动态调整教学策略：支架式教学是动态的、可移交的，教师需要根据学生的学习情况和反馈，不断调整教学策略和方法。当学生的学习水平达到新的高度时，教师需要重新评估学生的需求和能力，并搭建新的支架，帮助学生继续发展。
综上所述，支架式教学是一种以学生为中心的教学方式，具有个性化、动态性和合作性的特点。它有助于激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。同时，也有助于提高教学质量和学生的学习效果。
各学习理论指导下的教学方法具体有哪些?
答：1、支架式教学 其定义：“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架 。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。”支架原本指建筑行业中使用的脚手架，在这里用来形象地描述一种教学方式：儿...
支架式教学是什么意思?
答：支架式教学被定义为：“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。”协作学习——进行小组协商、讨论。讨论的结果有可能使原来确定的、与当前所学概...
scaffolding什么意思?关于教育学的。。
答：支架式教学法是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。该教学法是指一步一步地为学生的学习提供适当的、小步调的线索或提示（支架），让学生通过这些支架一步一步的攀升，逐渐发现和解决学习中的问题，掌握所要学习的知识，提高问题解决能...
什么是支架式教学?请结合教学实例说明支架式教学的基本环节。_百度知 ...
答：查看答案解析 【正确答案】 支架式教学是通过提供一套恰当的概念构架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式，借助该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。支架式教学的构成要素或基本环节可分为如下五个方面。（1）进入情境：将学生引入一定的问题情境，并提供解决问题必要的工具。
建构主义的四种教学方法
答：建构主义的教学方法有三种，是支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学。一、支架式教学 1、搭脚手架——围绕当前学习主题，按“最近发展区”的要求建立概念框架。2、进入情境——将学生引入一定的问题情境（概念框架中的某个节点）。3、独立探索——让学生独立探索。探索内容包括：确定与给定概念有关的各种...
支架式教学名词解释
答：支架式教学名词解释：支架式教学被定义为：“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。支架式教学法是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心...
建构主义的教学方法主要有哪些?
答：1、支架式教学：这种教学方法主要是为了帮助学生从实际出发，在富有真实性的问题情境中，通过“支架”的帮助，主动构建知识。支架在这里可以理解为一种支持，学生通过这种支持和帮助，逐渐构建起自己的知识和能力。2、抛锚式教学：这种教学方法主要是通过将学生置于一个真实的问题情境中，让学生通过解决问题来...
支架式教学名词解释
答：一、支架式教学包括以下几个环节：搭脚手架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价。二、支架式五步教学法包括以下教学步骤：步骤一：进入情景，指将学生引入一定的问题情境，并提供必要的解决问题的工具。步骤二：搭建支架，指在教学中按最近发展区的要求，围绕学习主题为学生搭建好支架。步骤三：独立...
作文教学教师能够提供哪些支架?作用是什么
答：“支架式教学”是近二三十年来国外流行的一种教学模式,该模式强调教师“教”与学生“学”之间相互关系的一种新的见解,探讨其以学生为中心的教学过程中的师生间互动。下面通过阐述支架式教学概念的涵义、理论基础等,分析其对我国教育改革的影响,以供大家参考。一、概念界定对于“什么是支架式教学”这一问题,涉及到对...
什么叫鹰架教学
答：鹰架教学，又称鹰架理论、支架式教学，指学生在学习一项新的概念或技巧时，透过提供足够的支援来提高学生的学习能力的教学方法。这一教学理念源于前苏联著名心理学家维果茨基的“最近开发区”理论。维戈夫斯基认为，儿童智力活动中需要解决的问题与原有能力可能存在差异。通过教学，孩子们可以在老师的帮助下...
支架式教学的特点包括：
以学生为中心：支架式教学以学生为中心，强调学生的主体作用，鼓励学生积极参与学习过程。教师的作用是提供必要的支持和指导，帮助学生完成任务。
着眼于最近发展区：支架式教学以最近发展区理论为基础，强调教学应在学生的最近发展区内进行。这意味着教师需要了解学生的实际发展水平和潜在发展水平，并以此为依据搭建适当的支架，帮助学生达到更高的学习水平。
提供个性化支持：支架式教学考虑到学生的个性化需求和学习风格，为学生提供个性化的支持和指导。教师会根据学生的需要和能力，调整教学策略和方法，确保每个学生都能得到适当的帮助。
逐步减少外部支持：随着学习的进行，教师会逐渐减少外部支持，让学生独立活动，培养学生的自主学习能力。当学生能够独立完成任务时，教师会逐渐撤去支架，让学生自主探索和发现新的知识。
鼓励学生合作与互动：支架式教学鼓励学生之间的合作与互动，促进知识建构和共享。教师会组织学生进行小组讨论、合作学习等活动，帮助学生互相交流、互相学习，共同完成任务。
动态调整教学策略：支架式教学是动态的、可移交的，教师需要根据学生的学习情况和反馈，不断调整教学策略和方法。当学生的学习水平达到新的高度时，教师需要重新评估学生的需求和能力，并搭建新的支架，帮助学生继续发展。
综上所述，支架式教学是一种以学生为中心的教学方式，具有个性化、动态性和合作性的特点。它有助于激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。同时，也有助于提高教学质量和学生的学习效果。
答：1、支架式教学 其定义：“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架 。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。”支架原本指建筑行业中使用的脚手架，在这里用来形象地描述一种教学方式：儿...
答：支架式教学被定义为：“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。”协作学习——进行小组协商、讨论。讨论的结果有可能使原来确定的、与当前所学概...
答：支架式教学法是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。该教学法是指一步一步地为学生的学习提供适当的、小步调的线索或提示（支架），让学生通过这些支架一步一步的攀升，逐渐发现和解决学习中的问题，掌握所要学习的知识，提高问题解决能...
答：查看答案解析 【正确答案】 支架式教学是通过提供一套恰当的概念构架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式，借助该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。支架式教学的构成要素或基本环节可分为如下五个方面。（1）进入情境：将学生引入一定的问题情境，并提供解决问题必要的工具。
答：建构主义的教学方法有三种，是支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学。一、支架式教学 1、搭脚手架——围绕当前学习主题，按“最近发展区”的要求建立概念框架。2、进入情境——将学生引入一定的问题情境（概念框架中的某个节点）。3、独立探索——让学生独立探索。探索内容包括：确定与给定概念有关的各种...
答：支架式教学名词解释：支架式教学被定义为：“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。支架式教学法是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心...
答：1、支架式教学：这种教学方法主要是为了帮助学生从实际出发，在富有真实性的问题情境中，通过“支架”的帮助，主动构建知识。支架在这里可以理解为一种支持，学生通过这种支持和帮助，逐渐构建起自己的知识和能力。2、抛锚式教学：这种教学方法主要是通过将学生置于一个真实的问题情境中，让学生通过解决问题来...
答：一、支架式教学包括以下几个环节：搭脚手架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价。二、支架式五步教学法包括以下教学步骤：步骤一：进入情景，指将学生引入一定的问题情境，并提供必要的解决问题的工具。步骤二：搭建支架，指在教学中按最近发展区的要求，围绕学习主题为学生搭建好支架。步骤三：独立...
答：“支架式教学”是近二三十年来国外流行的一种教学模式,该模式强调教师“教”与学生“学”之间相互关系的一种新的见解,探讨其以学生为中心的教学过程中的师生间互动。下面通过阐述支架式教学概念的涵义、理论基础等,分析其对我国教育改革的影响,以供大家参考。一、概念界定对于“什么是支架式教学”这一问题,涉及到对...
答：鹰架教学，又称鹰架理论、支架式教学，指学生在学习一项新的概念或技巧时，透过提供足够的支援来提高学生的学习能力的教学方法。这一教学理念源于前苏联著名心理学家维果茨基的“最近开发区”理论。维戈夫斯基认为，儿童智力活动中需要解决的问题与原有能力可能存在差异。通过教学，孩子们可以在老师的帮助下...
