简述幼儿期攻击性行为的特点。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-11
1. 幼儿攻击性行为频繁，主要表现为因玩具和其他物品而发生的争吵和打架，这种行为更多是直接争夺或破坏玩具和物品，而非其他原因。
2. 幼儿更多采用身体上的攻击，而非言语上的攻击。这可能是因为他们尚未完全掌握语言交流的技巧，或者在表达情绪时更倾向于使用直观的方式。
3. 幼儿的攻击性行为从工具性攻击向敌意性攻击转化。小班幼儿的工具性攻击行为较为常见，而大班幼儿的敌意性攻击行为则显著多于工具性攻击，这可能与他们的认知发展水平有关。
4. 幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。男孩相比女孩更容易发起和参与攻击性事件，尤其在受到攻击后更可能进行报复，且在面对男性对手时更容易发生攻击行为，这可能与性别角色和社会化过程有关。
简述幼儿攻击性行为的特点。
答：(3)幼儿多是身体上的攻击，而不是言语的攻击。发展的总趋势是身体上的攻击逐渐减少，言语攻击相对增多。(4)幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。男孩比女孩更容易在受到攻击后发动报复行为。
简述幼儿期攻击性行为的特点。
答：(1)幼儿攻击性行为频繁，主要表现为因玩具和其他物品而争吵、打架，行为更多是直接争夺或破坏玩具和物品：(2)幼儿更多依靠身体上的攻击，而不是言语的攻击：(3)从工具性攻击向敌意性攻击转化，小班幼儿的工具性攻击行为多于敌意性攻击行为．而大班幼儿的敌意性攻击则显著多于工具性攻击：(4)幼儿的攻击性...
简述幼儿期攻击性行为的特点。
答：1. 幼儿攻击性行为频繁，主要表现为因玩具和其他物品而发生的争吵和打架，这种行为更多是直接争夺或破坏玩具和物品，而非其他原因。2. 幼儿更多采用身体上的攻击，而非言语上的攻击。这可能是因为他们尚未完全掌握语言交流的技巧，或者在表达情绪时更倾向于使用直观的方式。3. 幼儿的攻击性行为从工具性攻...
简述幼儿攻击性行为的特点。
答：(1)攻击性行为的性别差异。在幼儿早期，争吵、骂人、破坏、发脾气等攻击性行为就有所表现，男孩发生的次数比女孩多。到了幼儿期，这种性别差异随着年龄的增长表现得越来越明显。4岁前，男孩和女孩发生踢打、哭叫的次数大致相同，但是，4岁以后，男孩更具有攻击性。(2)攻击方式的变化。攻击行为的方式随年...
简述幼儿攻击性行为的特点。
答：1. 幼儿攻击性行为的频率较高。这可能表现在争夺玩具、游戏角色，或者因无意中造成伤害而引发的攻击，有时也可能是报复性行为。此外，活动空间的拥挤和游戏材料的不足也是引发幼儿攻击性行为的常见原因。2. 幼儿的攻击性行为从工具性攻击逐渐向敌意性攻击转变。在小班，幼儿的工具性攻击行为较为常见，而...
简述幼儿攻击性行为发展的特点及影响因素。
答：一是幼儿攻击性行为发展的特点：(1)攻击性行为的性别差异 在幼儿早期，争吵、骂人、破坏、发脾气等攻击性行为就有所表现，而且男孩发生的次数比女孩多。到了幼儿期，这种性别差异随着年龄均增长表现得越来越明显。(2)攻击方式的变化 2～3岁孩子的攻击性常表现为工具性攻击，年龄稍大些的托儿所儿童或...
幼儿攻击性行为的特点是什么?
答：一、幼儿攻击性行为的特点 1. 幼儿攻击性行为频繁。由于幼儿社会性萌芽时期，他们喜欢团体的游戏活动，但同时又是自我为中心的阶段，缺乏必要的社会交往经验，这导致攻击性行为的发生。2. 幼儿更多依靠身体的攻击，而不是言语的攻击。当他们的玩具或物品被别人拿走时，他们会立即产生敌意，并用抓、打、咬...
学前儿童攻击性行为的特点?
答：【答案】：学前儿童攻击性行为的特点：(1)学前儿童攻击性行为频繁。主要表现为：为了争抢玩具和其他物品而进行直接争抢，或破坏玩具或物品。(2)学前儿童更多依靠身体的攻击，而不是言语的攻击。用抓、打、咬的方式来抢夺玩具，而并不会用言语来攻击对方。(3)学前儿童的攻击性行为存在明显的性别差异。...
幼儿攻击性行为的特点之一是
答：幼儿攻击行为的特点主要包括如下：1.冲动性强：幼儿的攻击行为往往是冲动性的，他们缺乏自我控制和情感调节的能力，在受到挫折、压力、疲劳等情况下，容易出现攻击行为。2. 难以预测：幼儿的攻击行为往往是突发的，很难预测，他们可能因为一点小事情而暴躁起来，或者在冲动的情况下攻击别人。3. 无意识性：...
教资考试幼儿的攻击性行为是什么
答：幼儿攻击性行为是指个体敌意性地伤害别人或破坏物体的行为。这种行为在幼儿身上体现为两点：一是经常利用身体的一些部位或武器、踢打他人，这是身体侵犯;二是常常通过讥笑、讽刺、诽谤、谩骂等方式对他人进行欺侮，这属于言语侵犯。儿童的攻击行为非常不利于其形成良好的同伴关系，阻碍儿童个性和社会化的顺利...
2. 幼儿更多采用身体上的攻击，而非言语上的攻击。这可能是因为他们尚未完全掌握语言交流的技巧，或者在表达情绪时更倾向于使用直观的方式。
3. 幼儿的攻击性行为从工具性攻击向敌意性攻击转化。小班幼儿的工具性攻击行为较为常见，而大班幼儿的敌意性攻击行为则显著多于工具性攻击，这可能与他们的认知发展水平有关。
4. 幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。男孩相比女孩更容易发起和参与攻击性事件，尤其在受到攻击后更可能进行报复，且在面对男性对手时更容易发生攻击行为，这可能与性别角色和社会化过程有关。
答：(3)幼儿多是身体上的攻击，而不是言语的攻击。发展的总趋势是身体上的攻击逐渐减少，言语攻击相对增多。(4)幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。男孩比女孩更容易在受到攻击后发动报复行为。
答：(1)幼儿攻击性行为频繁，主要表现为因玩具和其他物品而争吵、打架，行为更多是直接争夺或破坏玩具和物品：(2)幼儿更多依靠身体上的攻击，而不是言语的攻击：(3)从工具性攻击向敌意性攻击转化，小班幼儿的工具性攻击行为多于敌意性攻击行为．而大班幼儿的敌意性攻击则显著多于工具性攻击：(4)幼儿的攻击性...
答：1. 幼儿攻击性行为频繁，主要表现为因玩具和其他物品而发生的争吵和打架，这种行为更多是直接争夺或破坏玩具和物品，而非其他原因。2. 幼儿更多采用身体上的攻击，而非言语上的攻击。这可能是因为他们尚未完全掌握语言交流的技巧，或者在表达情绪时更倾向于使用直观的方式。3. 幼儿的攻击性行为从工具性攻...
答：(1)攻击性行为的性别差异。在幼儿早期，争吵、骂人、破坏、发脾气等攻击性行为就有所表现，男孩发生的次数比女孩多。到了幼儿期，这种性别差异随着年龄的增长表现得越来越明显。4岁前，男孩和女孩发生踢打、哭叫的次数大致相同，但是，4岁以后，男孩更具有攻击性。(2)攻击方式的变化。攻击行为的方式随年...
答：1. 幼儿攻击性行为的频率较高。这可能表现在争夺玩具、游戏角色，或者因无意中造成伤害而引发的攻击，有时也可能是报复性行为。此外，活动空间的拥挤和游戏材料的不足也是引发幼儿攻击性行为的常见原因。2. 幼儿的攻击性行为从工具性攻击逐渐向敌意性攻击转变。在小班，幼儿的工具性攻击行为较为常见，而...
答：一是幼儿攻击性行为发展的特点：(1)攻击性行为的性别差异 在幼儿早期，争吵、骂人、破坏、发脾气等攻击性行为就有所表现，而且男孩发生的次数比女孩多。到了幼儿期，这种性别差异随着年龄均增长表现得越来越明显。(2)攻击方式的变化 2～3岁孩子的攻击性常表现为工具性攻击，年龄稍大些的托儿所儿童或...
答：一、幼儿攻击性行为的特点 1. 幼儿攻击性行为频繁。由于幼儿社会性萌芽时期，他们喜欢团体的游戏活动，但同时又是自我为中心的阶段，缺乏必要的社会交往经验，这导致攻击性行为的发生。2. 幼儿更多依靠身体的攻击，而不是言语的攻击。当他们的玩具或物品被别人拿走时，他们会立即产生敌意，并用抓、打、咬...
答：【答案】：学前儿童攻击性行为的特点：(1)学前儿童攻击性行为频繁。主要表现为：为了争抢玩具和其他物品而进行直接争抢，或破坏玩具或物品。(2)学前儿童更多依靠身体的攻击，而不是言语的攻击。用抓、打、咬的方式来抢夺玩具，而并不会用言语来攻击对方。(3)学前儿童的攻击性行为存在明显的性别差异。...
答：幼儿攻击行为的特点主要包括如下：1.冲动性强：幼儿的攻击行为往往是冲动性的，他们缺乏自我控制和情感调节的能力，在受到挫折、压力、疲劳等情况下，容易出现攻击行为。2. 难以预测：幼儿的攻击行为往往是突发的，很难预测，他们可能因为一点小事情而暴躁起来，或者在冲动的情况下攻击别人。3. 无意识性：...
答：幼儿攻击性行为是指个体敌意性地伤害别人或破坏物体的行为。这种行为在幼儿身上体现为两点：一是经常利用身体的一些部位或武器、踢打他人，这是身体侵犯;二是常常通过讥笑、讽刺、诽谤、谩骂等方式对他人进行欺侮，这属于言语侵犯。儿童的攻击行为非常不利于其形成良好的同伴关系，阻碍儿童个性和社会化的顺利...
