简述幼儿攻击性行为发展的特点及影响因素。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-02
一是幼儿攻击性行为发展的特点：
(1)攻击性行为的性别差异
在幼儿早期，争吵、骂人、破坏、发脾气等攻击性行为就有所表现，而且男孩发生的次数比女孩多。到了幼儿期，这种性别差异随着年龄均增长表现得越来越明显。
(2)攻击方式的变化
2～3岁孩子的攻击性常表现为工具性攻击，年龄稍大些的托儿所儿童或小学低年级儿童的身体性攻击越来越少，转而采用戏弄、奚落、说坏话或叫绰号等方式。
(3)攻击性行为具有一定的稳定性
攻击性行为是一种相当稳定的行为。幼儿期攻击性强的孩子到成年后多数也有攻击性。
二是影响幼儿攻击性行为的因素：
(1)父母的抚养方式。父母对孩子的态度和抚养方式对儿童攻击性行为的形成起重要作用。
(2)榜样。大众传媒上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，还能影响儿童的态度。他们会将武力视为解决人际冲突的手段，并在现实生活中去实践，这就增加了幼儿的攻击性。
(3)强化。幼儿出现攻击性行为时，听之任之就等于对侵犯行为的强化。幼儿成功地运用了攻击性策略控制同伴，会增加和加强其以后的攻击性。
(4)挫折。攻击性行为产生的直接原因主要是受到了挫折。
简述幼儿攻击性行为发展的特点及影响因素。
答：一是幼儿攻击性行为发展的特点：(1)攻击性行为的性别差异 在幼儿早期，争吵、骂人、破坏、发脾气等攻击性行为就有所表现，而且男孩发生的次数比女孩多。到了幼儿期，这种性别差异随着年龄均增长表现得越来越明显。(2)攻击方式的变化 2～3岁孩子的攻击性常表现为工具性攻击，年龄稍大些的托儿所儿童或小...
幼儿攻击性行为:特点、影响与应对
答：1. 特点 - 性别差异：在幼儿期，男孩的攻击性行为，如争吵、骂人、破坏和发脾气，比女孩更为频繁。这一差异随着年龄的增长而变得更加明显。- 攻击方式的演变：2-3岁的幼儿通常表现出工具性攻击，而年龄较大的孩子则可能采用嘲笑、讥讽、说坏话或起外号等更为复杂的攻击方式。- 行为的稳定性：攻击性...
简述幼儿攻击性行为的特点。
答：(3)幼儿多是身体上的攻击，而不是言语的攻击。发展的总趋势是身体上的攻击逐渐减少，言语攻击相对增多。(4)幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。男孩比女孩更容易在受到攻击后发动报复行为。
幼儿攻击性行为的特点是什么?
答：幼儿攻击性行为的特点包括频繁发生、以身体攻击为主、存在性别差异等。这种行为会对他人或集体造成危害，对其个体的健康发展也是不利的，阻碍儿童社会性、个性和认知的发展。一、幼儿攻击性行为的特点 1. 幼儿攻击性行为频繁。由于幼儿社会性萌芽时期，他们喜欢团体的游戏活动，但同时又是自我为中心的阶段，...
简述幼儿攻击性行为的特点。
答：3. 幼儿的攻击性行为主要以身体攻击为主，较少使用言语攻击。随着成长，幼儿身体攻击的行为逐渐减少，言语攻击的比例相对增加，显示出一定的发展趋势。4. 幼儿攻击性行为存在显著的性别差异。研究显示，男孩在遭受攻击后更倾向于进行报复行为，这可能是性别角色发展和社会化过程的不同所导致的。
简述幼儿期攻击行为的特点
答：1、幼儿攻击性行为的表现：在幼儿园中，特别是年纪小的幼儿攻击性行为尤为明显，一般表现为咬伤其他小朋友，推搡或踢打其他小朋友。稍大一点的幼儿会采取语言上辱骂加行为上的攻击。另外，攻击性行为有着明显的性别差异，一般男孩的攻击性比女孩更突出，男孩受到攻击后，会急切地去报复对方，如果任其发展...
简述学前儿童攻击性行为的特点
答：学前儿童的攻击性行为具有以下特点：1. 攻击性行为频繁发生：幼儿在未能满足需求或感觉权利受到侵犯时，可能会频繁表现出身体或言语上的攻击行为。2. 身体攻击多于言语攻击：幼儿通常更倾向于使用身体动作来表达不满，如打、踢、咬等，而不是通过言语来解决问题。3. 工具性攻击向敌意性攻击转变：随着年龄...
简述幼儿期攻击性行为的特点。
答：攻击性行为是一种以伤害他人或他物为目的的行为。幼儿期攻击行为有如下特点：(1)幼儿攻击性行为频繁，主要表现为因玩具和其他物品而争吵、打架，行为更多是直接争夺或破坏玩具和物品：(2)幼儿更多依靠身体上的攻击，而不是言语的攻击：(3)从工具性攻击向敌意性攻击转化，小班幼儿的工具性攻击行为多于敌意...
简述幼儿期攻击性行为的特点。
答：1. 幼儿攻击性行为频繁，主要表现为因玩具和其他物品而发生的争吵和打架，这种行为更多是直接争夺或破坏玩具和物品，而非其他原因。2. 幼儿更多采用身体上的攻击，而非言语上的攻击。这可能是因为他们尚未完全掌握语言交流的技巧，或者在表达情绪时更倾向于使用直观的方式。3. 幼儿的攻击性行为从工具性...
简述幼儿攻击性行为的特点。
答：(1)攻击性行为的性别差异。在幼儿早期，争吵、骂人、破坏、发脾气等攻击性行为就有所表现，男孩发生的次数比女孩多。到了幼儿期，这种性别差异随着年龄的增长表现得越来越明显。4岁前，男孩和女孩发生踢打、哭叫的次数大致相同，但是，4岁以后，男孩更具有攻击性。(2)攻击方式的变化。攻击行为的方式随...
(1)攻击性行为的性别差异
在幼儿早期，争吵、骂人、破坏、发脾气等攻击性行为就有所表现，而且男孩发生的次数比女孩多。到了幼儿期，这种性别差异随着年龄均增长表现得越来越明显。
(2)攻击方式的变化
2～3岁孩子的攻击性常表现为工具性攻击，年龄稍大些的托儿所儿童或小学低年级儿童的身体性攻击越来越少，转而采用戏弄、奚落、说坏话或叫绰号等方式。
(3)攻击性行为具有一定的稳定性
攻击性行为是一种相当稳定的行为。幼儿期攻击性强的孩子到成年后多数也有攻击性。
二是影响幼儿攻击性行为的因素：
(1)父母的抚养方式。父母对孩子的态度和抚养方式对儿童攻击性行为的形成起重要作用。
(2)榜样。大众传媒上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，还能影响儿童的态度。他们会将武力视为解决人际冲突的手段，并在现实生活中去实践，这就增加了幼儿的攻击性。
(3)强化。幼儿出现攻击性行为时，听之任之就等于对侵犯行为的强化。幼儿成功地运用了攻击性策略控制同伴，会增加和加强其以后的攻击性。
(4)挫折。攻击性行为产生的直接原因主要是受到了挫折。
答：一是幼儿攻击性行为发展的特点：(1)攻击性行为的性别差异 在幼儿早期，争吵、骂人、破坏、发脾气等攻击性行为就有所表现，而且男孩发生的次数比女孩多。到了幼儿期，这种性别差异随着年龄均增长表现得越来越明显。(2)攻击方式的变化 2～3岁孩子的攻击性常表现为工具性攻击，年龄稍大些的托儿所儿童或小...
答：1. 特点 - 性别差异：在幼儿期，男孩的攻击性行为，如争吵、骂人、破坏和发脾气，比女孩更为频繁。这一差异随着年龄的增长而变得更加明显。- 攻击方式的演变：2-3岁的幼儿通常表现出工具性攻击，而年龄较大的孩子则可能采用嘲笑、讥讽、说坏话或起外号等更为复杂的攻击方式。- 行为的稳定性：攻击性...
答：(3)幼儿多是身体上的攻击，而不是言语的攻击。发展的总趋势是身体上的攻击逐渐减少，言语攻击相对增多。(4)幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。男孩比女孩更容易在受到攻击后发动报复行为。
答：幼儿攻击性行为的特点包括频繁发生、以身体攻击为主、存在性别差异等。这种行为会对他人或集体造成危害，对其个体的健康发展也是不利的，阻碍儿童社会性、个性和认知的发展。一、幼儿攻击性行为的特点 1. 幼儿攻击性行为频繁。由于幼儿社会性萌芽时期，他们喜欢团体的游戏活动，但同时又是自我为中心的阶段，...
答：3. 幼儿的攻击性行为主要以身体攻击为主，较少使用言语攻击。随着成长，幼儿身体攻击的行为逐渐减少，言语攻击的比例相对增加，显示出一定的发展趋势。4. 幼儿攻击性行为存在显著的性别差异。研究显示，男孩在遭受攻击后更倾向于进行报复行为，这可能是性别角色发展和社会化过程的不同所导致的。
答：1、幼儿攻击性行为的表现：在幼儿园中，特别是年纪小的幼儿攻击性行为尤为明显，一般表现为咬伤其他小朋友，推搡或踢打其他小朋友。稍大一点的幼儿会采取语言上辱骂加行为上的攻击。另外，攻击性行为有着明显的性别差异，一般男孩的攻击性比女孩更突出，男孩受到攻击后，会急切地去报复对方，如果任其发展...
答：学前儿童的攻击性行为具有以下特点：1. 攻击性行为频繁发生：幼儿在未能满足需求或感觉权利受到侵犯时，可能会频繁表现出身体或言语上的攻击行为。2. 身体攻击多于言语攻击：幼儿通常更倾向于使用身体动作来表达不满，如打、踢、咬等，而不是通过言语来解决问题。3. 工具性攻击向敌意性攻击转变：随着年龄...
答：攻击性行为是一种以伤害他人或他物为目的的行为。幼儿期攻击行为有如下特点：(1)幼儿攻击性行为频繁，主要表现为因玩具和其他物品而争吵、打架，行为更多是直接争夺或破坏玩具和物品：(2)幼儿更多依靠身体上的攻击，而不是言语的攻击：(3)从工具性攻击向敌意性攻击转化，小班幼儿的工具性攻击行为多于敌意...
答：1. 幼儿攻击性行为频繁，主要表现为因玩具和其他物品而发生的争吵和打架，这种行为更多是直接争夺或破坏玩具和物品，而非其他原因。2. 幼儿更多采用身体上的攻击，而非言语上的攻击。这可能是因为他们尚未完全掌握语言交流的技巧，或者在表达情绪时更倾向于使用直观的方式。3. 幼儿的攻击性行为从工具性...
答：(1)攻击性行为的性别差异。在幼儿早期，争吵、骂人、破坏、发脾气等攻击性行为就有所表现，男孩发生的次数比女孩多。到了幼儿期，这种性别差异随着年龄的增长表现得越来越明显。4岁前，男孩和女孩发生踢打、哭叫的次数大致相同，但是，4岁以后，男孩更具有攻击性。(2)攻击方式的变化。攻击行为的方式随...
