教师读书笔记摘抄《我的教育理想》
教师读书笔记摘抄《我的教育理想》
1. 关于朱永新：1958年生，江苏大丰人，苏州市副市长，苏州大学教授，博士生导师。
2. 关于教育：
教育是神圣而崇高的。
教育是育人的事业。
教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智，从幼稚走向成熟。
教育的最高境界是形成自我教育的人格。
“在迈向新世纪的过程中，一种最好的教育，就是有利于人们具有创新性，使人们变得更善于思考，更有追求的理想和洞察力，成为更完善、更成功的人。”(《哈佛校长坦言挑战》，《中国教育报》1998年5月4日)(引言P4)
3.关于教育理想：“我始终认为，没有理想的教育者就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力。”(P1)
4.关于理想的学校：
(1)我心中的理想学校应该是一所有特色的学校。(P4)
优质的学校是人才的摇篮，劣质的学校则是智能的坟墓。优质的学校是孩子们的天堂，他们在这里常欢乐，常惊奇，主动地探索，健康地成长;劣质的学校则是孩子们的“地狱”，他们在这里常悲哀，常恐惧，被动地接受，人格在萎缩。(P3)
一所好的小学必定是“门窗敞开”的，因为发现始于对周围事物的探究。(P4)
我认为，最重要的就是学校的特色。(P4)
在某种意义上可以说，没有最佳，只有最特，最特就是最佳。一所优秀的学校必然有其特色所在、优势所在、风格所在。一所学校如果没有特色，就没有强劲的生命力，也就没有优势。(P8)
(2)我心中的理想学校应该是一个有品位的学校。(P8)
我认为，一个学校的品位首先是一个学校的校园品位，包括每一个细节、每一个建筑、每一处绿化都应该精雕细刻，细节有时更能反映品位。(P8)
其次，一个学校的品位反映在学生的品格上。(P9)
(3)我心中的理想学校应该有一个富有人格魅力、有远大理想的校长。(P9)
校长是一校之魂，如果一个学校没有了魂，这个学校就没有精神和活力，没有我们需要的一切。(P9)
一个没有出息的校长总在埋怨教师，一个出色的校长总在发现每一个教师的优点、特长，能把教师的创造性、积极性发挥到极致。(P9—10)
校长应该懂得教师的需要，创造一种好的氛围，同时让最优秀的教师得到最应有的回报。(P10)
一所学校的成就绝对不可能超过校长所期望达到的目标。一个不想当元帅的士兵不是好士兵，一个不想在全国乃至全世界做最优秀校长的校长不会是好校长。(P10)
(4)我心中的理想学校应该有一支创新型的、有活力的教师队伍。(P10)
一个学校不在于它有多少漂亮的建筑，而在于它有多少名师。(P10)
年轻不是坏事，只要你每一天不要去重复，每一天就是在拥抱新的太阳。(P11)
有人曾经问我：人最后的归宿都是一样，你这么努力又是何苦?我说，正由于我们的结果都是一样的，我希望我们的过程有点不一样。(P11)
我们不能要求每个老师都优秀，但要求每个老师都能追求优秀。(P11)
(5)我心中的理想学校应该拥有一批善于探索、具有良好习惯的学生。(P12)
我认为，对于学生来说，最重要的两个问题是善于探索和具有良好习惯。(P12)
当学生学会了探索，生活就会非常充实。(P12)
(6)我心中的理想学校应该有一个面向所有学生的'课程体系。(P13)
特色学校应该建立起具有特色的课程体系。(P13)
有条件的学校应开设选修课，鼓励社会名流、专家学者到学校开设选修课，甚至鼓励开设学生讲座。(P13)
(7)我心中的理想学校应该有一个永远对学生开放的图书馆、计算机房。(P14)
图书馆和计算机房是学校设施的灵魂。(P14)
苏霍姆林斯基说过，一个学校可以什么也没有，但只要有图书馆，就可以称之为学校。(P14)
5. 关于理想的教师
(1)我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。(P17)
人的抱负层次越高，成就也越大。(P17)
作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。(P17)
一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。写诗是要灵感、悟性和冲动的，真正的教育家也应具备这样的品格，永远憧憬明天。冲动停止，教育就会终结。(P18)
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答：5. 关于理想的教师 (1)我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。(P17)人的抱负层次越高，成就也越大。(P17)作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命...
答：一、理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。理想的教师，他应该是个天生不安分，会做梦的教师，教育的每天都新的每一天，内涵与主体都不同，具有强烈的冲动愿望，使命感，责任感才能提出问题，才会自找麻烦他才能拥有诗意的教育生活。第二，理想的教师应该是一个自信自强，不断挑战自我...
答：分析原因可能因为一是小谦的基础比较差，以前的生字掌握得不好；二是平时读书不多，对常见字印象不深，导致写错；三是学习习惯比较差，写字时不去思考字词的意思，导致写错。为此，我跟家长联系沟通，一起探讨如何帮助孩子提高学习能力。最后我们得出以下几个方法：一是每天听写一句话或一段话，写完后找...
答： 《我的教育理想》是朱永新教授写的一本关于教育的书。拜读之后,我对“我心中的理想教师,应该是一个自信、自强,不断挑战自我的精神”这句话印象很深,感受颇多。现就其中的两点谈谈自己的一点粗浅认识。 1.朱永新说,我心中理想的教师,应该是一个善于合作,具有人格魅力的教师。我深有同感,完...
答：《我的教育理想》读书心得1 我心目中的理想教师,是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强,不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;追求卓越、富有创新精神的教师,是一个善于学习、不断充实自我的教师;是一个坚韧、刚强,不向挫折弯腰的教师。”这里...
答：小学教师读书笔记(一): 读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的推荐》,我受到了深深感触。的确,这些推荐使作为教师的我们有了更明确的方向,给了我们极大的帮忙,它就象一盏指路明灯一样。 尽管这天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化,但他的闪光的思想、精练的语言,对这天的教育工作者来说,丝毫...
答：漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心；《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以，教师读书既要有栽花，也要用心插柳。与书为友吧！因为读一本好书就...
答：四年级读书计划【篇三】 一、教育经典类。阅读教育大师的教育经典，继续丰富个人的教育素养，提高自己的理论知识水平。朱永新的《我的教育理想》二、名师成长类。从名师成长的足迹与记录中得到感悟与启发，学习他们执着的进取精神，走好自己的专业成长之路。窦桂梅的《为生命奠基》。三、人文阅读类。阅读...
答：他们读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》、赞可夫的《和教师的对话》、朱永新的《我的教育理想》等教育教学书籍。窦桂梅几年的阅读量达300多万字，记下了20多万字的读书笔记，整理出50多万字的文摘卡片。名师是情感型教师。"只有热爱学生，才能成为名师。"因为只有爱学生、关心学生，才会为他们的成长...
答：这次我对它的理解，不再仅仅只是一句熟悉的标语，而是慢慢体会到的幸福感受。去年暑假我阅读了马玲老师的《儿童的早期阅读课》和顾舟群老师的《经典绘本阅读与创意教学》。今年暑假我再次重读以上三本书，并且又选购了朱永新教授的《我的阅读观》和《中国新教育》《我的教育理想》《新教育之梦》，目前...
