学生是教育什么的对象?
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-07-06
学生,顾名思义学,就是学习自己所不懂的知识与要领,达到心有所领的人,也可以理解为人类社会中学习的一切对象。
学生有以下特点:
第一,学生是教育的对象。1.从教师方面看,教师是教的组织者,学生是教师教育实践活动的作用对象,是被组织者。2.从学生自身特点看,学生具有可塑性、依赖性和向师性。
第二,学生是自我教育和发展的主体。首先,学生是具有主观能动性的人,主要表现在三个方面:自觉性,也称主动性;独立性,也称自主性;创造性。(别称要分清哦)其次,学生在接受教育的过程中,也具有一定的素质,也可以自己教自己。
第三,学生是发展中的人。作为教学者,教师有义务实行容错教育,宽容理解对待学生的错误,引导学生发展。
答:一、学生是教育的对象 1.从教师层面来说,教师是教育过程中的教育者、组织者、引导者,学生是教育过程中的对象和客体,是被教育者、被组织者、被引导着。2.从学生自身特点层面来说,学生具有可塑性、依赖性和向师性。(1)学生具有可塑性。学生的身心发展处于形成期和发展期,各方面尚未成熟,具有很大的...
答:第一,学生是教育的对象。1.从教师方面看,教师是教的组织者,学生是教师教育实践活动的作用对象,是被组织者。2.从学生自身特点看,学生具有可塑性、依赖性和向师性。第二,学生是自我教育和发展的主体。首先,学生是具有主观能动性的人,主要表现在三个方面:自觉性,也称主动性;独立性,也称自主性;...
答:答:一、学生是教育的客体:学生是教师分析研究的对象、是教师教育的对象。在教育过程中,学生作为管理教育对象,自觉服从教师合理的调度,在教师的指导下,规范地学习是学生的基本任务;二、学生又是教育的主体:学生对于教师及教师的教育影响有其主观评价,对教师的教育影响有选择性。学生具有主观能动性。...
答:(1)学生是教育的对象(客体)。学生是教师教育实践活动的作用对象,是被教育者、被组织者、和被领导者。学生自身的特点:可塑性、依赖性、向师性。(2)学生是自我教育和发展的主体。学生具有主观能动性,主要表现在以下三个方面:①自觉性,是学生主观能动性最基本的表现。②独立性,是指在自觉性的...
答:1.从教师方面看,教师是教育过程的组织者、领导者,学生是教师教育实践活动的作用对象,是被教育者、被组织者和被领导者。2.从学生自身特点看,学生具有可塑性、依赖性和向师性。(1)学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期,各方面尚未成熟,具有很大的潜力,具有“染于苍则苍,染于黄则黄”的...
答:学生是教育的对象;学生是自我教育和发展的对象;学生是发展中的人;从学生自身特点层面来说,学生具有可塑性、依赖性和向师性。学生是具有主观能动性的人,学生在接受教育的过程中,可以进行自我教育,学生主观能动性表现在三个方面:自觉性、独立性、创造性。学生是发展中的人具体体现在三个方面:1....
答:【答案】:B 学生的本质属性包括:①学生是教育活动的对象。学生是教师教育实践活动的对象.因此,学生是学习者、受教育者、受组织者。②学生是自我教育和发展的主体。首先,学生是具有主观能动性的人.是有意识、有情感、有个性的社会人,他们并不盲目、机械、被动地接受作用于他们的影响。其次,学生在...
答:【正确】本题考查学生的特点。学生的特点是:(1)学生是教育的对象;(2)学生是自我教育和发展的主体;(3)学生是发展中的人。所以在教育过程中,学生既是教育的对象,又是学习与发展的主体。故表述正确。
答:一、学生是教育的对象 1.从教师层面来说,教师是教育过程中的教育者、组织者、引导者,学生是教育过程中的对象和客体,是被教育者、被组织者、被引导着。2.从学生自身特点层面来说,学生具有可塑性、依赖性和向师性。(1)学生具有可塑性。学生的身心发展处于形成期和发展期,各方面尚未成熟,具有很大的...
答:学生是教育的对象1.从老师的层面来说,老师是教育过程中的教育者、组织者、引导者,学生是教育过程中的对象和客体,是被教育者、被组织者、被引导者。2.从学生自身特点层面来说,学生具有可塑性、依赖性和向师性。(1)学生具有可塑性。学生的身心发展处于形成期和发展期,各方面尚未成熟,具有很大的发展...