飞向蓝天的恐龙能提出什么问题？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-11
在飞向蓝天的恐龙一课中你能提出什么问题又怎样能解答呢？
下面介绍飞向蓝天的恐龙提出的问题有哪些：
1、恐龙和鸟有什么关系？
2、恐龙与鸟有什么相似之处？
3、恐龙变成鸟的方法，有哪几种？
4、有什么证据证明恐龙长羽毛？
5、恐龙和鸟的关系有什么依据？
《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天，变化为鸟类的演化过程提供了证据。
文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。本文收录在人教课标版四年级上册语文第31课，朗读人是陆洋。
课文解读
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。
这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。
恐龙怎么飞向蓝天的恐龙与鸟儿有什么相似之处？恐龙和鸟儿有什么关系？恐龙的演化过程是什么？
下面介绍飞向蓝天的恐龙提出的问题有哪些：
1、恐龙和鸟有什么关系？
2、恐龙与鸟有什么相似之处？
3、恐龙变成鸟的方法，有哪几种？
4、有什么证据证明恐龙长羽毛？
5、恐龙和鸟的关系有什么依据？
恐龙怎么飞向蓝天的恐龙与鸟儿有什么相似之处？恐龙和鸟儿有什么关系？恐龙的演化过程是什么？
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四年级下册第六课飞向蓝天的恐龙可以提什么问题
答：四年级下册第六课飞向蓝天的恐龙提出问题有：1、恐龙是怎么飞向蓝天的2、恐龙和鸟类有什么联系3、恐龙演化成鸟类的证据是什么4、为什么说“长羽毛的恐龙化石”是点睛之笔。
飞向蓝天的恐龙提出了哪些问题?
答：《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天，变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索...
飞向蓝天的恐龙能提出什么问题?
答：《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天，变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索...
飞向蓝天的恐龙能提出什么问题?
答：《飞向蓝天的恐龙》这篇文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是小型恐龙的后裔。在20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天，演化为鸟类的演化过程提供了证据。文章揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，并向学生开启了一扇...
根据第六课飞向蓝天的恐龙重点语句提出问题并解答?
答：2. 所说的带羽毛的恐龙，是指一类与鸟类有亲缘关系的恐龙，它们拥有羽毛状的结构，这为后来的飞行能力提供了进化基础。3. 科学家们希望通过研究揭示恐龙如何逐步进化成鸟类的历史进程。这一进程涉及了许多生物学和生态学的复杂变化，包括恐龙的身体结构、行为习性以及环境的变迁等。通过对这些问题的探索，...
飞向蓝天的恐龙中走在19世纪到图上的剪映之笔中有什么疑问和解决?
答：电影《飞向蓝天的恐龙》中，走在19世纪到图上的剪映之笔面临的疑问和解决方法主要包括：1.疑问：如何准确地描绘恐龙的外貌和特征？解决方法：恐龙学家通过对恐龙化石的研究和对现有生物的观察和推测来描绘恐龙的外貌和特征。这些推测虽存在误差，但为后来研究恐龙的基础。2.疑问：恐龙为什么被描绘成飞行...
根据第六课飞向蓝天的恐龙重点语句提出问题并解答?
答：恐龙是怎么飞上天的？说的那种恐龙到底是什么恐龙？科学家说全面揭示这一历史进程到底是什么？回答:1、恐龙为了捕猎跳上树慢慢地学会了滑翔，再后来慢慢地就学会了飞行。2、是一种带羽毛的恐龙。3、科学家是希望全面揭恐龙是怎么进化成鸟类的。希望大家可以喜欢。
读完飞向蓝天的恐龙这篇课文我们能提出什么有思考价值的问题?
答：这篇课文说明事物都是在变化的，生物经过漫长的过程都在进化，就连恐龙这么庞大的动物经过长期的滑翔运动训练最终竟然学会了飞。这篇课文告诉我们任何人都可以做到任何事，只要通过系统的有方式方法的长期刻意练习就能达到。
飞向蓝天的恐龙提出了哪些问题?
答：恐龙和鸟类的密切关系引发了诸多探索。首先，科学家们提出了一种假说，认为鸟类可能是小型恐龙的后裔。在20世纪末，中国科学家在辽西发现了带有羽毛印痕的恐龙化石，这为理解恐龙如何演化成鸟类提供了关键证据。这一发现不仅展示了古生物研究的重大进展，而且激发了学生们对科学的兴趣。课文《飞向蓝天的恐龙...
下面介绍飞向蓝天的恐龙提出的问题有哪些：
1、恐龙和鸟有什么关系？
2、恐龙与鸟有什么相似之处？
3、恐龙变成鸟的方法，有哪几种？
4、有什么证据证明恐龙长羽毛？
5、恐龙和鸟的关系有什么依据？
《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天，变化为鸟类的演化过程提供了证据。
文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。本文收录在人教课标版四年级上册语文第31课，朗读人是陆洋。
课文解读
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。
这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。
以上内容参考 百度百科-飞向蓝天的恐龙
下面介绍飞向蓝天的恐龙提出的问题有哪些：
1、恐龙和鸟有什么关系？
2、恐龙与鸟有什么相似之处？
3、恐龙变成鸟的方法，有哪几种？
4、有什么证据证明恐龙长羽毛？
5、恐龙和鸟的关系有什么依据？
《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天，变化为鸟类的演化过程提供了证据。
文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。本文收录在人教课标版四年级上册语文第31课，朗读人是陆洋。
课文解读
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。
这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。
恐龙怎么飞向蓝天的恐龙与鸟儿有什么相似之处？恐龙和鸟儿有什么关系？恐龙的演化过程是什么？
下面介绍飞向蓝天的恐龙提出的问题有哪些：
1、恐龙和鸟有什么关系？
2、恐龙与鸟有什么相似之处？
3、恐龙变成鸟的方法，有哪几种？
4、有什么证据证明恐龙长羽毛？
5、恐龙和鸟的关系有什么依据？
恐龙怎么飞向蓝天的恐龙与鸟儿有什么相似之处？恐龙和鸟儿有什么关系？恐龙的演化过程是什么？
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答：四年级下册第六课飞向蓝天的恐龙提出问题有：1、恐龙是怎么飞向蓝天的2、恐龙和鸟类有什么联系3、恐龙演化成鸟类的证据是什么4、为什么说“长羽毛的恐龙化石”是点睛之笔。
答：《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天，变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索...
答：《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天，变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索...
答：《飞向蓝天的恐龙》这篇文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是小型恐龙的后裔。在20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天，演化为鸟类的演化过程提供了证据。文章揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，并向学生开启了一扇...
答：2. 所说的带羽毛的恐龙，是指一类与鸟类有亲缘关系的恐龙，它们拥有羽毛状的结构，这为后来的飞行能力提供了进化基础。3. 科学家们希望通过研究揭示恐龙如何逐步进化成鸟类的历史进程。这一进程涉及了许多生物学和生态学的复杂变化，包括恐龙的身体结构、行为习性以及环境的变迁等。通过对这些问题的探索，...
答：电影《飞向蓝天的恐龙》中，走在19世纪到图上的剪映之笔面临的疑问和解决方法主要包括：1.疑问：如何准确地描绘恐龙的外貌和特征？解决方法：恐龙学家通过对恐龙化石的研究和对现有生物的观察和推测来描绘恐龙的外貌和特征。这些推测虽存在误差，但为后来研究恐龙的基础。2.疑问：恐龙为什么被描绘成飞行...
答：恐龙是怎么飞上天的？说的那种恐龙到底是什么恐龙？科学家说全面揭示这一历史进程到底是什么？回答:1、恐龙为了捕猎跳上树慢慢地学会了滑翔，再后来慢慢地就学会了飞行。2、是一种带羽毛的恐龙。3、科学家是希望全面揭恐龙是怎么进化成鸟类的。希望大家可以喜欢。
答：这篇课文说明事物都是在变化的，生物经过漫长的过程都在进化，就连恐龙这么庞大的动物经过长期的滑翔运动训练最终竟然学会了飞。这篇课文告诉我们任何人都可以做到任何事，只要通过系统的有方式方法的长期刻意练习就能达到。
答：恐龙和鸟类的密切关系引发了诸多探索。首先，科学家们提出了一种假说，认为鸟类可能是小型恐龙的后裔。在20世纪末，中国科学家在辽西发现了带有羽毛印痕的恐龙化石，这为理解恐龙如何演化成鸟类提供了关键证据。这一发现不仅展示了古生物研究的重大进展，而且激发了学生们对科学的兴趣。课文《飞向蓝天的恐龙...
