根据第六课飞向蓝天的恐龙重点语句提出问题并解答?

1. 恐龙飞上天的过程是逐步演变的结果。起初，某些恐龙为了捕食或逃避捕食者，而跳跃上树，随着时间的推移，它们学会了如何在空中滑翔。这种滑翔行为最终演变成了真正的飞行能力。
2. 所说的带羽毛的恐龙，是指一类与鸟类有亲缘关系的恐龙，它们拥有羽毛状的结构，这为后来的飞行能力提供了进化基础。
3. 科学家们希望通过研究揭示恐龙如何逐步进化成鸟类的历史进程。这一进程涉及了许多生物学和生态学的复杂变化，包括恐龙的身体结构、行为习性以及环境的变迁等。通过对这些问题的探索，科学家们期望能够全面理解这一历史事件。
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四年级语文上册《飞向蓝天的恐龙》教案
答：教学重点：1.体会课文中表达准确的词句的写法，学习有顺序地叙述事情发展的过程。2.了解恐龙飞向蓝天的演化过程，激发学生对恐龙研究和探索的兴趣。体会课文中表达准确的词句的写法，学习有顺序地叙述事情发展的过程。三、教学策略 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一...

小学四年级语文《飞向蓝天的恐龙》课件【三篇】
答：用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。 (提示学生可根据表格或课文内容,展开合理想象。融入自己了解到的恐龙相关知识,清楚有序地表达。) (3)有感情地朗读第二段 2、自主品读体会语句特点 找出你认为写得比较生动的句子读一读,说说它好在哪里?(出示课件) 如:(1)比较句子: A、恐龙的一支经过漫长的演化,最终变...

人教版四年级上册语文《飞向蓝天的恐龙》教案
答：六、读全文 第二课时 一、引入 上节课同学们提出了恐龙怎么会飞的疑问,同时也找到第四自然段是这个疑问的答案。下面,我们来认真阅读第四自然段。 二、阅读第四自然段,理解恐龙演化成鸟类的过程 (一)读P151第2题:恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢?我们来根据课文想象一下,再用自己的话有条理地说一说。你对...

补充飞向蓝天的恐龙课内成语?
答：五彩斑斓：颜色多，灿烂多彩。点睛之笔：作文或说话时在关键的地方加上的，使内容更加生动、传神的精辟语句。茹毛饮血：连毛带血的生吃禽兽。毋庸置疑：无需怀疑，是铁一样的事实。欣喜若狂：形容高兴、兴奋到了极点。

在飞向蓝天的恐龙这一课中的重点语句有哪些?
答：以前学的课文。不记得了。写字书上找吧。该课文年级学期记住哦！如果没有不关我事

四年级上册,语文书中的三十一课飞向蓝天的恐龙中大点睛之笔是什么意思...
答：意思是：我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，使古生物学家们“恐龙长羽毛”的假说得以成立。点睛之笔本义是比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。出自唐 房玄龄《晋书·顾恺之传》中：“恺之每画人成，或数年不点目睛。释义：顾恺之每次画完人像，总是...

张贵栓‖小语统编教材作出评价策略运用
答：课文《飞向蓝天的恐龙》课后思考题三、课文中的不少语句表达很准确,如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”。找出这样的语句读一读,说说自己的体会。课文《天窗》课后思考题二、在什么情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰籍”?找出相关语句和同学交流,再有感情的读一读。课文《母鸡》课后思考训练题三、《...

飞向蓝天的恐龙教学设计及反思(2)
答：在这节课上，我为学生设计了表格，并进行示范指导，学生的学习方法明确了，积极性也提高了。他们仔细阅读着课文的第四自然段，寻找着答案，来完成表格。在这一过程中，也清楚地了解了恐龙飞向蓝天的过程。因为表格的提示，学生的叙述更加有条理。引导学生揣摩课文准确生动的语言，是本课的又一重点。我先...

四年级上册飞向蓝天的恐龙课件
答：第三课时 一、交流搜集的信息 二、学写田字格字 1.自己观察田字格的字:1)、写时注意什么地方;2)、间架结构怎么安排 2.讨论以上两个问题 3.抽说、补充 4.扩词 5.书写 篇二 【教学目标】 1、学会本课的生字、新词,弄明白课文的重点词和句子。 2、了解恐龙飞向蓝天的演变过程,体会科学工作者从事科学...

仿写飞向蓝天的恐龙第一段
答：《飞向蓝天的恐龙》第一段原文：说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一肢经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。仿写：说道蝴蝶，我们往往...