什么是古代汉语？它的研究对象是什么
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-26
为什么古代汉语以文言文为学习对象？
一般来说，它的研究对象是书面语，通过古代流传下来的各种典籍来研究古代书面语的语法、词汇、语音等。古代口语因为没有流传下来，很难进行研究，要依靠文字材料。所以一般来说，古代汉语的研究对象是书面语部分。
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研究的是上古的文学语言以及历代模仿它的典范作品
应该是带有之乎者也的话语吧。这是文人用的 还有俗语
什么是古代汉语?它的研究对象是什么
答：你好，古代汉语是古代汉民族的语言，是和现代汉语相区别的。进一步细分可以分为上古汉语、中古汉语和近古汉语。它包括两个方面，一个是书面语，也就是我们平常看到的文言文；另一个是口语，就是古代人民说的话，也就是白话。一般来说，它的研究对象是书面语，通过古代流传下来的各种典籍来研究古代书面语...
古代汉语教案_
答：古代汉语这门课的研究对象是什么？古代汉语就是“五四”以前历代汉族人民所使用的语言，主要是指书面语。语言有口语的形式，也有书面语的形式。口语一发即逝，不能传于异时，留于异地。书面语可以借助文字等手段流传下来。古代没有留声机、录音机之类的设备，我们对古人口语的了解是非常有限的，但借助古书...
古今汉语的内涵
答：古代汉语：古代汉民族所使用的语言，即“五四”运动以前的汉族语言。1．文言：以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿先秦的这种语言。2．文言文：用文言语言写成的文章作品。3．古白话：六朝以后在北方话的基础上形成的近古书面语。4．古白话文：用古白话写成的文章作品。（二）主要研究对象 文言...
古代汉语的研究对象
答：古代汉语的研究对象是文言文。古代汉语是与现代汉语相对而言的，它是古代汉族的群众语言。广义的古代汉语的书面语有两个系统：一个是先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语及其后人用这种书面语写成的作品，也就是我们所说的文言；另一个是六朝以后在北方方言的基础上形成的古代白话。狭义的的古代汉语书面...
古代汉语课程讲什么内容?
答：古代汉语是一个比较广泛的概念，大致说来它有两个系统：一个是以春秋战国时期的口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品，即通常所说的文言；一个是六朝以后在北方话的基础上形成的古白话。文言是我国古代文献资料所使用的最基本的书面语言形式，是本课程研究的对象。《古代汉语》...
求解:汉语言文学是学些什么?毕业以后能从事什么专业?
答：学习内容：古代汉语是我国古代汉民族使用的共同语。作为一门基础课程和工具课，它以古代的书面语言——文言作为研究对象，通过研习现存的古代文献典籍，了解、掌握它的语音、词汇、语法特点和一系列变化。先秦两汉时期的《论语》、《孟子》、《庄子》、《左传》、《战国策》、《史记》等典籍是本课程学习的...
古代汉语学什么?
答：古代汉语主要使学生掌握古代汉语常识和语法精要，具有阅读古代作品文献的能力。学习古汉语，在重视读文选的同时，还要学习古代汉语的理论知识，把前人总结归纳出来的文字、音韵、词汇、语法等知识学到手，用它来驾驭分析古汉语语言材料。只有这样，才能真正收到事半功倍之效。在今天知识不断更新的年代，对大...
汉语言文学研究什么
答：古代汉语是一门工具课性质很强的基础课。由文选、常用词和语法知识三部分组成。语法知识是理论，文选和常用词是实践。其教学方法是理论联系实践。因此，既要讲足理论知识，又要讲授文选以印证知识。写 作 写作是高等学校中文专业的一门重要的基础课，主要讲授文章写作的一般知识和各种文体的写作方法。
大学读“古代汉语”是学习什么?
答：主要任务：古使学生掌握古代汉语常识和语法精要，具有阅读古代作品文献的能力。二、课程教学内容本课程包括三大组成部分：第一部分 古汉语概要主要讲述古汉语文言文与古白话两个支流极其特点，文言文与古白话的历史地位及研究的全局性，本课程的研究内容和对象，本课程的性质和学习方法。第二部分 古汉语...
如何学好自学考试《古代汉语》
答：因此,研究古代汉语也应该重视对古白话的研究。但古白话与文言文比较而言,它毕竟离现代汉语近一些,总体难度小一些,况且古白话使用范围大致限于唐宋以后的俗文学作品,可以不作为我们学习研究古代汉语的重点。前人是怎样研究古汉语并有些什么贡献呢?古汉语从它产生开始,就有人对它进行研究,但真正作为一问学问,还是从开始...
古汉语有书面语和口语两种形式，由于古代人的口语现在已经无从考证，更不谈学习了。文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语，最早来源于古代口语，虽然它并不等同于古代口语，但在字词义、基本表述方式上遵循着口语的原则。学习古汉语，只能以文言文为对象。
在文言文的学习研究过程中，也能发现不同历史时期有不同的新词汇，也能发现一些字词义的变化，正是不同时期社会口语变化的反映。
一般来说，它的研究对象是书面语，通过古代流传下来的各种典籍来研究古代书面语的语法、词汇、语音等。古代口语因为没有流传下来，很难进行研究，要依靠文字材料。所以一般来说，古代汉语的研究对象是书面语部分。
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研究的是上古的文学语言以及历代模仿它的典范作品
应该是带有之乎者也的话语吧。这是文人用的 还有俗语
答：你好，古代汉语是古代汉民族的语言，是和现代汉语相区别的。进一步细分可以分为上古汉语、中古汉语和近古汉语。它包括两个方面，一个是书面语，也就是我们平常看到的文言文；另一个是口语，就是古代人民说的话，也就是白话。一般来说，它的研究对象是书面语，通过古代流传下来的各种典籍来研究古代书面语...
答：古代汉语这门课的研究对象是什么？古代汉语就是“五四”以前历代汉族人民所使用的语言，主要是指书面语。语言有口语的形式，也有书面语的形式。口语一发即逝，不能传于异时，留于异地。书面语可以借助文字等手段流传下来。古代没有留声机、录音机之类的设备，我们对古人口语的了解是非常有限的，但借助古书...
答：古代汉语：古代汉民族所使用的语言，即“五四”运动以前的汉族语言。1．文言：以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿先秦的这种语言。2．文言文：用文言语言写成的文章作品。3．古白话：六朝以后在北方话的基础上形成的近古书面语。4．古白话文：用古白话写成的文章作品。（二）主要研究对象 文言...
答：古代汉语的研究对象是文言文。古代汉语是与现代汉语相对而言的，它是古代汉族的群众语言。广义的古代汉语的书面语有两个系统：一个是先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语及其后人用这种书面语写成的作品，也就是我们所说的文言；另一个是六朝以后在北方方言的基础上形成的古代白话。狭义的的古代汉语书面...
答：古代汉语是一个比较广泛的概念，大致说来它有两个系统：一个是以春秋战国时期的口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品，即通常所说的文言；一个是六朝以后在北方话的基础上形成的古白话。文言是我国古代文献资料所使用的最基本的书面语言形式，是本课程研究的对象。《古代汉语》...
答：学习内容：古代汉语是我国古代汉民族使用的共同语。作为一门基础课程和工具课，它以古代的书面语言——文言作为研究对象，通过研习现存的古代文献典籍，了解、掌握它的语音、词汇、语法特点和一系列变化。先秦两汉时期的《论语》、《孟子》、《庄子》、《左传》、《战国策》、《史记》等典籍是本课程学习的...
答：古代汉语主要使学生掌握古代汉语常识和语法精要，具有阅读古代作品文献的能力。学习古汉语，在重视读文选的同时，还要学习古代汉语的理论知识，把前人总结归纳出来的文字、音韵、词汇、语法等知识学到手，用它来驾驭分析古汉语语言材料。只有这样，才能真正收到事半功倍之效。在今天知识不断更新的年代，对大...
答：古代汉语是一门工具课性质很强的基础课。由文选、常用词和语法知识三部分组成。语法知识是理论，文选和常用词是实践。其教学方法是理论联系实践。因此，既要讲足理论知识，又要讲授文选以印证知识。写 作 写作是高等学校中文专业的一门重要的基础课，主要讲授文章写作的一般知识和各种文体的写作方法。
答：主要任务：古使学生掌握古代汉语常识和语法精要，具有阅读古代作品文献的能力。二、课程教学内容本课程包括三大组成部分：第一部分 古汉语概要主要讲述古汉语文言文与古白话两个支流极其特点，文言文与古白话的历史地位及研究的全局性，本课程的研究内容和对象，本课程的性质和学习方法。第二部分 古汉语...
答：因此,研究古代汉语也应该重视对古白话的研究。但古白话与文言文比较而言,它毕竟离现代汉语近一些,总体难度小一些,况且古白话使用范围大致限于唐宋以后的俗文学作品,可以不作为我们学习研究古代汉语的重点。前人是怎样研究古汉语并有些什么贡献呢?古汉语从它产生开始,就有人对它进行研究,但真正作为一问学问,还是从开始...
