语文教学设计的基本原则

语文教学设计的基本原则如下：

小学语文教学基本原则提出的依据是小学语文的学科性质 、小学语文学科的任务 、小 学语文的教学实际。

语文教学三大原则的内容及其意义分别为：

一、“授之以语”，突出语言文学的学科原则。这是从语文教学内容的角度建立的语文教学原则。它强调三点：

1、语文教学内容不能缺失。

2、语文教学内容主要指语言文学。

方面的学科知识。

3、在语文教学过程中要体现出。

"语文味”。

二、"授之以欲”，促进语文素养的发展原则。这是从语文教学目标的角度建立的语文教学原则。

三、“授之以渔”，建构学习方式的长效原则。这是从语文教学方法的角度建立的语文教学原则。这个原则强调：

1、教学中不得简单教给学生现成的结论，而应重视教给学生得出结论的过程；

2、教师教给的方法要有利于学生的可持续发展，而不仅是当前学习的需要；

3、语文学习方法不仅是获取知识的手段，同时更是语文教学内容的重要组成部分。

总之，"语、欲、渔”三字原则，即语文教学的"学科原则、发展原则、长效原则”，从语文教学内容、语文教学目标、语文教学方法这三个方面，对语文教学行为所作的规范，有利于解决当前语文教学中的基本问题，无论是语文教学设计和操作，还是对语文教学的评价和交流，作为"尺度”这三个原则都具有可行性。