古代汉语课程的性质
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-01
一、“古代汉语”课程的性质是基础课。
《古代汉语》课是我国高等院校汉语言文学专业的一门基础课、工具课，同时也是一 门语言课。 之所以说《古代汉语》课是一门基础课，是因为开设这门课的直接目的。
通过这门课的教学，使学生比较全面地掌握古代汉语的基本知识，为他们学习古代文学和从事中学文言文教学打下良好的基础。
二、基本要求
要求学生基本掌握文字、音韵、训释、词法（代词、介词、连词、词类活用、语气词和副词等）、句法、修辞、古书注解、文言文标点翻译和诗词格律等各方面的古代汉语知识，具备阅读和理解较浅显的古典文献的基本技能。
三、适用专业
汉语言文学本科专业。
四、预修课程
现代汉语
五、基本内容与学时
总学时：114 讲授学时：103 实践与练习学时：11 学分：6
古代汉语这门课可以学习古代语言，了解古代历史知识。
古代汉语是与现代汉语相对而言的，它是古代汉族的群众语言。广义的古代汉语的书面语有两个系统：一个是先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语及其后人用这种书面语写成的作品，也就是我们所说的文言；另一个是六朝以后在北方方言的基础上形成的古代白话。狭义的古代汉语书面语就是指文言。
答：一、“古代汉语”课程的性质是基础课。《古代汉语》课是我国高等院校汉语言文学专业的一门基础课、工具课，同时也是一 门语言课。 之所以说《古代汉语》课是一门基础课，是因为开设这门课的直接目的。通过这门课的教学，使学生比较全面地掌握古代汉语的基本知识，为他们学习古代文学和从事中学文言文教学...
答：古代汉语课则是从词汇、文字、语法、语音、修辞等角度，即从语言特点和语言规律出发，把文言文当作古代的语言材料来加以分析研究的，并且通过这样的分析、研究和积累，使学习者逐步地增进阅读古书的能力。因此，应当明确古代汉语课的这种性质，以及这门课程与其他课程的区别，从而准确把握学习的着眼点。（二...
答：1. 古代汉语是古代汉族人民所使用的语言,是现代汉语的前身,现代汉语是古代汉语的继续和发展。 2. 古代汉语有两种书面语形式:文言文和古白话。3. 文言文是在先秦口语基础上所形成的书面语,在发展中日益与口语相脱离,并从历代口语中吸取营养,与时俱新。 4. 古代汉语的学习对象是文言文。 二、古代汉语的教学目的...
答：当时学生有对文言的感性认识,但缺乏理性认识.而57年后的学生,阅读文言的能力较差,所以古汉语课程的性质就由专业课转为基础课,成为培养阅读文言能力的工具课.61年,王力先生率先实践,把古汉语教学的内容改为文选,常用词,通论三部分.事实证明,这样做效果很好.我们在教学时只讲通论,文选.文选重在字,词,句落实,并把...
答：一、课程的性质和任务课程性质：古代汉语课属于语言课程，是文秘专业的一门重要基础课，也是一门工具课。主要任务：古使学生掌握古代汉语常识和语法精要，具有阅读古代作品文献的能力。二、课程教学内容本课程包括三大组成部分：第一部分 古汉语概要主要讲述古汉语文言文与古白话两个支流极其特点，文言文与...
答：古代汉语课程在历史上经历了一些变化。解放前，高校并未普遍开设这门课程。解放后到1956年，它作为语言专业的基础课程出现，教学内容各异，涉及文选、文言语法、文字、音韵、训诂等，但主要目标是理论讲解，而非培养阅读古文的能力。1957年后，鉴于学生文言阅读能力的不足，古汉语课逐渐转为基础课程，以增强...
答：多读点书，这门功课可以让大学生了解更多知识。古代汉语是与现代汉语相对而言的，它是汉族的古代语言。从广义上说，凡五四运动前汉族人民使用的语言都可以看成是古汉语。 古汉语分为书面语和口头语两种形式。古代先民的口头语言，现在在部分汉语方言中有遗留。主要信息：古汉语分为书面语和口头语两种，...
答：一、与专业结合,明确古代汉语课的性质和意义 明确古代汉语在戏剧影视文学专业的性质和功能,才能合理安排教学计划和教学内容,有目的地引导学生学习,取得良好的教学效果。 古代汉语课的性质,首先是它的工具性,“主要集中体现在运用所学的古汉语知识进行古书的阅读方面,‘阅读’是其工具性最充分的直接体现。 这一点也正...
答：二、课程的性质 （一）明确古代汉语课作为工具课的性质 古代汉语课是汉语言文学专业的基础课和工具课，要求学生在掌握古代汉语文字、词汇、语法、音韵等基础知识，具备读懂一般难度的文言文的能力，并能运用这些知识来分析文言材料中的相关语言现象。如：说明句型的特点，如宾语前置句、被动句式、判断句等；...
答：而现代汉语基本（除特殊情况如被字句）是主谓宾，主要借助虚词而不是词形读音变化来表示句子成分。当然古代汉语也是孤立语，只不过现代汉语孤立性更强一些。所以我觉得：古代汉语屈折性比现代汉语强，现代汉语孤立性（分析性）比古代汉语强。都是自己打的字，自己的看法，话说得不清楚希望理解！！！
