班主任教学十大困惑

班主任专业化过程中遇到的现实困惑有哪些
答：随着科学的发展，越来越多的高科技手段走进课堂。信息技术辅助课堂教学已经被很多教师所采用，它对克服教学难点、提高教学质量确实发挥了很大的作用，但我们也发现不少教师在把信息技术应用于课堂教学时，存在这样或那样的问题，甚至走入了一些误区。下面对信息技术应用于课堂教学应注意的几个问题谈一点自己的...

当班主任的困惑
答：从冰洁老师身上学到教育学生要讲究方法和技巧，要“恩威并用”。从刘峰老师身上学到管理班级要“有法可依，执法必严，违法必究”，要有一套真正属于自己的管理思路。从秦中杰老师身上学到精细化管理，步步为营。但是我学到的仅仅是皮毛，在当班主任的这三个月中，我有很多的困惑，我大致整理了一下，...

班主任工作中存在不足和整改措施方法_教师存在问题及改进方案
答：班主任工作要在工作中查找自己存在不足,经常 反思 自己,做好相应整改 措施 ,可以提高自己的教学水平,提升工作的能力和效率。下面是我精心收集班主任工作中存在不足和整改措施 方法 的例文,供大家学习参考,希望对你有帮助。 班主任工作中存在不足和整改措施方法篇一 第一,集体意识淡薄,更加关注个人利益。现在的小学...

一年级班主任工作有什么困惑
答：一年级的孩子，由于年龄小，自制力差，再加上刚从幼儿园的教育模式中脱离，各种小学生行为习惯还没有养成，所以上课出现不遵守纪律的现象在所难免。作为一年级的老师，遇到这种情况先不要着急，只要有爱心、耐心，再加上一定的教育措施，相信孩子们好的课堂行为习惯一定会养成。在我的班里实行的是盖章...

新手班主任的困惑
答：对他们的教育转化需要花费班主任大量的时间和精力。而班主任的工作对象是一个几十人所组成的班级。在这样少数学生的身上投入太多精力，势必会减少班主任对其他学生的关注。实际上，这些泯然众人的学生并不是不需要老师的关爱，他们的内心也有许多困惑，他们也有许多问题希望得到老师的指导，然而，班主任的工作...

当班主任的困惑?1.对何做学生的心理工作?2.管班级是严还是松,如何把握...
答：试图和学生融为一体，才能明白学生的真正需要。松严其实不那么重要，当班主任还是用心，用行。没有爱就没有教育，爱你的学生，关心你的学生，尊重你的学生，让他们学会自己管理自己，这样相信你的学生会成为有主见还能懂得自律的人。你的班级也会因此而不一样。

新手班主任的困惑
答：我先生安慰我说，一次打击不算什么，你作为一个新手班主任，会在管班过程中出现并且碰到各种各样问题，多思考多总结，严抓记律习惯，慢慢摸索，总能探索出适合自己的管班方式和管班策略。相比于其他班主任，我似乎很不合格，为何？每次段考成绩出来后，我发觉其他班主任能有针对性的找个别学生谈话，并且...

一名中学班主任的困惑
答：要说真心话么? ^_^ 我想作为班主任有两个任务是确实关心的:1.维持班级的秩序稳定和安定团结.最重要是不要出什么乱子,比如打架等过激的行为.2.学生的成绩.这直接关系到自己的奖金.平常的工作也就是上课,和学生们谈心,督促他们学习而已.至于和家长接触,在我自己是不乐意做的,有些有钱有势的家长案地...

我是一名新初中语文老师兼班主任。。。有些困惑想请大家帮我分析分析...
答：所以无论在忙，还是要抽出精力，关心学生，要把他们当自己的孩子一样第一代，和你既是师生关系又是朋友关系，上语文课，不能太死，要活上，活学活用一样，知识和趣味一起跟进，实在忙不过来，在班上找几个小帮手，帮你随时了解其他孩子的情况 ...

小班教育教学实践中,你遇到的最大的困惑或难题是什么
答：小班教育教学实践中,遇到的最大的困惑或难题：1、小班的课堂里还缺一套适合学生实际的小班化的教材.这套教材的教学内容要以学生为出发点,精选各类学科知识和学生必备技能为目标,努力营造探究的氛围,培养学生的创新意识和实践能力.尤其是课后练习要有独特的个性,能分层设计学习活动,适应不同层次学生的要求,...

网友看法：

舒曼19697223789： 教育孩子的过程中,您感到最困惑的十大问题是什么 -
二七区项亨：: 教育无效;学业不成;苦学无效;心思散漫;不学无术;..............

舒曼19697223789： 新教师的困惑:如何适应新角色 -
二七区项亨：: 陕西靖边中学英语组 杨晶 一、新岗位上遇到的问题 很多新教师怕学生认为自己年轻管不住他们就刻意让自己严肃冷漠,与学生保持距离,想让学生觉得他很有威严感.结果学生觉得新来的老师对他们太过冷淡,让他们觉得无法交流.也有很多...

舒曼19697223789： 现今老师教学中存在的问题? -
二七区项亨：: 只注重学习成绩,不注重思想品德和学习习惯的养成.

舒曼19697223789： 我是刚任教的老师,我真的很困惑 - 作业帮
二七区项亨：:[答案] 教学有法,教无定法.若是低年级以字词句积累、练习为主,若是高年级要适当培养学生课内外阅读能力和写作能力.