建构区游乐场观察记录

游乐场—中1班区域游戏观察记录
答：观察实录：区域活动时间到了，玥玥和元元来到了建构区。玥玥说：“元元我们来玩这个泡沫积木，用积木搭一个游乐场。”元元说：“好的。”于是，两个人把积木搬到了一个空旷的地方，玩了起来。玥玥拿了一个半圆形的积木，元元拿了一个三角形的积木，元元说：“你这个放在下面像个门，我这个放在上面...

中班幼儿建构区观察记录
答：中班幼儿建构区观察记录1 建构区活动观察记录：搭积木游戏 【活动目标】1、培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；2、提醒幼儿游戏规则 【材料投放】1、有五位幼儿一起选择的建构区的积木一篮；2、数量足够五个幼儿活动的量 【指导建议】1、积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木...

六实小幼儿园游戏观察记录——建构室
答：观察日期：2020年7月1日 观察地点：建构室 观察对象：陈俊恺、宋俊锡小朋友 记录教师：中二班伏梦静 观察实录：本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。陈俊恺就是这些孩子中比较典型的一个，他喜欢帮教师做事，可是他经常会与周围小朋友发生矛盾...

自主游戏欢乐多——小3班建构区观察记录
答：观察对象：张沐童 观察地点：小3班活动室建构区内 观察目的：幼儿是否能主动地参与活动。观察目标：1.幼儿有参加集体活动的意识。              2.幼儿体验到游戏中的快乐。观察者：朱自然 观察实录：游戏开始了，孩子们选择了自己喜欢的区域玩起来，...

临沭六实小幼儿园游戏观察记录——建构区的孩子们
答：观察日期：2021年1月6日 观察地点：班级建构区 观察对象：李京润、吴玺雨、唐宋、满子捷、袁艺洋 记录教师：中三班沈泉秀 观察实录：      一开始吴玺雨和李京润小朋友在收集正方形的磁力片，之后他们进行了平铺，之后他们有用了三角形的磁力片开始搭建游乐园，其中李京润小朋友那里...

临沭六实小幼儿园游戏观察记录——积木变变变
答：观察对象：中三班部分幼儿 记录教师：中三班沈泉秀 观察实录：这一周我们来到了建构区玩耍，在这里我发现了孩子们不同的一面。我们班的孩子们面对积木，他们玩法不同。玩法一：可以借助框子，把长长的积木，放在上面就变成了凳子。玩法二：用一个圆柱形的积木和一个长长的积木，就可以变成了跷跷板。玩...

幼儿园区域观察记录中班
答：幼儿园区域观察记录中班通用1 区域名称：建构区 观察对象：小琸 记录：顾丽亚 观察重点：观察孩子与他人的交往场景。幼儿活动情景记录：我们班的孩子们对积木非常感兴趣。在这次区域活动中，我选择了软积木、雪花等积木供孩子们拼接。这次我让小雨也玩积木，小 平时在这方面本事比较弱，所以我安排他多...

快乐搭建——小3班户外建构游戏观察记录
答：观察对象：王成林，徐荣轩，周欣悦，李志博（4岁）观察者：朱自然 环境：在外活动场地，孩子们正在积极的进行自主建构游戏活动。观察目的：观察幼儿在建构游戏活动中的行为表现。观察目标：观察幼儿在建构游戏活动中能根据自己的兴趣能力选择游戏以及动作协调能力的发展。观察实录：王成林发现了一个新的玩具...

六实小幼儿园游戏观察记录——户外建构室
答：观察日期：2020年9月4日 地点：建构室 观察对象：董梓钺 记录教师：大二班马艺菲 观察实录：      游戏一开始，孩子们就自由结伴来到建构区选择自己需要的积木，董梓钺和鲁俊宇两个人一趟一趟的将积木搬到他们选好的地方，长长短短，大大小小的积木在地一上堆了一大堆，等到积木架...

建构区观察记录与分析措施怎么写?
答：时间：9月5日 观察区域：建构区 观察目标：1、幼儿能否能投入游戏活动，并持久进行建构游戏。2、幼儿是否能综合运用符合其年龄特征和发展能力的建构技巧进行搭建。3、幼幼在建构过程中是否能语言协商确定主题并根据主题进行合作搭建。4、 教师是否提供适宜性和支持性指导。幼儿活动情况：1、承承到辅助材料...

网友看法：

福怪15748417551： 区域观察记录的分析与反思该怎么写 -
临夏县宋伊：: 操作区是孩子们常去的地方,每次活动都有许多小朋友进入到操作区玩他们喜欢的橡皮泥,他们用橡皮泥搓麻花、团小球,做糕点,但是由于缺乏一些辅助材料,过一段时间后幼儿已不满足于简单的搓搓、团团、压压,操作区逐渐无...

福怪15748417551： 如何做好幼儿园的区角建设 -
临夏县宋伊：: 一、什么是区角游戏 幼儿的区域游戏作为一种自主游戏,是幼儿自我学**、自我探索、自我发现、自我完善的活动.通过教师有目的、有计划的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中,自主的选择活动内容和合作伙伴,主动...

福怪15748417551： 在区角游戏中,教师的指导是否有实效性 -
临夏县宋伊：: 一、主动参与,留心观察 有人认为:“孩子们就爱自己玩,他们不愿别人干预.”孩子们果真不愿教师参与,同他们一起游戏吗?事实并非如此,我也曾有亲自经历:在建构区,我主动参与到小朋友中,与他们共同搭建“苏州乐园”,结果吸...

福怪15748417551： 儿童乐园的观察日记 -
临夏县宋伊：: 微风吹拂,阳光明媚,我带着愉快的心情和家人去可爱的儿童公园游玩. 乘坐的汽车带着我们在大门口停了下来,只见灯笼高高地挂在大门两旁,显得格外热闹、美丽.进入儿童公园,一片生机勃勃的景象浮现在眼前.红的花、青的草都像赶集...

福怪15748417551： 在建构区如何培养幼儿的思维能力 -
临夏县宋伊：: 贵州省龙里县实验幼儿园 莫凤琼 建构区具有广阔的想象空间和可创造因素,它对培养幼儿的思维能力有积极的作用.通过建构,应使每个幼儿发现自己的能力,使孩子们能在游戏中体验快乐,在无形中得到能力的发展,建立起大胆创造的信心...