“橘子，柿子你碰我，我碰你，争着要人们去摘呢”仿写一句拟人句？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-07
橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！仿写一句拟人句是什么？
玫瑰，月季，你拉拉我，我扯扯你，争先恐后的探出头让人们欣赏呢。原创，望采纳
橘子，柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！
柿子你挤我碰，争着让别人去摘。
橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(修辞手法)
答：橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!运用的是拟人的修辞手法。争着是人的行为，用到橘子、柿子这里就是拟人。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
橘子,柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
答：橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！不是祈使句。原句：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！解析：运用的是拟人的修辞手法。争着是人的行为，用到橘子、柿子这里就是拟人。祈使句的语调特点：（1）语音强度一般比陈述句重，书面上用感叹号表示。（2）句末用感叹调，较长...
橙红色是给果树的橘子柿子你挤我碰争着要人们去摘呢体会到了什么_百度...
答：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！这句话体会到了丰收的喜悦。通过拟人化的写法，写出了秋天是丰收的季节，橙子、橘子、柿子都成熟了 。“你挤我碰”表明柿子、橘子等各种水果都很多，说明果园丰收了。看到鲜艳的橙红色就很吸引人们去摘它们，也很想吃它们，让人们感受到劳动...
如何仿照句子:橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢
答：原句：橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！仿写拟人句为：喜鹊、黄莺你叫我喊，争着要一展歌喉呢！分析：仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。句子仿写题的做题步骤：1、首先分析例句的修辞特点。2、再把握例句的句式特点，看句式...
秋天的雨中“你挤我碰,争着要人们去摘呢!”说明了什么?
答：说明果实很多，作者来到果园，他看到：“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”“你挤我碰，争着要去”都是写人的动作，这里用来写橘子、柿子，这样的句子，叫做拟人句。《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际上是在写秋天作者抓住秋天的特点，从秋天的到来...
橙红色是给果树的,桔子柿子你挤我碰,争着让人们去摘呢!这句话中你挤...
答：拟人化的写法，即是拟人句，写出了秋天是丰收的季节，橙子、橘子、柿子都成熟了 。出处：《秋天的雨》课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是...
橘子,柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!仿写一句拟人句是什么?
答：橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！高粱红着脸，玉米裂着牙，不断向人们打着招呼：“我们成熟啦！”
橙红色是给果树的吗,橘子和柿子?
答：橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！不是祈使句。原句：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！解析：运用的是拟人的修辞手法。争着是人的行为，用到橘子、柿子这里就是拟人。祈使句的语调特点：（1）语音强度一般比陈述句重，书面上用感叹号表示。（2）句末用感叹调，较长...
橘子柿子你挤我碰争着要人们去摘呢是拟人句吗
答：是。“橘子柿子你挤我碰争着要人们去摘呢”是拟人句。将橘子和柿子拟人化，赋予了人的动作和情感，形象更加生动，表达了橘子和柿子数量多且长得好，体现了作者对秋日丰收的喜悦之情。
橘子,柿子,你挤我碰争着要人们去摘呢仿人写一句似人句
答：其他回答 橘子掀起金黄的舞裙,热情四射,诱惑着你去摘,柿子扬起媚红的脸蛋,激情飞扬,吸引你去摘 13139036369 | 发布于2011-10-27 举报| 评论 27 20 天上的小星星对我眨着眼睛 热心网友| 发布于2011-10-27 举报| 评论 17 38 为您推荐: 橘子柿子你挤我碰 怎样争着要人们去摘 柿子怎么样等着...
橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
高粱红着脸，玉米裂着牙，不断向人们打着招呼：“我们成熟啦！”
1、树上的叶子，你挤我一碰，从枝头上长出来，只为增添一抹春天的绿！
2、小草、小花迎接早晨的第一缕阳光！
3、樱花开了，梨花开了，你吵着要我抢蜂蜜！
4、枫叶打红了脸，渴望告诉人们秋天来了！
5、迎春花朵朵，桃花争艳，抢来告诉人们春姑娘来了！
扩展资料：
拟人手法又可分为三种情况：
1、把非生物拟人化。例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。出自：（高尔基《海燕》）
2、把有生物拟人化。例如：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
3、把抽象概念拟人化。例如：这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起来。（毛泽东《反对党八股》）
4、拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。
拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
1、“提子，葡萄，你推我挤，争着要人们去吃呢”
2、“苹果，李子你挤我碰，争着要人们去摘呢”
3、“玫瑰，月季，你拉拉我，我扯扯你，争先恐后的探出头让人们欣赏呢”
4、“百合花，茉莉花，我推你，争着要为大地添上一分色彩”
5、“桃花、梨花你不让我，我不让你，都争相开放”
玫瑰，月季，你拉拉我，我扯扯你，争先恐后的探出头让人们欣赏呢。原创，望采纳
橘子，柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！
柿子你挤我碰，争着让别人去摘。
苹果，桃子你推我，我推你，争着要迎接太阳
苹果，桃子你挤我，我挤你，争着要迎接雨水
小草，花朵你压我，我压你，争着要迎接朝阳
玉米，高粱你推我，我推你，争着要人们采摘
课本，笔记你压我，我压你，争着要人们看呢
真的不会答啊，
答：橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!运用的是拟人的修辞手法。争着是人的行为，用到橘子、柿子这里就是拟人。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
答：橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！不是祈使句。原句：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！解析：运用的是拟人的修辞手法。争着是人的行为，用到橘子、柿子这里就是拟人。祈使句的语调特点：（1）语音强度一般比陈述句重，书面上用感叹号表示。（2）句末用感叹调，较长...
答：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！这句话体会到了丰收的喜悦。通过拟人化的写法，写出了秋天是丰收的季节，橙子、橘子、柿子都成熟了 。“你挤我碰”表明柿子、橘子等各种水果都很多，说明果园丰收了。看到鲜艳的橙红色就很吸引人们去摘它们，也很想吃它们，让人们感受到劳动...
答：原句：橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！仿写拟人句为：喜鹊、黄莺你叫我喊，争着要一展歌喉呢！分析：仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。句子仿写题的做题步骤：1、首先分析例句的修辞特点。2、再把握例句的句式特点，看句式...
答：说明果实很多，作者来到果园，他看到：“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”“你挤我碰，争着要去”都是写人的动作，这里用来写橘子、柿子，这样的句子，叫做拟人句。《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际上是在写秋天作者抓住秋天的特点，从秋天的到来...
答：拟人化的写法，即是拟人句，写出了秋天是丰收的季节，橙子、橘子、柿子都成熟了 。出处：《秋天的雨》课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是...
答：橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！高粱红着脸，玉米裂着牙，不断向人们打着招呼：“我们成熟啦！”
答：橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！不是祈使句。原句：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！解析：运用的是拟人的修辞手法。争着是人的行为，用到橘子、柿子这里就是拟人。祈使句的语调特点：（1）语音强度一般比陈述句重，书面上用感叹号表示。（2）句末用感叹调，较长...
答：是。“橘子柿子你挤我碰争着要人们去摘呢”是拟人句。将橘子和柿子拟人化，赋予了人的动作和情感，形象更加生动，表达了橘子和柿子数量多且长得好，体现了作者对秋日丰收的喜悦之情。
答：其他回答 橘子掀起金黄的舞裙,热情四射,诱惑着你去摘,柿子扬起媚红的脸蛋,激情飞扬,吸引你去摘 13139036369 | 发布于2011-10-27 举报| 评论 27 20 天上的小星星对我眨着眼睛 热心网友| 发布于2011-10-27 举报| 评论 17 38 为您推荐: 橘子柿子你挤我碰 怎样争着要人们去摘 柿子怎么样等着...
