儿子三年级了不能独立写作文
1. 孩子三年级了,不太会写作文怎么办
1、坚持写日记。
曾经质疑过自己的坚持是不是过于严厉太不通情达理，看完肖老师如何引导儿子肖铁作文后，心里稍感安慰，庆幸自己没有犯错，也坚信这份坚持不仅是孩子成长的忠实见证，也是一种学习的积累。熙熙说，他现在是越来越喜欢写日记了。
2、睡前朗读。这也是多年的坚持。
初只是为了哄孩子入睡，没想到熙熙完全着迷，而且这一读就是好几年。多年过去了，到底读了多少本书已经记不清，《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《不一样的卡梅拉》、《小木偶奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《皮皮鲁传》、《安徒生童话故事集》、《了不起的狐狸爸爸》、《喜乐与我》、《时代广场的蟋蟀》、《五毛钱的愿望》、《爱德华的奇妙之旅》、《风之王》、《白比姆黑耳朵》、《大森林的小木屋》等，时间之久已是无法一一罗列。
孩子是不是都还印象深刻我不敢打包票，但兴趣那是愈加浓厚。现今自己想偷偷懒都觉得对不住孩子，可？时候实在太晚太累只好暂时取消，结果，因为少了临睡前的十分钟朗读故事，熙熙居然连觉都睡不着，更别提美梦香不香了。
所以，再忙再累，哪怕只是念上一小段，孩子也会心满意足地甜甜入睡。喜欢这样的坚持，也会一直坚持下去。
3、多看书。诗集、传记、故事、小说等等都要涉猎，读书不仅仅贵在坚持，信号灯亮起，幸好能及时发现错误，要不然，因为自己的个人偏好而误导孩子。
赞同肖铁所说，“读书贵在广泛，作文是一种混合体，只读文学书的人，不会写好作文的……”。所以说，一定要多读书。
读书破万卷，下笔如有神，不是吗？当然，孩子年小时阅读书目的选择还需家长们的火眼金星。 4、读书笔记。
这也是一种学习态度。边读边记，读完再记，有感而记都可以。
看完一本好书将当时的感想一一诉诸于笔端，这份感觉，那是无法用言词来形容。尤其在刚刚合上书籍时，那种感觉是怎样的强烈而震撼。
别看记笔记只是件微不足道的小事，倘若坚持，其成效却非我们所能预料。而且这份坚持不懈，也非人人可以。
坦白而言，读书笔记这点我做得很不好，因为自己的疏懒，也因为没意识到它的重要性，对于孩子的引导恰恰就少了这一环。孩子爱看书是事实，但从来没有让孩子有目的地写写读后感之类的笔记，总觉得这无形加重了压力会影响到孩子的阅读兴趣。
现在看来，以后还需逐步加强，在孩子再大一点，让他将其阅读之所感所想一一记录下来也未曾不可。当然，这也是下一步计划，目前而言，首先得培养孩子的阅读兴趣。
5、摘录。好词好句好诗的摘录，记得在小时候曾手抄过好几本诗集，反倒是长大了，兴致就渐渐淡了，到后来，也仅限于书中的圈圈点点。
其实，抄抄写写本身就是一种积累，而且还是一种好的学习习惯，一种积极向上的？习态度。对于摘录，熙熙也只限于课文的好词好句，大概贪玩是孩子的天性，孩子虽爱看书，但让他舍弃有限的玩乐时间静下心来摘录课外书籍的好词好句好段时，于孩子而言，这本身就是一件累人的活儿。
我想，最主要还是熙熙还没真正投入进去，还没真正尝到读书的乐趣。也许再大一些，兴趣来了，自然而然的，孩子自己就会不由自主地拿起笔来。
这点，我倒是不担心。慢慢来，欲速则不达。
甫础颠飞郯读奠嫂订讥 6、出外走走。出外游玩是孩子最喜欢的，走出室外呼吸新鲜空气开拓视野也是必需的。
看完肖老师的这本《我教儿子学作文》后，肖老师的耐心与坚持让人佩服之余，最让人感动的就是肖老师夫妇经常领着孩子四处参观浏览。相比之下，我们又为孩子做了什么呢？总说很忙，总觉得这是费时费力费钱的事，总觉得孩子还小，时间有的是，殊不知时间一天天地过去，孩子的童年也一天天地减少。
我们都知道，成长中的知识沉淀很大因素都是童年时开始养成的良好习惯所日积月累。我们并不需要踏遍万水千山，也不一定要浏览所有的名胜古迹，一切都量力而为，在小城市周边转转一样可以收获多多。
多了解民情，了解历史地理，而四周的花花草草就是一堂生动的生物课，每座小城不都有博物馆、图书馆、科技馆吗？艺术及文艺展览呢？抽空领着孩子出去走走，让孩子走出书本，从生活中亲身体验，吸取着来自天地万物的精髓养分，哪怕只是逛逛书市也会有意想不到的收获。 知识无所不在。
就让我们在这有限的时间里为孩子创造更多更好的学习机会，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们携手并肩做一个真正的点灯人。 参考资料：u.iseeclan/。
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2. 小学三年级的孩子不会写作文,怎么办
三年级仍然属于写作的基础期，大多数孩子写作文都写不太好。但爸妈前期如何教孩子写很重要，建议家长从好词好句好段开始教孩子，例如，写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而然就会写了。
另外，家长也可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。
我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。
提高作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！
3. 孩子三年级了,怎让孩子独立完成作业呢
孩子三年级了，怎让孩子独立完成作业呢
1.让孩子单独房子完成作业，并尽量不在开着电视厅里做作业，会分散精神。
2.孩子周围尽量不要有手机，玩具等，以免精神不集中，容易做错题。
3.不管孩子作业错与对，首先完成作业，再检查一下，发现错了，更正再做。
4.家长尽量远离正在做作业的孩子，以自己视线范围内，养成独立完成，独立思考习惯。
5.良好学习的习惯，以后孩子会学习，勤思考，成绩会更好。
6.好的家庭教育，孩子会更聪明，会懂得珍惜学习，会感恩父母亲人。
4. 我儿子小学三年级了,作文写的不好,麻烦各位朋友推荐一位好的作文
现在越来越多的孩子对写作发愁。
不是没话可写就是不知如何写起。
我认为找作文辅导老师没有实质性的用处。
因为一般作文辅导老师只能教授写作技巧。
不能教孩子的写作兴趣。
所以孩子觉得越学越没有意思，
家长也着急，往往会责备孩子。
您的孩子是三年级学生，
这是个很重要的年龄阶段，
是性格养成和兴趣培养的关键阶段。
在这个时刻不能强逼着孩子去学不喜欢的东西。
写作若想写的好与博览群书密不可分。
建议您好好观察孩子，看看他对哪方面书籍感兴趣。
尽量购买他感兴趣或者与兴趣相近的书给他读。
平时一定要写日记，把每天所见所感有趣的事写出来。
鼓励孩子即使只有一两句也要记录。
适当的表扬也相当有作用。
久而久之，当写作文的时候，
翻看自己的日记再加上平时的读书就不愁无话可写，
这是一个好的开端，要持之以恒。
另外，建议您给孩子推荐看一些读者、意林之类（少年版）的书
或者选取对孩子成长有益的哲理性故事书籍。
另外，不得不提的是，作文写好，字也要练好。
我们每次语文考试包括毕业考语文作文是给印象分的。
掌握写作技巧固然重要，可是能唤醒孩子对写作的兴趣也相当重要。
博览群书也会影响到孩子的阅读能力。
建议等孩子找到写作兴趣后再找作文老师进行写作技巧的辅导。
要热爱才能学好。祝福您和您的儿子。
5. 小学三年级的儿子总不会写作文该怎么办
儿子今年九岁了，确切说才满八周岁四个月，这里与他同龄的大多在上二年级，在他们班是最小的一个，刚转来这里时老师问过他出生年月后一定要他去上二年级，怕他跟不上。
x0d但我考虑他在我们家乡上年期中期末考在班级都是第一，且分数也是九十多，一百。之前因没上幼儿园，提前上了学前班，我见他年龄小，接受能力不太强，已经让他多上了一个二年级了，不可能让他上三个二年级，于是我坚持说应该可以的，我可以辅导一下的。
x0d开学后不久，我向他班主任了解情况，她说还可以的，我就放心了，但我也坚持每天检查他的家庭作业，并要求他如果不懂就可以问老师，但他胆小，老师肯定是不敢去问的，所以只有通过检查他的作业发现错的，就给他耐心解释，然后举一反三直到他会为止。x0d可一件事却难住了他也难倒了我，就是不久后老师要求的习作。
x0d但接下来每周要求写一篇周记，有时题目自定，有时老师规定范围，而他的脑子竟然一片空白，完全不知如何下手。问他脑子有没想到有什么可写，他摇摇头。
我只好提醒他什么时候带他到哪里玩，在那里看到些什么，他又玩了些什么，当时的心情是怎么样的，他说完全不记得了，哎！真是没辙，如果我不告诉他，他坐要那里只会发呆，就是坐两天也写不出一篇文章，为了完成任务，几乎每次都是我口述他动笔才完成一篇作文。 每次考试作文如果刚好是我教他写过的，被扣的分就会少些，如果是一个新题材，那他那次的作文能得一半分就是好的了。
x0d为了让他学会写作文，我特意买了好几本适合他看的小学生作文，让他仿照人家的写，可他就是不会，我不止一次跟他说，其实写作文就是把你要说的话用你学过的字写出来。 可他要么不会动笔，要么写出来的话就是狗屁不通。
真是气死我了，他自己也很着急的，为了每周一篇的周记，他真是一个头两个大，常常被害得哪都去不了。
6. 我的孩子上三年级了作文不好怎么办
个人看法，仅供参考：
1.上小学三年级的学生，处在懂事与不太懂事的阶段，所以你可以和你的孩子进行交流.
2.你说你孩子"学语文写句子丢字，记写生字不好，背课文慢，数学爱抄错数，会作的题经常需要作两边才能作对"也就证明他并不笨，基础也不差，为什么上不去呢？是因为他不够认真，所以你要鼓励他去学，不能一惯使用压力，这样孩子会产生心理压力，更是力不从心！
3.要经常和孩子勾通，让他知道你也可以和他是朋友友好相处的，并引导他的成长.
4.在自己有足够的时间下，应该多带孩子出去玩（如书店，动物园），这样他才能和父母走得更近更亲切，他会知道他是家中最重要的，所以这样可以激发他自身的自信心和潜力.
5，你的孩子喜欢科学之类的书，喜欢做一些手工和模型，说明你的孩子有创造能力，并且好好培养他这一优点.
6，你请了老师给他补课，可是效果不理想/那有没有找找原因呢，孩子他喜欢吗？他同意吗？你要知道，三年级的学生，可是比较有主见.（不过有的时候，也不太讲道理，还不太懂事.我曾教过三年级的学生）.
7.平时多带孩子做一些有益的活动，这样知道您可能就是他敬佩的人，所以你的说是有力度的，因为父母是他的第一任老师呀！
答：那就需要看他看的是什么书了。要是有插图的书和漫画书的话那就要纠正他看书的习惯。尽量让孩子去试着看那些没有注音的书，不要有插图。像关于少年文艺的就很好。再一个就是让他养成习惯：记住书中的好词好句，把书里有意义的话摘抄下来，订成小册子，写作文没事翻翻看看，哪里有需要，就把它填上...
答：能说出来已经具备基本素质了，你不要着急，剩下的就是动手问题。写到纸面上就要语言通顺逻辑合理等，这个需要练习，你可以试着让孩子记日记，成功与否和你有直接关系，你要观察他的爱好、兴趣让他把这些以日记的形式记下来，和他共同分享其中的乐趣，对他的日记加以指导、点评鼓励，养成习惯后，写作能力...
答：如果有条件，把他的作文打印下来进行装订，更有写作的兴趣.这样的训练一周进行两次足以，可以循序渐进，开始家长进行帮助，渐渐。独立修改，那时提高的会更快。2. 小学三年级不汇写作文需要买什么作文书来帮住 小学三年级是语文能力形成的重要阶段，三年级要跟孩子买（同步作文和名师指导）的书籍，还有...
答：作文素材的提取来源之一是亲身的观察和体验,之二是来源于说或听的间接的渠道,没有习作素材,就谈不上写作文。有的同学,正是在观察中有所发现,方才悟出意义,产生写作的欲望。 三年级孩子毕竟年龄还小,他们往往还不会观察,常常在观察中忘记自己的观察任务,被一些新鲜的对象吸引他们的注意,所以我常常带着他们去生活...
答：小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的 事情 ，经过自己的语言组织 。用恰当的语言文字表达出来 。小学生一进入三年级，就普遍感觉到写作文的困难，主要是因为学生从写话到写段，字数有所增加，还 有从单纯的写话到一定的描写，语言上还需有所提高。我们在教学中有不少...
答：假如孩子这么小就对学习没有了爱好,那后果可想而知.实在,小学生不善于写作文,最关健的仍是他们的阅读量少,肚里没货.大家都知道这么一个道理:要想从一个瓶子里倒出水来,首先要给这个瓶子装水.假如这个瓶子空空如也,任你怎么倒、怎么挤,也是出不来水的.写作文也是同样的道理,假如学生阅读面不广,没有看过几...
答：初级阶段靠背靠抄,但到中考、高考时,不会考出好成绩的,慢慢让孩子认识到写作文的重要性。练习写作,不单单是为了提高语文成绩,同时也能提高悟性,这对学习理科也大有裨益。 有问题欢迎追问,我们再一起探讨! 4. 小学语文三年级的一个有意义的作文怎么写 例文:一件有意义的事——打扫卫生 (作者:千山一碧) 今天...
答：慢慢教育，可能性格上也需要改变
答：要学会运用听、说、感、想、做五种方法进行写。听到什么看到什么———
答：可以，不要惯着孩子，要让他学会独立写作文
