三年级学生的作文如何做？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-09-10
小学生三年级作文做风筝
孩子作文困难主要是不知道怎么写（不懂写作方法。）、写什么、没有优美的词语句子去表达（词语贫乏）。所以，应加强写作方法和积累的指导。
1、三年级要指导写人类、写景类、状物类、应用文的写作方法。因为这是他刚正式的接触作文。所以，启蒙很关键。
2、指导孩子看书，不要泛泛地读，而要让他看到的一些好词好句（只要是认为比孩子自己写的好的都算是好词好句，千万家长不要给他限定，哪些是好词，哪些是好句，让他自己去领悟。）把它背下来。用到自己的作文中去。积累要坚持，一天背三个好词语，一年就是1000多个，况且语文的学习不是短时间能见效的，贵在长期坚持。有可能刚开始背词句，他还不会运用，但时间长了，说不定哪一天，孩子就开窍了，蓄积的词汇量就爆发了。
3、看书时要赏析别人的文章，看看人家的文章是怎么写的。和他说的具体一点，比如：这篇文章主要表达了一个什么意思，作者是怎么构思的，为了表达这个中心作者是怎么写的，第一段写什么，第二段写什么，依此类推。
总之、三年级的孩子就是要半指导，半写作，他自己是不能独立完成一篇作文的。记住：主要是在写法和积累上下功夫，即使你写法指导不到位，但孩子词汇量多作文有话可说也是可以完成的；相反，指导写法到位了，他没词去表达，这也等于0.二者相辅相成，重在积累。
平时提高阅读的数量与质量，并在阅读中总结分析别人的文章的亮点；多背诵优美的段落，以及古代的诗词；每天保持写一篇日记或者把当天的时事或者自己觉得最有趣的事用笔记录下来，相信一段时间以后你的作文水平会有所提高~~
我以前作文也不好 建议给孩子多买一些书 挑一些他喜欢的 然后不能逼 引诱他写一些 书看多了作文看多了自然就会了 没有孩子一下什么都会的 呵呵
多看作文例子，或参加作文辅导进行启蒙
三年级小学生如何学好作文
答：对于刚刚会写字，学会看图写话的孩子，怎样才能写出比较流畅的作文呢？通过这次国培以及自己的教育经验，还有其他老师的意见，我把如何写好小学三年级作文的几点建议总结一下：一、注重兴趣写作。“兴趣是最好的老师”。要变“要我写”为“我要写”。这个可以通过老师给孩子写的作文打高分来激励孩子写作...
三年级写作文基本要求
答：但是能写好我们当然也是非常提倡的。 7、多注重实践。学习作文也是实践的过程，所以我们经常细心地关注学生，根据需要及时指导，学生的习作水平会很快得到提高的。2. 小学三年级作文该怎样评分 小学三年级统考作文评分标准一类文（27—30）:1、字迹工整。2、写作文题目。3、语句通顺流畅，能用...
三年级写作文的技巧和方法是什么?
答：三年级写作文的技巧和方法如下：1、无描写，不作文 小学作文以写人记事、写景状物的作文为主，而这种记叙文要想写好，离不开细致的描写，没有细腻准确的描写，句子自然干巴巴，要文采无文采，要情感无情感，因此写作第一要义就是要学会让孩子运用描写。写人作文要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面...
怎样教三年级的学生写好作文
答：学生的作文能力成长要慢慢抓。但必须要抓，坚持抓。5、写日记是好方法。写一篇指导一篇，提高一步。听学生读自己的作文，表作扬他的进步，指导他的问题。给他鼓劲。生活中随机进行口头作文、片断训练。看见景物说景物，看见事件说事件。四、提高三年级学生的初步的概括能力。《陶罐和铁罐》主要讲了件...
三年级写作文的技巧和方法
答：为了让学生把写作变成自己内在的需要,由“要我写”过渡到“我要写”“我想写”。教师就必须做好作文的指导与训练工作。 三年级作文如何起步呢?我觉得做到以下几点很重要: 一、乐于表达 从《语文新课标》对写作教学的要求中,我们可以发现对于起步作文着力强调学生习作兴趣的同时,更突出学生的主体体验。当学生有了...
三年级的小学生在写作文方面,您有什么好的建议?
答：三年级的小学生在写作文方面，您有什么好的建议？三年级孩子写作文，其实更多的是一些模仿写作，毕竟刚开始写，还很难自成一体，对于写作，很多小孩不知道该如何下手。这时候如果让孩子多阅读一些经典，可以鼓励孩子模仿优秀的文学作品去写作，长此以往，孩子明白了写作的手法和套路，就会觉得写作是一件轻松...
三年级小学生写作文,需要父母的哪些帮助呢?
答：总之，作为父母，我们在帮助三年级小学生写作文的过程中扮演着至关重要的角色。我们需要从多个方面入手，全面提高孩子的写作能力。通过培养观察力和思考力、教会文章结构、提高语言表达能力、纠正书写习惯、给予鼓励和支持以及创造良好学习环境等措施的实施，相信我们的孩子们一定能够在写作的道路上越走越远，...
三年级写作文需要注意什么
答：《文具盒》最后可以写:我喜欢我的文具盒,因为它是我的好朋友.再下周,就可以教学生写正文了,正文就按照开头里的词语写.比如写《妈妈》,告诉学生,你要写出你妈妈是 怎样的勤劳和善良.写文具盒,你要求学生写文具盒的结构,怎么珍惜的.好了,三年级学生写作文是起步,所以要我们做老师的要耐心细心.慢慢把学生带入到...
怎样教三四年级写作文
答：多角度、多方位地引领、引写、引情,辅之生活化习作的引入,再之不拔高、增强自信心等合理方法的引用,定会让三年级学生习作出现“驿路梨花处处开”之局,从而也会让我们的诗意语文绽放芬芳缕缕!2.小学生三年级作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情,经过自己的语言组织。 用恰当的语言文字...
怎样批改三年级作文
答：三年级学生作文才刚刚起步,怎样批改才能收到实效呢?一、改其一点,目标明确.布置作文,让学生明确要求,可先“约法一章”.以记事为例,可要求学生抓住重点,或要求过程清晰,或要求人物语言、动作、神态、心理活动描写突出,或详略得当.有“法”必依,批阅时根据事先确定的“约法”一章评等级.即使其他方面...
阳春三月，柳枝吐蕊，春风徐徐，正是放风筝的好时机。看到别人手里的风筝在空中飞舞，我跃跃欲试。我多么想放飞自己亲手做的风筝啊！一回到家，我就马不停蹄地开始做风筝。
俗话说:“万事开头难。”真做起风筝来我就犯了难，因为这是我第一次制作风筝。于是，姥姥便成了我的顾问，她动口，我动手。经过姥姥的讲解，我才明白：普通风筝的做法一般是采用竹子做骨架，纸做肉。将竹子削成竹片，利用竹片的韧性做风筝的骨架。我做了一个三角形的骨架。可是我绑的骨架老是不对称，挽疙瘩留的线头太长，我急得头上直冒汗。后来我终于做好了一个令我满意的风筝骨架。接下来我把准备好的宣纸糊在骨架上，再系上线，就做好了。我在做好的风筝上画了一只老鹰，又在风筝边缘粘上彩色皱纹纸。
拿着自己做的风筝往外跑，在空地上，我乘着劲风顺手一放，风筝便静静地升上空中。风筝引来同伴们驻足观赏，自己心里洋洋得意。我感到自己克服困难取得成功的那一刻才是最幸福的！
只有自己认真做作业，才会锻炼自己的能力，提高自己的水平，希望你能写出自己的好作文
要学会运用听、说、感、想、做五种方法进行写。听到什么看到什么——————孩子作文困难主要是不知道怎么写（不懂写作方法。）、写什么、没有优美的词语句子去表达（词语贫乏）。所以，应加强写作方法和积累的指导。
1、三年级要指导写人类、写景类、状物类、应用文的写作方法。因为这是他刚正式的接触作文。所以，启蒙很关键。
2、指导孩子看书，不要泛泛地读，而要让他看到的一些好词好句（只要是认为比孩子自己写的好的都算是好词好句，千万家长不要给他限定，哪些是好词，哪些是好句，让他自己去领悟。）把它背下来。用到自己的作文中去。积累要坚持，一天背三个好词语，一年就是1000多个，况且语文的学习不是短时间能见效的，贵在长期坚持。有可能刚开始背词句，他还不会运用，但时间长了，说不定哪一天，孩子就开窍了，蓄积的词汇量就爆发了。
3、看书时要赏析别人的文章，看看人家的文章是怎么写的。和他说的具体一点，比如：这篇文章主要表达了一个什么意思，作者是怎么构思的，为了表达这个中心作者是怎么写的，第一段写什么，第二段写什么，依此类推。
总之、三年级的孩子就是要半指导，半写作，他自己是不能独立完成一篇作文的。记住：主要是在写法和积累上下功夫，即使你写法指导不到位，但孩子词汇量多作文有话可说也是可以完成的；相反，指导写法到位了，他没词去表达，这也等于0.二者相辅相成，重在积累。
平时提高阅读的数量与质量，并在阅读中总结分析别人的文章的亮点；多背诵优美的段落，以及古代的诗词；每天保持写一篇日记或者把当天的时事或者自己觉得最有趣的事用笔记录下来，相信一段时间以后你的作文水平会有所提高~~
我以前作文也不好 建议给孩子多买一些书 挑一些他喜欢的 然后不能逼 引诱他写一些 书看多了作文看多了自然就会了 没有孩子一下什么都会的 呵呵
多看作文例子，或参加作文辅导进行启蒙
答：对于刚刚会写字，学会看图写话的孩子，怎样才能写出比较流畅的作文呢？通过这次国培以及自己的教育经验，还有其他老师的意见，我把如何写好小学三年级作文的几点建议总结一下：一、注重兴趣写作。“兴趣是最好的老师”。要变“要我写”为“我要写”。这个可以通过老师给孩子写的作文打高分来激励孩子写作...
答：但是能写好我们当然也是非常提倡的。 7、多注重实践。学习作文也是实践的过程，所以我们经常细心地关注学生，根据需要及时指导，学生的习作水平会很快得到提高的。2. 小学三年级作文该怎样评分 小学三年级统考作文评分标准一类文（27—30）:1、字迹工整。2、写作文题目。3、语句通顺流畅，能用...
答：三年级写作文的技巧和方法如下：1、无描写，不作文 小学作文以写人记事、写景状物的作文为主，而这种记叙文要想写好，离不开细致的描写，没有细腻准确的描写，句子自然干巴巴，要文采无文采，要情感无情感，因此写作第一要义就是要学会让孩子运用描写。写人作文要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面...
答：学生的作文能力成长要慢慢抓。但必须要抓，坚持抓。5、写日记是好方法。写一篇指导一篇，提高一步。听学生读自己的作文，表作扬他的进步，指导他的问题。给他鼓劲。生活中随机进行口头作文、片断训练。看见景物说景物，看见事件说事件。四、提高三年级学生的初步的概括能力。《陶罐和铁罐》主要讲了件...
答：为了让学生把写作变成自己内在的需要,由“要我写”过渡到“我要写”“我想写”。教师就必须做好作文的指导与训练工作。 三年级作文如何起步呢?我觉得做到以下几点很重要: 一、乐于表达 从《语文新课标》对写作教学的要求中,我们可以发现对于起步作文着力强调学生习作兴趣的同时,更突出学生的主体体验。当学生有了...
答：三年级的小学生在写作文方面，您有什么好的建议？三年级孩子写作文，其实更多的是一些模仿写作，毕竟刚开始写，还很难自成一体，对于写作，很多小孩不知道该如何下手。这时候如果让孩子多阅读一些经典，可以鼓励孩子模仿优秀的文学作品去写作，长此以往，孩子明白了写作的手法和套路，就会觉得写作是一件轻松...
答：总之，作为父母，我们在帮助三年级小学生写作文的过程中扮演着至关重要的角色。我们需要从多个方面入手，全面提高孩子的写作能力。通过培养观察力和思考力、教会文章结构、提高语言表达能力、纠正书写习惯、给予鼓励和支持以及创造良好学习环境等措施的实施，相信我们的孩子们一定能够在写作的道路上越走越远，...
答：《文具盒》最后可以写:我喜欢我的文具盒,因为它是我的好朋友.再下周,就可以教学生写正文了,正文就按照开头里的词语写.比如写《妈妈》,告诉学生,你要写出你妈妈是 怎样的勤劳和善良.写文具盒,你要求学生写文具盒的结构,怎么珍惜的.好了,三年级学生写作文是起步,所以要我们做老师的要耐心细心.慢慢把学生带入到...
答：多角度、多方位地引领、引写、引情,辅之生活化习作的引入,再之不拔高、增强自信心等合理方法的引用,定会让三年级学生习作出现“驿路梨花处处开”之局,从而也会让我们的诗意语文绽放芬芳缕缕!2.小学生三年级作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情,经过自己的语言组织。 用恰当的语言文字...
答：三年级学生作文才刚刚起步,怎样批改才能收到实效呢?一、改其一点,目标明确.布置作文,让学生明确要求,可先“约法一章”.以记事为例,可要求学生抓住重点,或要求过程清晰,或要求人物语言、动作、神态、心理活动描写突出,或详略得当.有“法”必依,批阅时根据事先确定的“约法”一章评等级.即使其他方面...
