罗森塔尔效应是什么?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-06-30

指一个人对另一个人产生期望,并从中发挥着莫大的作用。

“罗森塔尔效应”又叫期望效应,它是指一个人对另一个人产生期望,并从中发挥着莫大的作用。换句话讲就是“梦想成真”,而助推该梦想成真的动力便是来源于一个人对另一个人的鼓励和期待。

可以给对方带来莫大的动力。

要知道,人都是感觉动物,在碰到一些看似难解的困难和挫折时,人会本能的表示畏惧甚至会因此而退缩。如果此时有一个人对其投以期望和鼓励的话,他就会开始重新审视自己,也逐渐会用新的姿态面对困难与挫折,在这种动力的推动下,人就会逐渐提升自身技能,进而提高战胜困难的可能性。

罗森塔尔实验

“罗森塔尔实验”,也叫"丑小鸭实验"。在心理学历史上,有关期望和信心对人的影响的实验,最著名的当属"罗森塔尔实验"了。1966年,美国心理学家罗森塔尔通过实验,研究了教师对学生的期望对学生成绩的影响。

他在实验中发现的"皮格马利翁效应",不仅影响了人们的教育观念,而且对人们的其他社会性行为都产生了深远的意义。



  • “罗森塔尔效应”是什么?
    答:1. 罗森塔尔效应,也被称作“皮格马利翁效应”或“人际期望效应”,是一种社会心理学现象。2. 它描述了教师对学生的热切期望如何能够显著地影响学生的表现,并实现预期的效果。3. 在这个效应中,实验者暗示教师对某些学生抱有更高的期望。4. 教师们不仅对名单上的学生有了更高的期待,而且还会通过...
  • 罗森塔尔效应是什么?
    答:罗森塔尔效应,是指人(通常是指孩童或学生)在被赋予更高期望以后,他们会表现的更好的一种现象。罗森塔尔效应等同于皮格马利翁效应。皮格马利翁效应的命名取自希腊神话故事里面的一位名为皮格马利翁的雕刻家,他爱上了自己用象牙雕刻出来的女神雕像,由于他每天对着雕像说话,最后那座女神雕像变成一...
  • 罗森塔尔效应是什么?
    答:除了亲子教育上,在学校里,罗森塔尔效应是同样有效。老师对学生抱有期望,而且有意无意地通过态度、表情、体谅和给予更多提问、辅导、赞许等行为方式,将隐含的期望传递给这些学生,学生则给老师以积极的反馈。这种反馈又激起老师更大的教育热情,维持其原有期望,并对这些学生给予更多关照。如此循环往复,...
  • 皮格马利翁效应和罗森塔尔效应分别是什么?
    答:皮格马利翁效应和罗森塔尔效应分别是:皮格马利翁效应亦称“罗森塔尔效应”,一种期望效应,1968年由美国罗森塔尔(Robert Rosenthal, 1933-)等在《课堂中的皮格马利翁》一书中提出。认为教师对学生的期望,会在学生的学习成绩等方面产生效应。如教师寄予很大期望的学生,经过一段时间后测试,他的学习...
  • 什么是罗森塔尔效应
    答:罗森塔尔效应,亦称皮格马利翁效应或期望效应,是社会心理学中的一个重要概念。它描述了一种现象:教师对学生的积极期望可以显著提升学生的学业成绩和行为表现。这一效应是由美国著名心理学家罗森塔尔与雅格布森通过小学教学实验证实并提出来的。该效应说明了人们的情感和观念很容易受到他人潜意识的影响。在...
  • 什么叫罗森塔尔效应?
    答:1. 罗森塔尔效应,亦称“希望效应”或“皮格马利翁效应”,是心理学中的一个重要现象。2. 它描述了当人们持有对他人积极的期望时,这些期望如何影响对方的行为,使其更可能满足这些预期。3. 在这个效应中,期望的积极与否会通过人们的关注、支持和反馈方式体现出来,并以此影响他人的自信和表现。4. ...
  • 联系实际,举例说明,什么是“罗森塔尔效应”?
    答:罗森塔尔效应,亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”,是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。一般而言,这种效应主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为,并以不同的方式对待他们...