什么是人文知识？
人文知识是人类认识、改造自身和社会的经验总结。人文知识的载体主要是各种媒体，获取人文知识可凭借视听，可以从课堂上、媒体中获取。人文知识的呈现可以在口头上、试卷中。
书本上的人文知识，如果没有内化为自己的意识、思想和情感，没有转化为良好品德和善行，那就只能是口头上的知识而已，这里强调的是，人文知识一定要经过内化转变为人文素养，变为自己的意识、思想、情感乃至行动，只有这样，才体现出知识孕育精神的真实意义，才显示出人文知识的真正价值
人文社科：人文科学和社会科学的总称
人文知识是人类关于人文领域（主要是精神生活领域）的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。
中国《辞海》中这样写道：“人文指人类社会的各种文化现象。”我们知道，文化是生物在其发展过程中逐步积累起来的跟自身生活相关的知识或经验，是其适应自然或周围环境的体现。
因此，具体到人类社会当中，文化不仅包含了人们外在的的衣、食、住、行，还包含了人们的内在的心理、意识或者说思维活动。
核心内容
人文的核心是“人”，以人为本，关心人，爱护人，尊重人。这就是我们常常所说的人类关怀和生命关怀。人是衡量一切的尺度，在人世间的各种权利，只有人权是天赋的，生来具有的，不可剥夺，也不可替代的。承认人的价值，尊重人的个人利益，包括物质的利益和精神的利益。
人文，首先是一种思想，一种观念，同时，也是一种制度，一种法律。人文思想是人文制度的理论基础，而人文制度又是人文思想的实现，人文思想的制度化，法律化。
人权观念的诞生以及人权的法制化、人权法的国际化、全球化，是人文真正确立的标志，是人文思想得以实现的根本保证。
由人民出版社出版的《童子问易》强调：“《易经》讲，物杂成‘文’，乾道变‘化’。阴阳矛盾相薄的表现无非就是‘文’与‘化’，世界各国最终的较量也将在于文化。我们要重新赢得世界尊重，还须依靠悠久灿烂的的传统文化！”
人文知识是人类认识、改造自身和社会的经验总结。人文知识的载体主要是各种媒体，获取人文知识可凭借视听，可以从课堂上、媒体中获取。人文知识的呈现可以在口头上、试卷中。
书本上的人文知识，如果没有内化为自己的意识、思想和情感，没有转化为良好品德和善行，那就只能是口头上的知识而已，这里强调的是，人文知识一定要经过内化转变为人文素养，变为自己的意识、思想、情感乃至行动，只有这样，才体现出知识孕育精神的真实意义，才显示出人文知识的真正价值
一般来说,人文知识涉及的面比较广,主要分为以下三个方面:
(1)国家的概况(地理,历史,现状,文化.传统等等);
(2)国家的文学(主要是不同历史时期的作家和作品);
(3)语言学方面的知识(这个层次比较难,一般都是对这个国家语言方面的分析,专业性较强)
答：广义讲，泛指文化知识；狭义讲，专指哲学，特别是美学范畴相关的知识。人文知识的分类：服装文化：服装与服装有关，包括所有与服装有关的物品，如服装、珠宝、鞋帽等。饮食文化：与食品有关，包括人们可以吃的一切东西，如蔬菜、水果、调味品、畜产品、水产品、加工产品等。建筑文化：与“生活”有关，包...
答：人文知识是人类关于人文领域（主要是精神生活领域）的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。中国《辞海》中这样写道：“人文指人类社会的各种文化现象。”我们知道，文化是生物在其发展过程中逐步积累起来的跟自身生活相关的知识或经验，是...
答：人文就是关于文化、艺术、美学、教育、哲学、国学、历史、法律等方面的知识。
答：人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是，重视人，尊重人，关心人爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。1.人文指人类社会的各种文化现象 2.指礼乐教化 --传统 3.泛指各种文化现象 --通识 4.人事，多指人世间事 --古义 5.习俗，人情 --人文风俗 6....
答：人文知识是人类认识、改造自身和社会的经验总结。人文知识的载体主要是各种媒体，获取人文知识可凭借视听，可以从课堂上、媒体中获取。人文知识的呈现可以在口头上、试卷中。书本上的人文知识，如果没有内化为自己的意识、思想和情感，没有转化为良好品德和善行，那就只能是口头上的知识而已，这里强调的是，...
答：人文知识：是人类关于人文领域主要是精神生活领域的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。科学知识：社会学是非常广泛的一个包括了太空探索、生物观园、科学历史、地球故事、奇人奇事、生命科学、科技生活、相关下载、UFO、军事科技、科幻...
答：一般来说,人文知识涉及的面比较广,主要分为以下三个方面:(1)国家的概况(地理,历史,现状,文化.传统等等);(2)国家的文学(主要是不同历史时期的作家和作品);(3)语言学方面的知识(这个层次比较难,一般都是对这个国家语言方面的分析,专业性较强)
答：人文知识的“隐喻性”是指，对于人生意义的体验与表达经常不是通过逻辑的或实证的渠道来进行的，而是通过既非逻辑的也非实证的隐喻的渠道进行的。缺乏了隐喻，人文知识就变成了不可言说的知识。对隐喻的理解和创造是人文学者的一个基本功。人文知识的“多质性”是指对于同样的意义问题，会出现多种多样的...
答：人文是指人类社会的各种社会现象。从大的方面讲可以指社会的精神面貌和道德修养,从小的方面讲可指人对自身精神世界的一个感悟和认知。人文知识是人类认识、改造自身和社会的经验总结;人文精神则是人文知识化育而成的内在于主体的精神成果,它蕴含于人的内心世界,见之于人的行为动作及其结果。 人文是一个动态的概念。我...
答：2、社会科学是关于社会现象的各门具体科学、力求揭示社会的本质和规律。例如，经济学、政治学、军事学、社会学、管理学、教育学等等。3、人文科学是关于人类文化现象的各门具体科学、力求揭示社会文化领域的本质和规律。例如，语言学、历史学、考古学、伦理学、美学、宗教学等等。有人认为这些知识体系少有...
