实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：（1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-05
实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：（1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是__
故答案为：引流．
（2）酸类因为溶于水时电离出的阳离子相同，有形同的化学性质，又因为溶于水时电离出的阴离子或酸根离子不同，其性质也存在差异．
故答案为：阴离子或酸根离子．
（3）蜡烛燃烧的产物有水、二氧化碳等，验证有水的生成时，看到集气瓶内壁出现水雾，证明有水生成．
故答案为：集气瓶内壁出现水雾，证明有水生成．
（4）实验室用D图所示装置制取气体适用于反应物的状态是固体和液体混合且反应不需要加热，生成的气体的密度大于空气的密度．
故答案为：反应物的状态是固体和液体混合且反应不需要加热，生成的气体密度大于空气的密度．
实验是进行科学探究的重要方式,请根据下图回答问题: (1)实验A的目的是...
答：（1）测定空气里氧气的含量 装置气密性良好（或红磷足量或过量、红磷燃烧后冷却到室温再打开弹簧夹等）（2）防止生成物熔化溅落炸裂瓶底 试题分析：（1）实验室测定空气里氧气的含量的原理是利用红磷燃烧消耗氧气导致集气瓶内的压强减小，倒流入集气瓶中的体积即是氧气的体积，该实验要成功要注意三...
试验是进行科学探究的重要手段.如图是实验室中常见的实验装置.请回答下 ...
答：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．答案为：长颈漏斗，锥形瓶；用装置D或E收集气体时，导管要插入到集气瓶底部的目的是排尽空气；实验室制取CO2的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石（或石灰石．其主要成分都是碳酸钙）反应来制取，为固体+液体，反...
实验是进行科学探究的重要途径,也是学习科学知识的主要手段之一.请回 ...
答：（1）C装置是大试管加热制备气体的装置，适用于固体和固体加热制气体，制备氨气用氯化铵和氢氧化钙固体加热反应得到，反应的化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2 △ . 2NH3↑+CaCl2+2H2O；氨气是碱性气体，干燥氨气需要用碱石灰干燥，氨气极易溶于水，不能用排水法收集，氨气比空气轻可以用向下排气法...
化学实验是进行科学探究的重要方式.下面是某学习小组进行的一系列实验...
答：（1）①该学习小组设计的实验向甲试管中加入2mL水，振荡；向乙试管加入约2mL稀硫酸，振荡；比较两支试管中的现象．实验方案运用了对比研究的方法；②若实验过程中加入的稀硫酸已过量，所以溶液显酸性，又因为稀硫酸和氢氧化钡反应生成白色沉淀硫酸钡，则乙试管中在加入稀硫酸后观察到的现象是溶液由红色变...
化学实验是进行科学探究的重要方式,基本化学实验技能是学习化学和进行探...
答：俯视、仰视都会使读数不准确．故答案为：与凹液面的最低处保持水平；（3）酒精失火，应立即用湿布覆盖；割伤 应用3%双氧水清洗，涂上红药水或贴上止血贴；烫伤应在烫伤处涂上烫伤膏或万花油；吸入有毒气体应立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理．故答案为：①→C；②→D；③→A；④→B．
化学实验是进行科学探究的重要途径,下列实验操作中,符合操作规范的是...
答：A、不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故选项说法正确；B、闻药品气味时，要用手在瓶口扇动，让少量气味进入鼻孔，故选项说法错误；C、用试管夹夹着试管加热，不能用手拿，故选项说法错误；D、实验室对用剩的药品处理方式是放入指定的容器，而不能放回原瓶，以防污染瓶中的药品，故选项说法错误．...
实验是进行科学探究重要的手段。下图是初中教材中出现的几个实验装置...
答：（1）氢气、氧气（或H 2 、O 2 ） Zn + H 2 SO 4 == ZnSO 4 + H 2 ↑（或2H 2 O 2 2H 2 O＋O 2 ↑ ）（2）装置E正放，气体由a端进入（或倒放，气体由b端进入） 装置E充满水后正放，气体由b端进入（充满水后倒放，气体由a端进入）（3）洗气（或干燥气体、除去...
实验是进行科学探究的重要途径,在探究过程中,很多因素都会对实验结果...
答：两者区别在意氧气的量不同，生成的产物不同，所以要归纳出类似内容有关的信息．故答案为：反应物的量不同，得到的生成物可能不同；或由量变可以引起质变等．（3）关于B装置的优点，一定要注意与A对比分析，从装置的复杂程度，实现效果的等方面都可以．故答案为：②装置简单、操作简便、节约原料、节省...
实验是进行科学探究的重要途径,在探究过程中,许多因素会对实验结果产...
答：（1）硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，其差别是氧气含量的不同，从而可得反应的浓度不同，反应现象不同的事实；（2）反应物的量不同，生成物不同，例如碳与氧气的反应，氧气量充足时会生成二氧化碳，氧气量不足时会生成一氧化碳，从而体现了反应物的量不同，生成物可能不...
什么是进行科学探究的重要途径
答：化学实验是进行科学探究的重要途径。拓展：高一化学必做实验有：密度实验、燃烧实验、酸碱中和实验、晶体生长实验、气体生成实验、沉淀实验、电极电位实验、热化学实验这八个必做实验。这些实验能够帮助学生更好地理解化学原理和现象，是高中化学教学中不可或缺的一部分。密度实验：通过测量物质的体积和重量，...
（1）（1）过滤实验中玻璃棒的作用是引流．故答案为：引流．（2）酸类因为溶于水时电离出的阳离子相同，有形同的化学性质，又因为溶于水时电离出的阴离子或酸根离子不同，其性质也存在差异．故答案为：阴离子或酸根离子．（3）蜡烛燃烧的产物有水、二氧化碳等，验证有水的生成时，看到集气瓶内壁出现水雾，证明有水生成．故答案为：集气瓶内壁出现水雾，证明有水生成．（4）将小试管放入冷水中，会使水蒸气的冷凝效果更好．故答案为：将小试管放入冷水中．
（1）（1）过滤实验中玻璃棒的作用是引流．故答案为：引流．（2）酸类因为溶于水时电离出的阳离子相同，有形同的化学性质，又因为溶于水时电离出的阴离子或酸根离子不同，其性质也存在差异．故答案为：阴离子或酸根离子．（3）蜡烛燃烧的产物有水、二氧化碳等，验证有水的生成时，看到集气瓶内壁出现水雾，证明有水生成．故答案为：集气瓶内壁出现水雾，证明有水生成．（4）将小试管放入冷水中，会使水蒸气的冷凝效果更好．故答案为：将小试管放入冷水中．
（1）（1）过滤实验中玻璃棒的作用是引流．故答案为：引流．
（2）酸类因为溶于水时电离出的阳离子相同，有形同的化学性质，又因为溶于水时电离出的阴离子或酸根离子不同，其性质也存在差异．
故答案为：阴离子或酸根离子．
（3）蜡烛燃烧的产物有水、二氧化碳等，验证有水的生成时，看到集气瓶内壁出现水雾，证明有水生成．
故答案为：集气瓶内壁出现水雾，证明有水生成．
（4）实验室用D图所示装置制取气体适用于反应物的状态是固体和液体混合且反应不需要加热，生成的气体的密度大于空气的密度．
故答案为：反应物的状态是固体和液体混合且反应不需要加热，生成的气体密度大于空气的密度．
答：（1）测定空气里氧气的含量 装置气密性良好（或红磷足量或过量、红磷燃烧后冷却到室温再打开弹簧夹等）（2）防止生成物熔化溅落炸裂瓶底 试题分析：（1）实验室测定空气里氧气的含量的原理是利用红磷燃烧消耗氧气导致集气瓶内的压强减小，倒流入集气瓶中的体积即是氧气的体积，该实验要成功要注意三...
答：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．答案为：长颈漏斗，锥形瓶；用装置D或E收集气体时，导管要插入到集气瓶底部的目的是排尽空气；实验室制取CO2的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石（或石灰石．其主要成分都是碳酸钙）反应来制取，为固体+液体，反...
答：（1）C装置是大试管加热制备气体的装置，适用于固体和固体加热制气体，制备氨气用氯化铵和氢氧化钙固体加热反应得到，反应的化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2 △ . 2NH3↑+CaCl2+2H2O；氨气是碱性气体，干燥氨气需要用碱石灰干燥，氨气极易溶于水，不能用排水法收集，氨气比空气轻可以用向下排气法...
答：（1）①该学习小组设计的实验向甲试管中加入2mL水，振荡；向乙试管加入约2mL稀硫酸，振荡；比较两支试管中的现象．实验方案运用了对比研究的方法；②若实验过程中加入的稀硫酸已过量，所以溶液显酸性，又因为稀硫酸和氢氧化钡反应生成白色沉淀硫酸钡，则乙试管中在加入稀硫酸后观察到的现象是溶液由红色变...
答：俯视、仰视都会使读数不准确．故答案为：与凹液面的最低处保持水平；（3）酒精失火，应立即用湿布覆盖；割伤 应用3%双氧水清洗，涂上红药水或贴上止血贴；烫伤应在烫伤处涂上烫伤膏或万花油；吸入有毒气体应立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理．故答案为：①→C；②→D；③→A；④→B．
答：A、不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故选项说法正确；B、闻药品气味时，要用手在瓶口扇动，让少量气味进入鼻孔，故选项说法错误；C、用试管夹夹着试管加热，不能用手拿，故选项说法错误；D、实验室对用剩的药品处理方式是放入指定的容器，而不能放回原瓶，以防污染瓶中的药品，故选项说法错误．...
答：（1）氢气、氧气（或H 2 、O 2 ） Zn + H 2 SO 4 == ZnSO 4 + H 2 ↑（或2H 2 O 2 2H 2 O＋O 2 ↑ ）（2）装置E正放，气体由a端进入（或倒放，气体由b端进入） 装置E充满水后正放，气体由b端进入（充满水后倒放，气体由a端进入）（3）洗气（或干燥气体、除去...
答：两者区别在意氧气的量不同，生成的产物不同，所以要归纳出类似内容有关的信息．故答案为：反应物的量不同，得到的生成物可能不同；或由量变可以引起质变等．（3）关于B装置的优点，一定要注意与A对比分析，从装置的复杂程度，实现效果的等方面都可以．故答案为：②装置简单、操作简便、节约原料、节省...
答：（1）硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，其差别是氧气含量的不同，从而可得反应的浓度不同，反应现象不同的事实；（2）反应物的量不同，生成物不同，例如碳与氧气的反应，氧气量充足时会生成二氧化碳，氧气量不足时会生成一氧化碳，从而体现了反应物的量不同，生成物可能不...
答：化学实验是进行科学探究的重要途径。拓展：高一化学必做实验有：密度实验、燃烧实验、酸碱中和实验、晶体生长实验、气体生成实验、沉淀实验、电极电位实验、热化学实验这八个必做实验。这些实验能够帮助学生更好地理解化学原理和现象，是高中化学教学中不可或缺的一部分。密度实验：通过测量物质的体积和重量，...
