实验是进行科学探究的重要途径，在探究过程中，许多因素会对实验结果产生影响．（1）硫在空气中燃烧产生
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-10
实验是进行科学探究的重要途径，在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响。⑴反应物的用量不同，生
（2）反应物的量不同，生成物不同，例如碳与氧气的反应，氧气量充足时会生成二氧化碳，氧气量不足时会生成一氧化碳，从而体现了反应物的量不同，生成物可能不同的事实；（3）使用催化剂，催化剂能改变其它反应的化学反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变，例如：使用MnO2作催化剂，可加快KClO3分解反应的速率；
答：（1）反应的浓度不同，反应现象不同．（2）碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，而不充足氧气中燃烧生成一氧化碳．（3）使用MnO2作催化剂，可加快KClO3分解反应的速率；
实验是进行科学探究的重要手段。请根据图示回答: (1)图A中的错误是...
答：(1)试管口向上倾斜；试管夹夹持位置距管口太近(2)浓硫酸(3)木炭燃烧虽然消耗了氧气，但同时也生成了CO 2 气体；先在集气瓶内壁沾附浓NaOH溶液【或将D中水换成NaOH溶液或饱和Ca(OH) 2 溶液】
实验是实现科学探究的重要途径.请回答以下有关化学实验的问题.(1)下...
答：（1）①制备气体前检查装置的气密性，防止装置漏气而收集不到气体；②中加热实验结束时，用嘴吹灭酒精灯会产生危险，应该用灯帽盖灭；③将用剩的药品放回原试剂瓶中，会污染源试剂，应该放在指定的仪器中；④实验室制备并用排水法收集氧气时，导管口一有气泡产生时，即立即收集，会使收集的气体不纯，...
实验是科学探究的重要途径。请将下列有关实验的问题填写完整。 (1)实...
答：(1)2NH 4 Cl+Ca(OH) 2 CaCl 2 +2NH 3 ↑+2H 2 O； 小 (2)碳酸氢钠； 2NaHCO 3 Na 2 CO 3 + H 2 O+CO 2 ↑ ；固体溶解，有气泡产生； Na 2 CO 3 +2HCl==2NaCl+H 2 O+CO 2 ↑ (3)防止试管口部的冷凝水倒流至试管底部，导致灼热的试管炸裂 ...
化学实验是进行科学探究的重要方式,基本的化学实验技能是学习化学和进...
答：（1）检查装置气密性先将导管伸入水中再用手握住容器外壁，看是否有气泡，有气泡冒出证明装置气密性良好，故答案：气泡．（2）给试管中的固体加热试管口要略向下倾斜，防止水倒流炸裂试管，故答案：试管口向上倾斜；试管炸裂．（3）用胶头滴管滴加液体，滴管不能伸入容器内，要悬空在容器口的正上方，...
...是进行科学探究的重要途径,——是实验探究的重要环节。_百度知 ...
答：科学探究是学习化学重要而有效的学习方法，化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节。
化学实验是进行科学探究的重要途径,实验方案社计是实验探究的重要环节...
答：1.用玻璃棒分别蘸取两种液体在酒精灯上灼烧，有白色固体出现的食盐水，无现象的是蒸馏水 2做导电性试验，灯泡发光的是食盐水，无现象的是蒸馏水。3.分别滴加硝酸银溶液，有白色沉淀出现的食盐水，无现象的是蒸馏水
实验是化学学科进行科学探究的重要途径.多种因素会影响化学反应的进行...
答：（1）氧气充足碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，氧气不足碳在氧气中燃烧生成一氧化碳，这一点和磷在氧气中燃烧类似，故答案：碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳；氧气不足时生成一氧化碳；（2）P2O3中磷元素的质量分数为31×231×2+16×3=62110，生成的三氧化二磷中磷元素的质量为31g，所以生成的三氧化二...
(5分)化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题...
答：(1)实验对比 (2)红棕色固体变为黑色 除去没有反应的CO，防止污染空气 (3)②③①④⑤ 偏小 试题分析：(1) A实验中是探究分子的运动，烧杯③与烧杯②形成对比(2) B实验中，硬质玻璃管中发生的化学方程式为：3CO+ Fe 2 O 3 高温 2Fe + 3CO 2 ，故现象是红棕色固体...
实验是实现科学探究的重要途径.请回答以下有关化学实验的问题.(1)实...
答：（1）实验室制取气体的装置分为发生装置和收集装置，决定发生装置的因素是：反应物的状态和反应条件；决定收集装置的因素是气体的密度和溶解性等；（2）无水醋酸钠与碱石灰两种固体在加热条件下起反应制取甲烷，属于加热固体制取气体，应选的发生装置是：A；由于甲烷不易溶于水，所以用用排水法收集．所以...
(7分)化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题...
答：（3）50 ml 偏小。 试题分析：（1）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气时反应的化学方程式为：2H 2 O 2 MnO 2 2H 2 O+O 2 ↑ 实验室制取氧气和二氧化碳都可采用固体和液体在常温下制取气体的方法，其反应物的状态及反应条件是相同。所以可采用同样的发生装置。选择气体的收集装置时，...
（1）碳在氧气充分的条件下生成二氧化碳，在氧气不充分的条件下生成二氧化碳（2）反应物的浓度不同，反应现象不同 分析：（1）根据常见物质的性质及反应来分析物质量的大小对反应现象的影响；（2）依据硫的燃烧在空气中与氧气中氧气的含量导致的现象不同分析探讨；（1）反应物的量不同，生成物不同，例如碳与氧气的反应，氧气量充足时会生成我氧化碳，氧气量不足时会生成一氧化碳，从而体现了反应物的量不同，生成物可能不同的事实；（2）硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，其差别是氧气含量的不同，从而可得反应的浓度不同，反应现象不同的事实；答：（1）碳在充足氧气中燃烧生成我氧化碳，而不充足氧气中燃烧生成一氧化碳．（2）反应的浓度不同，反应现象不同．
（1）测定空气里氧气的含量 装置气密性良好（或红磷足量或过量、红磷燃烧后冷却到室温再打开弹簧夹等）（2）防止生成物熔化溅落炸裂瓶底 试题分析：（1）实验室测定空气里氧气的含量的原理是利用红磷燃烧消耗氧气导致集气瓶内的压强减小，倒流入集气瓶中的体积即是氧气的体积，该实验要成功要注意三点：装置气密性良好、红磷足量或过量、红磷燃烧后冷却到室温再打开弹簧夹。（2）铁在氧气中燃烧会放出大量的热，为了防止生成物熔化溅落炸裂瓶底，要在集气瓶中装少量水或细沙。
（1）硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，其差别是氧气含量的不同，从而可得反应的浓度不同，反应现象不同的事实；（2）反应物的量不同，生成物不同，例如碳与氧气的反应，氧气量充足时会生成二氧化碳，氧气量不足时会生成一氧化碳，从而体现了反应物的量不同，生成物可能不同的事实；（3）使用催化剂，催化剂能改变其它反应的化学反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变，例如：使用MnO2作催化剂，可加快KClO3分解反应的速率；
答：（1）反应的浓度不同，反应现象不同．（2）碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，而不充足氧气中燃烧生成一氧化碳．（3）使用MnO2作催化剂，可加快KClO3分解反应的速率；
答：(1)试管口向上倾斜；试管夹夹持位置距管口太近(2)浓硫酸(3)木炭燃烧虽然消耗了氧气，但同时也生成了CO 2 气体；先在集气瓶内壁沾附浓NaOH溶液【或将D中水换成NaOH溶液或饱和Ca(OH) 2 溶液】
答：（1）①制备气体前检查装置的气密性，防止装置漏气而收集不到气体；②中加热实验结束时，用嘴吹灭酒精灯会产生危险，应该用灯帽盖灭；③将用剩的药品放回原试剂瓶中，会污染源试剂，应该放在指定的仪器中；④实验室制备并用排水法收集氧气时，导管口一有气泡产生时，即立即收集，会使收集的气体不纯，...
答：(1)2NH 4 Cl+Ca(OH) 2 CaCl 2 +2NH 3 ↑+2H 2 O； 小 (2)碳酸氢钠； 2NaHCO 3 Na 2 CO 3 + H 2 O+CO 2 ↑ ；固体溶解，有气泡产生； Na 2 CO 3 +2HCl==2NaCl+H 2 O+CO 2 ↑ (3)防止试管口部的冷凝水倒流至试管底部，导致灼热的试管炸裂 ...
答：（1）检查装置气密性先将导管伸入水中再用手握住容器外壁，看是否有气泡，有气泡冒出证明装置气密性良好，故答案：气泡．（2）给试管中的固体加热试管口要略向下倾斜，防止水倒流炸裂试管，故答案：试管口向上倾斜；试管炸裂．（3）用胶头滴管滴加液体，滴管不能伸入容器内，要悬空在容器口的正上方，...
答：科学探究是学习化学重要而有效的学习方法，化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节。
答：1.用玻璃棒分别蘸取两种液体在酒精灯上灼烧，有白色固体出现的食盐水，无现象的是蒸馏水 2做导电性试验，灯泡发光的是食盐水，无现象的是蒸馏水。3.分别滴加硝酸银溶液，有白色沉淀出现的食盐水，无现象的是蒸馏水
答：（1）氧气充足碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，氧气不足碳在氧气中燃烧生成一氧化碳，这一点和磷在氧气中燃烧类似，故答案：碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳；氧气不足时生成一氧化碳；（2）P2O3中磷元素的质量分数为31×231×2+16×3=62110，生成的三氧化二磷中磷元素的质量为31g，所以生成的三氧化二...
答：(1)实验对比 (2)红棕色固体变为黑色 除去没有反应的CO，防止污染空气 (3)②③①④⑤ 偏小 试题分析：(1) A实验中是探究分子的运动，烧杯③与烧杯②形成对比(2) B实验中，硬质玻璃管中发生的化学方程式为：3CO+ Fe 2 O 3 高温 2Fe + 3CO 2 ，故现象是红棕色固体...
答：（1）实验室制取气体的装置分为发生装置和收集装置，决定发生装置的因素是：反应物的状态和反应条件；决定收集装置的因素是气体的密度和溶解性等；（2）无水醋酸钠与碱石灰两种固体在加热条件下起反应制取甲烷，属于加热固体制取气体，应选的发生装置是：A；由于甲烷不易溶于水，所以用用排水法收集．所以...
答：（3）50 ml 偏小。 试题分析：（1）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气时反应的化学方程式为：2H 2 O 2 MnO 2 2H 2 O+O 2 ↑ 实验室制取氧气和二氧化碳都可采用固体和液体在常温下制取气体的方法，其反应物的状态及反应条件是相同。所以可采用同样的发生装置。选择气体的收集装置时，...
