《幼儿园教师专业标准》：基本要求一览
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-05-20
《幼儿园教师专业标准》从专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面，为幼儿教育工作者提出了明确的要求。本文将聚焦于专业理念与师德、专业知识两个方面，为您呈现幼儿园教师专业标准的基本要求。
👩👧👦专业理念与师德
专业理念与师德是《幼儿园教师专业标准》中的首要内容，它涵盖了对幼儿的态度与行为、对职业的理解与认识、个人修养与行为，以及幼儿保育和教育的态度与行为这四大方面。一个优秀的幼儿教师，不仅要有对幼儿的深沉爱意，还要有坚定的教育理念和崇高的师德。
📚专业知识
专业知识是幼儿园教师专业标准的另一大支柱，它包括幼儿的保育和教育知识、发展知识以及通识性知识三部分。专业知识是教师取得教师资格的前提，也是我们开展教育工作的基石。为了进一步提升自己的专业知识，我们不能仅仅满足于书本，更需要有自己的理解和实践。
答：在幼儿教师专业发展中,教师要遵循的基本理念与要求有四个,这些要求在《幼儿园教师专业标准》中体现得较为明确。幼儿为本幼儿为本是幼儿教师专业发展的首要原则,它要求教师要尊重幼儿权益,以幼儿为主体,允分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿的身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教仃,保障幼儿快乐健康成长。...
答：《幼儿园教师专业标准》从专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面,为幼儿教育工作者提出了明确的要求。本文将聚焦于专业理念与师德、专业知识两个方面,为您呈现幼儿园教师专业标准的基本要求。专业理念与师德专业理念与师德是《幼儿园教师专业标准》中的首要内容,它涵盖了对幼儿的态度与行为、对职...
答：26.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。27.掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。28.熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。29.掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。30.了解0-3岁婴幼儿保教...
答：《幼儿园教师专业标准》是由教育部在2012年2月10日颁布。专业人员幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。基本要求《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施保教行为的基本规范,是...
答：《幼儿园教师专业标准》包括专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度：它是从职业与认识、对幼儿的态度与行为等十四个领域进行阐述的，基本要求如下： 专业理念与师德 （一）职业理解与认识 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 2.理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和...
答：热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动...
答：1、专业导向，师德为先。幼儿园教师是对幼儿实施保育和教育职责的专业人员，需具有特定的专业素质，具有良好的职业道德与态度、专业的教育知识和技能。因此，《专业标准》应具有严格的职业道德规范，明确的专业导向，规定幼儿园教师从事幼儿园教育教学工作所必须达到的基本专业要求。2、基本规范，前瞻引领。《...
答：幼儿园教师专业标准的基本理念是幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。一、简述 幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。二、幼儿园教师专业标准 1、为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华...
答：《幼儿园专业准则》强调:幼儿为本,师德为先,能力为重。这是为了促进幼儿园教师的专业发展,建设高素质的教师队伍。教育部于2012年颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》[2012]1号文件,该标准是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,为幼儿园教师开展保教活动提供了基本规范。幼儿为本幼儿园教师要以幼儿为主体,...
答：1、强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力 教育实践能力是教师对幼儿施以积极影响、引导幼儿发展的基础。《专业标准》对幼儿园教师必须具备的教育教学能力提出了明确要求，特别强调幼儿园教师要具有观察了解幼儿、掌握不同年龄幼儿身心发展特点和个体差异的能力。要具有环境的创设与利用、一日生活的组织与...
