幼儿园教师专业标准
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-05-18
《幼儿园教师专业标准》是由教育部在2012年2月10日颁布。
👩🏫专业人员
幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。
📚基本要求
《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
答：1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和...
答：幼儿园教师专业标准是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，以师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习为基本理念，要求幼儿园教师拥有幼儿保教工作专业理念、专业知识、专业能力以及良好的师德。幼儿园教师专业标准是幼儿园教师培养、准入、培训、 考核等工作的重要依据。幼儿园教师专业标准的介绍 幼儿园...
答：《专业标准》强调合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心，必须关爱幼儿，尊重幼儿，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。同时对当前社会反映的教师专业意识或行为中薄弱、不足的方面，予以关注与强调。4、共同准则，体现独特。《专业标准》既要充分反映教师职业所应具有的普遍性专业特点，同时又要适...
答：2、能力为重：提升教师的专业素养和实践能力 在《幼儿园教师专业标准》中，“能力为重”体现了对教师专业能力的高度重视。这包括教育教学能力、组织管理能力、沟通合作能力等多个方面。教师应具备扎实的专业知识，能够灵活运用各种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。3、终身学习：实现教师的持续...
答：幼儿教师专业标准如下：1、师德为先。热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。2、幼儿为本。尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动...
答：我国幼儿园教师专业标准的基本理念是幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习。1、幼儿为本要求幼儿园教师热爱幼儿，尊重幼儿的主体地位和个体差异，遵循幼儿身心发展规律，促进每个幼儿生动、活泼、主动地发展，全面健康地成长。2、师德为先是幼儿园教师最基本、最重要的职业准则和规范，每一位教师都必须...
答：幼儿园教师的标准 1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生。2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作。3、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并...
答：幼师的职业标准有：执着事业心、自信自尊、良好形象、爱心和童心、沟通能力、组织活动能力、自学能力。1、执着事业心 幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会...
答：《幼儿园教师专业标准》从专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面,为幼儿教育工作者提出了明确的要求。本文将聚焦于专业理念与师德、专业知识两个方面,为您呈现幼儿园教师专业标准的基本要求。专业理念与师德专业理念与师德是《幼儿园教师专业标准》中的首要内容,它涵盖了对幼儿的态度与行为、对职...
答：《幼儿园专业准则》强调:幼儿为本,师德为先,能力为重。这是为了促进幼儿园教师的专业发展,建设高素质的教师队伍。教育部于2012年颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》[2012]1号文件,该标准是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,为幼儿园教师开展保教活动提供了基本规范。幼儿为本幼儿园教师要以幼儿为主体,...
