怎样提高初中数学教学的质量
很多的学生对于数学都感到头痛,因为数学的分数每次都不高,并且很多的知识点都不太懂,那么初中数学怎么样学才可以有效的提升分数?
初中数学怎么样学可以有效提高分数?
学习的重点
1、态度
在这个科目的学习当中态度是起到非常大的作用的,如果有态度首先就会成功一半,所以有一个认真学习的态度是非常重要的,面对任何的难点.难题,都会尽力去思考,在学习当中有这种态度,就完全可以将这们科目学好.
2、难题
在学习的当中需要养成一些好习惯,比如制定计划、练习、预习等等,这些内容都是在学习当中有非常重要的效果,预习可以让自己更加专注的听课,不会出现走神的情况,练习可以将当天所学的知识运用出来,不会有忘记的问题.
3、错题库
在学习这个科目的时候可能会有一些错题,出现错题之后可以使用小本将其记下来,可以隔几天以后做一遍,并且在复习的时候可以参照一下容易出现错误的题目,这是初中数学怎么学的重点之一.
4、笔记
对于任何的学科来说,记笔记都是非常重要的,它可以将上课所学到的重点记录下来以便于以后复习的时候方便,并且可以随时的拿出来复习一下之前的内容.
5、作业
作业对于很多的学生来说都是不陌生的,一般老师在上完课之后都会布置一些作业,这样使上课所学的内容充分的运用出来,仅仅依靠上课听是不够的,还需要在下课之后进行练习来讲上课所学的知识巩固.
在升到初三的时候,这个阶段马上面临高考,这个阶段一般的科目都讲完了,在这个阶段就开始了复习,这时候之前的笔记以及错题库都会派上用场,可以增加自己的复习效率,可以节省出时间来练习一些其他的科目.
知识框架图
相信只要做到以上的几点基本上这个科目的分数就会有一些改变,当然在学习当中计划是必不可少的,无论复习还是学习都需要制定一个专业的计划来帮助自己学习,在加上以上的几点,数学分数会有相当大的进步,在学习当中如果遇到了自己解决不了的问题需要及时的像老师或者比自己好的同学求教,以便于自己可以解决难点,不会对以后的学习有影响,以上就是初中数学怎么学的内容,相信你做好这几点,各个科目整体的分数都会出现上涨.
很多的学生对于数学都感到头痛,因为数学的分数每次都不高,并且很多的知识点都不太懂,那么初中数学怎么样学才可以有效的提升分数?
初中数学怎么样学可以有效提高分数?
学习的重点
1、态度
在这个科目的学习当中态度是起到非常大的作用的,如果有态度首先就会成功一半,所以有一个认真学习的态度是非常重要的,面对任何的难点.难题,都会尽力去思考,在学习当中有这种态度,就完全可以将这们科目学好.
2、难题
在学习的当中需要养成一些好习惯,比如制定计划、练习、预习等等,这些内容都是在学习当中有非常重要的效果,预习可以让自己更加专注的听课,不会出现走神的情况,练习可以将当天所学的知识运用出来,不会有忘记的问题.
3、错题库
在学习这个科目的时候可能会有一些错题,出现错题之后可以使用小本将其记下来,可以隔几天以后做一遍,并且在复习的时候可以参照一下容易出现错误的题目,这是初中数学怎么学的重点之一.
4、笔记
对于任何的学科来说,记笔记都是非常重要的,它可以将上课所学到的重点记录下来以便于以后复习的时候方便,并且可以随时的拿出来复习一下之前的内容.
5、作业
作业对于很多的学生来说都是不陌生的,一般老师在上完课之后都会布置一些作业,这样使上课所学的内容充分的运用出来,仅仅依靠上课听是不够的,还需要在下课之后进行练习来讲上课所学的知识巩固.
在升到初三的时候,这个阶段马上面临高考,这个阶段一般的科目都讲完了,在这个阶段就开始了复习,这时候之前的笔记以及错题库都会派上用场,可以增加自己的复习效率,可以节省出时间来练习一些其他的科目.
知识框架图
相信只要做到以上的几点基本上这个科目的分数就会有一些改变,当然在学习当中计划是必不可少的,无论复习还是学习都需要制定一个专业的计划来帮助自己学习,在加上以上的几点,数学分数会有相当大的进步,在学习当中如果遇到了自己解决不了的问题需要及时的像老师或者比自己好的同学求教,以便于自己可以解决难点,不会对以后的学习有影响,以上就是初中数学怎么学的内容,相信你做好这几点,各个科目整体的分数都会出现上涨.
师生关系的良好性不但是教育结果，同时还是教育的基本手段，只有具有良好师生关系才能够在有趣的课堂气氛中引导学生主动、积极地学习。如果没有师生间的良好合作，就会阻碍数学教学质量的有效提高。在班级的管理过程中，应确保良好师生关系的建立，将教师的要求顺利转变为学生的实际行动，只有确保师生关系的和谐才能让老师体会到和学生进行交往的乐趣，这样也会加强教师的责任感。良好的师生关系，能够使得学生原谅教师在工作过程中出现的错误，理解教师的良苦用心。如果师生关系缺乏良好性，教师只会抱怨学生不能够积极主动学习，无法对教师的用心加以理解，将不良教育后果出现的原因归到学生一方。这样就会导致学生情感上离教师更远。因此，教师应对教学师生关系加以重视，创造一个和谐、民主、活跃的学习气氛和环境，保证学生能够愉悦的学习，从而更好的提高教学质量和教学水平。
二、对数学教学过程进行创新
在素质教育的实施过程中，怎样才能确保教学效率得到有效提高，是当前应重视的问题。在初中数学的课堂教学过程中，学生思维的引导和激发对于课堂效率的提高具有重要的作用。那么，学生思维是如何发生的呢？所谓思维主要是指在人脑中，客观事物间接和概括的反映，它是确保理性认识实现的重要过程。怎样才能对学生思维进行有效引导，促进其可持续发展，从而更好的实现素质教育目的，以对学生思维积极性加以诱发。学生能否有效发挥思维主动性的一个重要动力就是求知欲和学习兴趣。要对学生数学学习求知欲和兴趣进行激发，最有效的方式就是进行问题情景的合理创设。在数学情景的创设过程中，会导致需求和学生数学水平之间的认识冲突，冲突的存在使得学生思维积极性得到有效诱发，从而有效提高教学质量。
三、积极引导学生进行思维能力的培养
1. 对思维的速度加以训练
初中生的思维速度训练还主要来源于课堂，对课堂的教学内容进行合理安排，以充分利用活泼教学方式对学生思维速度加以训练，从而实现教学质量的有效提高。比如在新课讲解完成以后，应将课本中练习题当做速算题；把概念性强、精编巧妙构思、具有灵活性、覆盖面广的选择题、判断题、简答题，进行专项训练，从而使得答题速度和能力得到有效提升。
2.对思维的质量加以训练
要想对思维加以训练，除了充分利用课堂教学以外，还应引导学生对课余时间加以利用，对解题思路进行充分讨论，通过对各种题解特点进行剖析，选择出具有创造性的解题方式，从而提高问题的分析、解决能力。在对学生思路进行拓展的过程中应考虑多题一解、一题多解。
3.对逆向思维加以训练
在启发学生思考的过程中，应对学生逆向思维进行培养，并充分考虑在相反于已知条件下的基本状况，从而对反作用结果加以构思，以实现思路的开拓，找到相关的解题途径，从而使得学生思维能力得到有效培养。
四、实现观念的不断更新，以确保数学教学方式得到有效改革
在对初中数学教学质量的提高进行关注时，还应注重教育教学方式的改革，这是确保教学质量得到提高的重要方面。实现教学方法的改进，应实现观念的不断更新，确保师生关系得到有效改善，在教学过程中真正突出学生的主体地位。当前的新课标提出：“初中数学教学活动应针对学生的已有知识经验和认知发展水平。教师应对学生数学学习积极性进行激发，提供给学生进行数学活动的充分机会，以帮助其在合作交流和自主探索过程中对数学技能和知识加以真正掌握、理解，从而把握基本的数学技能、知识、数学方法和思想，获得丰富的数学经验”。在教学活动过程中所形成的教和学关系不仅能够使得教师、学生之间形成一对一关系，而且还能形成教师和学生群体之间、学生和学生间的相互关系、学生和学生群体间的相互关系等，在这种网状关系中，教学得以进行。
在教学过程中，教师和学生都是主体，具有一定的独立人格，其在人格上是完全平等的，而师生关系为理解、平等以及双向人际关系，建立和表达这种关系的主要途径和方式就是进行交往。如果在师生的人际关系中存在管理主义和教师中心主义思想，就会使学生的自主权严重被剥夺，使其自尊心受到伤害，并对其自信心进行摧残，从而导致学生产生抵触以及怨恨情绪，将师生关系处于冲突之中。只有通过交往，才能建立其和谐的、人道的、平等的、民主的师生关系，这是实现教学改革的任务。从而让学生真正体会到自由、平等、尊重、民主、友善、信任、宽容、理解、关爱、亲情。对于教学来说，交往就是进行对话，即意味着积极的参与和相互的建构；对于学生来说，交往则是个性的彰显、心态的开放；而对于教师来说，交往意味着分享和理解，是教师角色的不断转换。只有实现观念的不断更新，才能确保数学教学方式得到有效改革，才能达到提高初中数学教学质量和水平。
如何提高初中数学教学质量的办法和措施
一、平时教学始终贯彻“实、活、准、精”的原则。
“实”即实事求是，从本校、本班、本学科的实际出发，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进。①注重对尖子的培养，以B组题为他们的作业，在解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题的完整、完美。在这方面，与中考成绩优良率高，不无关系。对于接受能力好的同学，课外开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。
②注重后进生的转化。首先如何调动后进生的积极性呢？采取低起点，出课本的例题、习题，使之考得兴趣，树立信心。其次，考不及格者，面批面改作业，组织补考，直到考好为止。③注重中档学生成绩的大幅度提高。这部分学生对知识掌握不太牢固，解题时常丢三拉四。因此，力求解题严密、细心，使其不因此而造成常规失分甚多。“活”即教学方法和手段要灵活，就是要尽量采用启发式教学法、点拨法、讨论式、图表法，比较法等多种教学和手段。如平时对应用题，一般可采用图表法来分析题意，列出方程而求解。其次还要教给学生解题数学思想方法，重视能力培养，加强“联想、想象、转化”思维训练。如今年中考最后“压卷题”学生做得较好，这都与平时注重数形思想的强化分不开的。
“准”即以大纲和教材为准。以课本为主线，严格按照大纲要求，狠抓双基、重视训练，同时，还强调学生解题的规范化和准确率，把这个“准”字渗透到日常的教学和练习中去。
“精”即要做到精选、精讲、精练、精评。不搞题海战术，但不练习、不强化也不行，这就要认真备教材、教法、学法，使之有的放矢，事半功倍。这就要从“精”字作文章。
二、把握方向，立足实际，稳步扎实地分阶段地进行复习。
紧扣《大纲》与《考纲》，明确复习目标，合理安排“三轮”总复习。
①第一轮复习双基进行归纳复习，全面巩固知识点，适当系统归纳，对县编调研卷中的基本题采取“讲、练、评”，适当强化“双基”训练。力争后进生“脱贫”。
②第二轮复习时，系统梳理各单元知识、综合训练，做到重点问题重点练，难点问题分层练，易混问题对比练，克服定势灵活练。注意一题多解培养发散思维，多题一解培养化归思维。
③第三轮紧扣“重点”，力求突破。如何解好最后二道题，是本科成绩好坏之关键。因此，需掌握解题方法、解题规律的解剖，联想、数形转化的思想方法的训练。
答：如何提高初中数学教学质量的办法和措施 一、平时教学始终贯彻“实、活、准、精”的原则。“实”即实事求是，从本校、本班、本学科的实际出发，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进。①注重对尖子的培养，以B组题为他们的作业，在解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系...
答：这样就会导致学生情感上离教师更远。因此，教师应对教学师生关系加以重视，创造一个和谐、民主、活跃的学习气氛和环境，保证学生能够愉悦的学习，从而更好的提高教学质量和教学水平。二、对数学教学过程进行创新 在素质教育的实施过程中，怎样才能确保教学效率得到有效提高，是当前应重视的问题。在初中数学的...
答：实验学校 符肋姬摘要:营造浓厚的学习氛围,激发学生学习的兴趣;以教具为媒,吸引注意力;用情感激励,增强学生的信心;以强化为主,以批评与处罚为辅;关键词:兴趣 提问 强化 教具 情感激励苏霍姆林斯基说:兴趣是学习的最好老师,凡富有兴趣的东西都能引起学生的积极思维,使学生变的好学、乐学,是学生对学习数学需求的...
答：尤其是在现代初中数学教学中,改革是在必行。这是因为初中数学对学生的思维的灵活性要求更好。因此,我认为当前初中数学教学要在实践中进行摸索和改革,最终达到创新的目的。 提高初中数学教学质量的策略 1.以掌握基础知识为目标起点,抓好技能训练 “双基”是发展学生认识能力的基础,它的内容随着社会生产、科学技术的...
答：数学学习是通过思维进行的,这就要求教师为学生的思维提供空间和时间,注重思考的过程而不是结果。下面我给大家整理了关于如何提高农村中学数学教学质量,希望对你有帮助! 1如何提高农村中学数学教学质量 巧设疑问,以问激趣,巩固知识 传统的教学理念,学生坐在下面听,老师在上面讲,学生的思维始终跟着老师的引导,没有突破...
答：给广大教师带来了严峻的挑战和不可多的机遇。而教学是课程实施的主要途径，教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环，因此我们的教师不仅要改变教育观念，而且要改变老师们每天都在进行着的习以为常的教学方式教学行为。怎样提高初中数学教学质量 要提高初中数学课堂教学的效率，我认为可以从以下几方...
答：导语：质量是生存之本。教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一个学校工作的中心。作为一线教师，如何才能提高教学成绩呢?我总结了以下做法，以供参考。教师如何提高初中数学教学成绩 一、建立和谐的课堂气氛 课堂是老师传授知识的第一阵地，特别是数学学科更是如此，可以说数学知识有90%是在课...
答：1、打铁还需自身硬，专业一定要过关 2、提前备好课，准备充分
答：达到科学性和艺术性的完美统一。这样,就会使学生获得更好的数学学习体验,从而真正理解数学的学习意义,提高学习乐趣。2.掌握系统论的基本原理。在初中数学教学中,教材是学生学习的根本和教师教学的依据,教师的教材观直接影响教学的最终效果。因此,教师必须掌握系统论的基本原理,形成系统的教材观。第一,避免...
答：导语:学好初中数学是重要的,数学的学习有利于解决我们在生活中遇到的有关运算的问题,培养学生的思维能力,分析问题,解决问题的能力。学生学好初中数学,就可以提高数学教学质量。 初中数学教学质量的提升策略 一、加强教师自身修养,树立教师威信 1、要有强烈的责任感。教师的教育对象是学生,教师在工作中起着主导作用。
