特殊教育随班就读资源教室都需要哪些设备
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-03
随班就读学生不愿意去资源教室学习，我该怎么办？
具体可参考北京、上海、广州等地发布的随班就读资源教室建设标准，里面有设备配置建议
资源教室建设的原则
为确保资源教室的有效利用和可持续发展，学校在建设资源教室及配置相关设备时遵循了以下原则：
1．整体规划原则：资源教室首先是针对特殊教育需要学生开展特殊教育活动的场所，须有独立的场地，但其仍然是学校教育资源的重要组成部分。所以，学校资源教室的选址首先考虑与普通教室、专用教室、室内外文体娱乐场所间的空间关系，便于师生使用和管理，利于各种场所间的兼容及资源共享。
2．实用、经济原则：资源教室建设初期需要购置一系列新的设施设备，其运行过程中还需添置新的设施设备，所有设备都是根据学生的实际需要来配置。
特殊教育随班就读资源教室都需要哪些设备
答：一般会包括教学设备如黑板桌椅等， 康复训练器材如感统器材、运动康复器材等，已教学为目的的教玩具设备，资源教师的办公设备，游戏娱乐设备 具体可参考北京、上海、广州等地发布的随班就读资源教室建设标准，里面有设备配置建议
有随班就读学生的班级,学校在该班师资方面需要做什么调整吗?
答：随班就读班级教师应当指导随班就读学生正确使用助视器、助听器等辅助用具，并教育全体学生爱护这些用具。有条件的乡镇中心小学或随班就读学生人数较多的学校要逐步设立资源教室，配备必要的教具、学具、康复训练设备和图书资料。资源教室应配备专职或兼职资源教师。资源教师应当受过特殊教育专业培训，其主要工作是：...
如何建设特殊教育资源教室?
答：v 二类资源教室：面积60—100平方米，1—2间；v 三类资源教室：面积60平方米以下，1间。资源教室应当优先设立在招收较多残疾学生随班就读且在当地学校布局调整规划中长期保留的普通学校。招收5人以上数量残疾学生的普通学校，一般应设立资源教室。不足5人的，由所在区域教育行政部门统筹规划资源教室的布...
简述特殊儿童资源教室创建原则
答：一名特殊学生需要校内的同伴支持、任课教师支持＼资源教师的支持、相关教师和服务人员支持，校外家长支持、社区邻里支持，还需要各方支持相互配合。资源教师就要搭建支持平台、整合各方力量，如开设专门的同伴培训课程，培训正常学生（即同伴）帮助特需生的态度、方法、时机控制等；组建专门的家校互动小组，培训...
特教学校校长可以享受特教津贴吗
答：资源教室应具备以下功能：（一）为随班就读的特殊儿童少年提供特殊教育需要的服务。为各类随班就读学生开展特殊教育咨询、测评、建档等活动，提供最基本的康复训练与接受学科知识辅导、生活辅导及社会适应性训练活动的场所及服务。为他们补偿其身心缺陷，进一步开发潜力，发展优势，培养他们树立自尊心、自信心、...
怎样更好地发挥资源教室功能
答：因此，它的服务对象不应该仅仅是传统的随班就读的盲、聋、弱智儿童，而是班级中所有的有特殊教育需要的学生，如情绪行为异常儿童、学业不良儿童等等。5．资源教师的工作可以在专门的测量咨询室，可以在专门设置的资源教室，也可以在普通教室以及学校的其他教育场所。6．资源教师可以有不同的类别，如以补救...
设计专业教室需要什么功能
答：设计专业教室需要的功能如下。资源教室的主要提供的服务有以下3点：（1）为随班就读学生提供特殊教育服务。（2）为随班就读教师提供支持性服务。（3）为随班就读家长提供指导咨询服务。资源教室应具备的主要功能有以下6点：(1)特殊教育咨询、测查、评估、建档等活动。(2)学科知识辅导。(3)生活辅导和...
资源教室与随班就读的关系
答：因此，资源教室可视为普通教育与特殊教育之间的桥梁，是资源教师利用资源教室的设备与校内外一切可利用的资源为特殊学生和普通班教师提供腊纯晌的服务与协助，他能使随班就读学生在普通教育中享受到特殊教育的专业服务和支持。随班就读的介绍：“跟班就读”这一概念缘起于“随班就读”（Learning in regular ...
资源教室的直接服务对象
答：在我国的残疾分类中，他们不属于残疾学生，但却是有特殊教育需要学生。该群体在数量上远多于随班就读的残疾学生，可教育程度高，干预易于取得成效。我国一些学校的已经开展针对问题学生的资源教室服务，取得不错的成就，是一项投入相对较少，收益较高的教育服务。（三）学优学生 在学生能力分布的高端区域，...
我们校长想做一个资源教室,但网上查了下好像要有随便就读学生才用得着...
答：一般资源教室都要配相应的资源教师，假如你们学校目前没有招聘资源教师的资金，可以先组织普通教师学习特殊教育的相关知识，成为兼职资源教师，资源教师也可以在校内没有随班就读学生的时候从事普通教育工作。建成的资源教室也可以在日常开展普通学生的感觉统合游戏、认识游戏、心理辅导甚至兴趣小组等活动，只要...
资源教学可分成抽取式和外加式，当学生不愿被“抽取”出来去资源教室学习时，教师可判断学生是否能在特别的支持下在正常课堂教学环境下完成学习任务即采用外加式。
内容来源：七维教育支持中心 关注特殊人群，支持特殊教育 转载请注明出处
您好，公开课是对教师平时教学经验的展示，是其他教师学习的平台。随班就读的学生也是班上的一员，有权利参与正常的教育教学活动。另一方面，公开课上，有随班学生的参与更能体现教师的教育教学水平。能够根据不同学生的水平设计教学，才是公开课上其他教师需要学习的地方。因此，做为教师，要做的不是回避随班就读学生，而是积极设计教学方案，教学活动，促进所有学生的学习，这才是可行之道。
一般会包括教学设备如黑板桌椅等， 康复训练器材如感统器材、运动康复器材等，已教学为目的的教玩具设备，资源教师的办公设备，游戏娱乐设备具体可参考北京、上海、广州等地发布的随班就读资源教室建设标准，里面有设备配置建议
资源教室建设的原则
为确保资源教室的有效利用和可持续发展，学校在建设资源教室及配置相关设备时遵循了以下原则：
1．整体规划原则：资源教室首先是针对特殊教育需要学生开展特殊教育活动的场所，须有独立的场地，但其仍然是学校教育资源的重要组成部分。所以，学校资源教室的选址首先考虑与普通教室、专用教室、室内外文体娱乐场所间的空间关系，便于师生使用和管理，利于各种场所间的兼容及资源共享。
2．实用、经济原则：资源教室建设初期需要购置一系列新的设施设备，其运行过程中还需添置新的设施设备，所有设备都是根据学生的实际需要来配置。
答：一般会包括教学设备如黑板桌椅等， 康复训练器材如感统器材、运动康复器材等，已教学为目的的教玩具设备，资源教师的办公设备，游戏娱乐设备 具体可参考北京、上海、广州等地发布的随班就读资源教室建设标准，里面有设备配置建议
答：随班就读班级教师应当指导随班就读学生正确使用助视器、助听器等辅助用具，并教育全体学生爱护这些用具。有条件的乡镇中心小学或随班就读学生人数较多的学校要逐步设立资源教室，配备必要的教具、学具、康复训练设备和图书资料。资源教室应配备专职或兼职资源教师。资源教师应当受过特殊教育专业培训，其主要工作是：...
答：v 二类资源教室：面积60—100平方米，1—2间；v 三类资源教室：面积60平方米以下，1间。资源教室应当优先设立在招收较多残疾学生随班就读且在当地学校布局调整规划中长期保留的普通学校。招收5人以上数量残疾学生的普通学校，一般应设立资源教室。不足5人的，由所在区域教育行政部门统筹规划资源教室的布...
答：一名特殊学生需要校内的同伴支持、任课教师支持＼资源教师的支持、相关教师和服务人员支持，校外家长支持、社区邻里支持，还需要各方支持相互配合。资源教师就要搭建支持平台、整合各方力量，如开设专门的同伴培训课程，培训正常学生（即同伴）帮助特需生的态度、方法、时机控制等；组建专门的家校互动小组，培训...
答：资源教室应具备以下功能：（一）为随班就读的特殊儿童少年提供特殊教育需要的服务。为各类随班就读学生开展特殊教育咨询、测评、建档等活动，提供最基本的康复训练与接受学科知识辅导、生活辅导及社会适应性训练活动的场所及服务。为他们补偿其身心缺陷，进一步开发潜力，发展优势，培养他们树立自尊心、自信心、...
答：因此，它的服务对象不应该仅仅是传统的随班就读的盲、聋、弱智儿童，而是班级中所有的有特殊教育需要的学生，如情绪行为异常儿童、学业不良儿童等等。5．资源教师的工作可以在专门的测量咨询室，可以在专门设置的资源教室，也可以在普通教室以及学校的其他教育场所。6．资源教师可以有不同的类别，如以补救...
答：设计专业教室需要的功能如下。资源教室的主要提供的服务有以下3点：（1）为随班就读学生提供特殊教育服务。（2）为随班就读教师提供支持性服务。（3）为随班就读家长提供指导咨询服务。资源教室应具备的主要功能有以下6点：(1)特殊教育咨询、测查、评估、建档等活动。(2)学科知识辅导。(3)生活辅导和...
答：因此，资源教室可视为普通教育与特殊教育之间的桥梁，是资源教师利用资源教室的设备与校内外一切可利用的资源为特殊学生和普通班教师提供腊纯晌的服务与协助，他能使随班就读学生在普通教育中享受到特殊教育的专业服务和支持。随班就读的介绍：“跟班就读”这一概念缘起于“随班就读”（Learning in regular ...
答：在我国的残疾分类中，他们不属于残疾学生，但却是有特殊教育需要学生。该群体在数量上远多于随班就读的残疾学生，可教育程度高，干预易于取得成效。我国一些学校的已经开展针对问题学生的资源教室服务，取得不错的成就，是一项投入相对较少，收益较高的教育服务。（三）学优学生 在学生能力分布的高端区域，...
答：一般资源教室都要配相应的资源教师，假如你们学校目前没有招聘资源教师的资金，可以先组织普通教师学习特殊教育的相关知识，成为兼职资源教师，资源教师也可以在校内没有随班就读学生的时候从事普通教育工作。建成的资源教室也可以在日常开展普通学生的感觉统合游戏、认识游戏、心理辅导甚至兴趣小组等活动，只要...
