《蝙蝠和雷达》课文为什么没有具体写后两次实验？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-15
为什么课文没有具体。写后两次实验。因为：
1、后两次实验应该与第一次实验相类似，所以没必要详细介绍，要做到有详有略，重点突出。
2、让文中语言更加准确精炼，不拖泥带水。《蝙蝠和雷达》是沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文，这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
中文名
《蝙蝠和雷达》
所属课本
人教版小学语文四年级下册，语文沪教版三年级第二学期第26课
性质
科普知识短文
课文的意图
在阅读中抓住要点
快速
导航
原文教学目标教学建议相关知识
课文简介
这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。课文后一页的“资料袋”简单地介绍了近代新兴的学科──仿生学。
为什么文章不详细描写蝙蝠雷达的作用?
答：因为课文后面说飞机的雷达和猫头鹰的飞行相似，所以就不用太详细的描写飞机雷达的作用。课文中运用详简对比，强调蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。《蝙蝠和雷达》这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在...
为什么课文没有具体写后两次实验?
答：为什么课文没有具体。写后两次实验。因为：1、后两次实验应该与第一次实验相类似，所以没必要详细介绍，要做到有详有略，重点突出。2、让文中语言更加准确精炼，不拖泥带水。《蝙蝠和雷达》是沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文，这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行...
蝙蝠和雷达为什么科学家只详细写了第一次实验,第二,三次都是略写
答：让文中语言更加准确精炼，不拖泥带水。运用对比，强调蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的，前面已经提到过的内容后面文章是没有必要的重新写一遍的。所以第二次和第三、四都是略写。人们从蝙蝠身上得到了启示”，科学家通过“三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它...
蝙蝠和雷达三次实验中为什么第一次试验详细写,后两次试验要简单写
答：为了让文中语言更加准确精炼，不拖泥带水。这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵...
为什么课文没有具体写后两次实验
答：课文没有具体写后两次实验的原因是为了简洁明了、重点突出、保持文章的节奏。1、简洁明了：课文可能选择了简洁明了的方式来描述实验，以提高课文的可读性和易懂性。这样安排使得文章结构更加紧凑，内容更加精炼。通过详细描述第一次实验，让读者更好地理解实验的过程、方法和结果。而第二次和第三次实验则...
蝙蝠和雷达可以提出什么问题
答：蝙蝠和雷达可以提出的问题：1.为什么作者只写飞机夜航？不写白天飞行呢？2.从蝙蝠身上得到了什么启示？3.蝙蝠的本领是什么呢？4.蝙蝠在夜间可以看到所有的东西吗？5.为什么科学家要揭开蝙蝠飞行的秘密？6.一共做了几次试验？应用：雷达的优点是白天黑夜均能探测远距离的目标，且不受雾、云和雨的阻挡...
蝙蝠和雷达课文怎么分层
答：第二部分（4到6自然段）：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分（7到8自然段）：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。
蝙蝠和雷达课文回答问题
答：一二自然段不可以不写。第一自然段，描写了一个飞机夜航的镜头。运用了一个特写镜头，描述了飞机在夜空由远及近的飞行情景，使原本枯燥的说明文形象、生动，目的是引出飞机夜里能否安全飞行的疑问。第二自然段是过渡段，起到承上启下的作用。
《蝙蝠和雷达》这篇文章主要说的是什么?
答：5.课文一开始就写飞机有什么作用？对于学生来说，雷达是相对陌生的，而飞机却是生活中常见的事物。因此，课文一开始由飞机引入，有助于启发读者探究飞机为什么能在夜间安全飞行，为下文理解雷达和蝙蝠的关系作了铺垫。二、从内容的角度提出的问题1.全文内容可以分为几个部分来理解？全文可以分为三个部分...
雷达和蝙蝠这课为什么要先写飞机?
答：先写飞机，是为下边的疑问做铺垫。《蝙蝠和雷达》是沪教版小学语文四年级下册第六单元第26课的课文，这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
1、后两次实验应该与第一次实验相类似，所以没必要详细介绍，要做到有详有略，重点突出。
2、让文中语言更加准确精炼，不拖泥带水。《蝙蝠和雷达》是沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文，这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
中文名
《蝙蝠和雷达》
所属课本
人教版小学语文四年级下册，语文沪教版三年级第二学期第26课
性质
科普知识短文
课文的意图
在阅读中抓住要点
快速
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课文简介
这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。课文后一页的“资料袋”简单地介绍了近代新兴的学科──仿生学。
答：因为课文后面说飞机的雷达和猫头鹰的飞行相似，所以就不用太详细的描写飞机雷达的作用。课文中运用详简对比，强调蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。《蝙蝠和雷达》这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在...
答：为什么课文没有具体。写后两次实验。因为：1、后两次实验应该与第一次实验相类似，所以没必要详细介绍，要做到有详有略，重点突出。2、让文中语言更加准确精炼，不拖泥带水。《蝙蝠和雷达》是沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文，这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行...
答：让文中语言更加准确精炼，不拖泥带水。运用对比，强调蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的，前面已经提到过的内容后面文章是没有必要的重新写一遍的。所以第二次和第三、四都是略写。人们从蝙蝠身上得到了启示”，科学家通过“三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它...
答：为了让文中语言更加准确精炼，不拖泥带水。这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵...
答：课文没有具体写后两次实验的原因是为了简洁明了、重点突出、保持文章的节奏。1、简洁明了：课文可能选择了简洁明了的方式来描述实验，以提高课文的可读性和易懂性。这样安排使得文章结构更加紧凑，内容更加精炼。通过详细描述第一次实验，让读者更好地理解实验的过程、方法和结果。而第二次和第三次实验则...
答：蝙蝠和雷达可以提出的问题：1.为什么作者只写飞机夜航？不写白天飞行呢？2.从蝙蝠身上得到了什么启示？3.蝙蝠的本领是什么呢？4.蝙蝠在夜间可以看到所有的东西吗？5.为什么科学家要揭开蝙蝠飞行的秘密？6.一共做了几次试验？应用：雷达的优点是白天黑夜均能探测远距离的目标，且不受雾、云和雨的阻挡...
答：第二部分（4到6自然段）：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分（7到8自然段）：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。
答：一二自然段不可以不写。第一自然段，描写了一个飞机夜航的镜头。运用了一个特写镜头，描述了飞机在夜空由远及近的飞行情景，使原本枯燥的说明文形象、生动，目的是引出飞机夜里能否安全飞行的疑问。第二自然段是过渡段，起到承上启下的作用。
答：5.课文一开始就写飞机有什么作用？对于学生来说，雷达是相对陌生的，而飞机却是生活中常见的事物。因此，课文一开始由飞机引入，有助于启发读者探究飞机为什么能在夜间安全飞行，为下文理解雷达和蝙蝠的关系作了铺垫。二、从内容的角度提出的问题1.全文内容可以分为几个部分来理解？全文可以分为三个部分...
答：先写飞机，是为下边的疑问做铺垫。《蝙蝠和雷达》是沪教版小学语文四年级下册第六单元第26课的课文，这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
