《蝙蝠和雷达》这篇文章主要说的是什么?
部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》(也有选入课文时称为《夜间飞行的秘密》的)是一篇很有趣的科普小品。由学生从不同角度来提出问题,然后根据课文来回答,这对于学生加深对课文的理解是非常有益的。
这里主要是针对《蝙蝠和雷达》(《夜间飞行的秘密》)这篇课文的主要内容、写作方法、获得启示三个角度而提出的一些问题,同时附上参考答案,供学习时参考。
一、从写作方法(写法)的角度提出的问题
1.“为了弄清楚这个问题,一百多年前科学家做了一次试验”这句话在写法上起什么作用?
这句话叫做过渡句,其作用就是“承上启下”:第一句“为了弄清楚这个问题”紧承上文,也叫“承上”;“一百多年前,科学家做了一次试验”引起下文,也叫“启下”。
2.课文中哪一段用了设问的写法?其作用是什么?
课文的第二段是用了设问句:“在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”
这句话的修辞手法叫做设问,这个句子也叫做设问句,这种写法也叫做采用了设问的写法。设问就是先提问,后回答,也叫做”自问自答。主要的作用就是通过“问”来引起注意,然后再通过“答”来解决问题。这句话还起到了承上启下的作用。
3.“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”用了什么修辞手法?
比喻写法,把“蝙蝠”比喻为“没头苍蝇”,形象地写出了蝙蝠耳朵被塞上、嘴被封上后根本无法正常飞行的样子。比喻写法的好处是引人入胜,也就是写得很有趣味,吸引人去阅读。
4.全文从结构上可以分为几个部分?
全文结构清晰,有8个自然段,可以分为三个部分:
第一部分(第1-2自然段):写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二部分(第3-7自然段):写经过反复试验和研究,科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。
第三部分(第8自然段):写科学家从蝙蝠身上得到启示,给飞机装上了夜间探路的雷达。
5.课文一开始就写飞机有什么作用?
对于学生来说,雷达是相对陌生的,而飞机却是生活中常见的事物。因此,课文一开始由飞机引入,有助于启发读者探究飞机为什么能在夜间安全飞行,为下文理解雷达和蝙蝠的关系作了铺垫。
二、从内容的角度提出的问题
1.全文内容可以分为几个部分来理解?
全文可以分为三个部分来理解:
第一部分(第1-2自然段):写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二部分(第3-7自然段):写经过反复试验和研究,科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。
第三部分(第8自然段):写科学家从蝙蝠身上得到启示,给飞机装上了夜间探路的雷达。
2.科学家做了哪些实验来研究蝙蝠夜间飞行?
科学家通过三次不同的试验证明:蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
3.蝙蝠和雷达之间有什么关系?
在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示;科学家模仿蝙蝠探路的办法给飞机装上了雷达;蝙蝠靠超声波在夜间飞行;飞机装上了雷达,得以安全飞行,这是科学家利用仿生学造福人类的体现。
三、从启发的角度提出的问题:
1.从这篇课文能够得到什么启发?
本文主要讲了科学家经过反复研究,揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的秘密,并从中受到启发,发明了雷达安装在飞机上,保证飞机在夜里安全飞行的过程。这也教育我们要注意事物与人类之间的关系,树立从小学科学、爱科学的意识。
2.你们还知道生活中哪些发明是受到了动物启发的呢?
比如“电子蛙眼”是受到青蛙的启发;“旋转炮塔式的坦克”是受到乌龟的启发;“迷彩服”是受到蝴蝶的启发等等。
附课文的原文
晴朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声,这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。
答:《蝙蝠和雷达》是沪教版小学语文四年级下册第六单元第26课的课文。这篇课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。课文涉及了两个关键事物:1、蝙蝠:现生物种类共有19科185属961种,除极地和大洋中的一些岛屿外,...
答:这篇课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,蝙蝠是一种哺乳动物,头部和躯干像老鼠,四肢和尾部之间有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱,靠本身发出的超声波来引导飞行。雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来,雷达就...
答:1、讲了一件科学家们经过了三次不同的实验,知道了蝙蝠在夜里飞行的秘密,研究了雷达的一件事。2、本文是篇科普文章,介绍了访生学的应用——蝙蝠夜间是凭什么探路飞行的,飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到启示。两种回答均可,望采纳,谢谢:)
答:《蝙蝠和雷达》是沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文,这篇课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
答:一、超音波:蝙蝠发出的是超音波,雷达发出的是无线电波课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。课文后一页的“资料袋”简单地介绍了近代新兴的学科──仿生学。选编这篇课文的意图,是为了让学生在阅读中抓住...
答:今天,我读了《蝙蝠与雷达》,这篇文章主要讲了:科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反弹回来,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。读完这篇文章我懂得了:自然界中生物的本领...
答:答:《蝙蝠和雷达》是说明文。这篇课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。说明文的语言特点 一、简洁性.说明文的遣词造句,应简洁平实、通俗易懂.二、准确性.说明文以传授知识为目的,这就要求它必须用准确的语言,...
答:蝙蝠和雷达是一篇科学说明短文。《蝙蝠和雷达》中心感受:要有一颗善于发现的眼睛,善于动脑思考,发现问题,敢于创新。读后感:学习了《蝙蝠和雷达》,这篇课文的主要内容是讲科学家从蝙蝠身上得到启示,经过多次试验研究,由此发明了雷达。你也许会问吧:蝙蝠和雷达可以说是“八竽子打不着”,它们怎么会有...
答:通过飞机夜行这种现象,提出飞机怎么能安全飞行的问题,这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。科学家做了三次试验,结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家从蝙蝠身上受到启示,给飞机装上雷达,保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们,研究...
答:《蝙蝠和雷达》讲的是:科学家经过多次的试验,终于得出了一个结论,蝙蝠在黑夜里飞行靠的是耳朵和嘴巴,先用嘴巴发出超声波,人是听不见的而蝙蝠却听得到,超声波遇到障碍物就反射回来,传到耳朵里。科学家模仿蝙蝠的方法,给飞机装上了雷达,雷达通过天线传出的无线电波,无线电波遇到障碍也会反射回来...