蝙蝠和雷达可以提出什么问题
1、说一说课文主要讲了什么事？
2、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？
3、难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？
4、科学家经过反复研究，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。从“反复”“终于”，你体会到什么？
5、蝙蝠和雷达有着怎样的联系？这种联系告诉人们什么？
本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
扩展资料：
问题回答：
1、课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。
2、科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。
3、由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。
4、“反复”写出了科学家严谨的工作态度；“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。
5、雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们：研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
参考资料来源：百度百科－蝙蝠和雷达
《蝙蝠和雷达》可以提出：
1、人们从蝙蝠身上得到了什么启示?
2、蝙蝠是怎样探路的?
3、为什么装上雷达飞机就能安全飞行了呢？
《蝙蝠和雷达》是沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文，这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
扩展资料：
这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。
第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。
第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。课文后一页的“资料袋”简单地介绍了近代新兴的学科──仿生学。
选编这篇课文的意图，是为了让学生在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容。同时，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。
蝙蝠和雷达可以提出的问题：
1.为什么作者只写飞机夜航？不写白天飞行呢？
2.从蝙蝠身上得到了什么启示？
3.蝙蝠的本领是什么呢？
4.蝙蝠在夜间可以看到所有的东西吗？
5.为什么科学家要揭开蝙蝠飞行的秘密？
6.一共做了几次试验？
应用：
雷达的优点是白天黑夜均能探测远距离的目标，且不受雾、云和雨的阻挡，具有全天候、全天时的特点，并有一定的穿透能力。因此，它不仅成为军事上必不可少的电子装备，而且广泛应用于社会经济发展（如气象预报、资源探测、环境监测等）和科学研究（天体研究、大气物理、电离层结构研究等）。
星载和机载合成孔径雷达已经成为当今遥感中十分重要的传感器。以地面为目标的雷达可以探测地面的精确形状。其空间分辨力可达几米到几十米，且与距离无关。雷达在洪水监测、海冰监测、土壤湿度调查、森林资源清查、地质调查等方面也显示出了很好的应用潜力。
1、人们从蝙蝠身上得到了什么启示?
人们从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。
蝙蝠主要利用超声波回声定位信号搜寻食物，探测距离，确定目标，回避障碍和逃避敌害等。
2、蝙蝠是怎样探路的?
是用眼睛和耳朵配合起来探路的。
扩展资料
这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。
第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。
第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。课文后一页的“资料袋”简单地介绍了近代新兴的学科──仿生学。
可以提出以下问题：
课文题目是蝙蝠和雷达，为什么开篇却描写飞机夜航？
蝙蝠为什么能在夜间飞行？它是怎样探路的?
人们从蝙蝠身上得到了什么启示?
雷达和飞机安全飞行有什么关系？
……
你问的这个问题，
蝙蝠和雷达可以提出什么问题?
这个当然是可以提出很多问题的，
比如蝙蝠抓虫子的原理，
雷达的工作原理是什么，
有那些是相同的，
哪些是后来发展了的。
《蝙蝠和雷达》可以提出的问题:蝙蝠为什么靠的不是眼睛呢？蝙蝠为什么在黑夜里能飞行？蝙蝠靠的是什么而飞行的？蝙蝠长什么样子呢？蝙蝠有多大呢？蝙蝠可以在哪里飞行？蝙蝠住在哪儿呢？
答：1、蝙蝠是老鼠变的吗？PS：民间有老鼠偷吃盐以后变成了蝙蝠的故事，可以给他们看图片；2、雷达是干什么的呢？PS:讲讲身边或者知道的雷达的用途；3、蝙蝠和雷达的关系？PS:这个从课文中找，引出仿生学。教学目标 1、认识7个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐...
答：得到的启示：这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示，并做出巨大贡献。文中就是通过揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
答：从内容、写法、启示等不同角度来提问。学习提问策略，一定会让学生清晰地感受到提问题的价值，掌握提问题的陈述性知识（什么是问题和提问题）和程序性知识（怎样提问题和甄别、选择问题），同时隐含了相关策略性知识（善于提出有价值的问题）的习得。为的是能更好地读懂文章，能从具体文章中学到更加适切的...
答：蝙蝠和雷达的主要内容 《蝙蝠和雷达》这是一篇很有科普性的课文，被编入了小学语文三年级的教材中，这篇课文叙述思路清晰，逻辑性强，主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出...
答：部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》（也有选入课文时称为《蝙蝠和雷达》的）是一篇很有趣的科普小品。由学生从不同角度来提出问题，然后根据课文来回答，这对于学生加深对课文的理解是非常有益的。这里根据提问，主要是针对《夜间飞行的秘密》这篇课文的写作方法而提出的一些问题，同时附上参考...
答：部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》（也有选入课文时称为《蝙蝠和雷达》的）是一篇有趣的科普小品。学生可以从中提出问题，并通过课文寻找答案，这对深化理解课文内容非常有益。以下根据课文内容提出的一些问题，以及相应的参考答案，供学习时参考。1. 过渡句“为了弄清楚这个问题，一百多年前...
答：要对课文做到理解。这是一部很有意思的课文，作为趣味提问，能提的问题很多很多：1、蝙蝠是老鼠变的吗。PS：民间有老鼠偷吃盐以后变成了蝙蝠的故事，可以给他们看图片。2、雷达是干什么的呢。PS：讲讲身边或者知道的雷达的用途。3、蝙蝠和雷达的关系。PS：这个从课文中找，引出仿生学。4、我们身边有...
答：疑问：课文的主要内容简介是什么？回答：《蝙蝠和雷达》是人教版小学语文四年级下册第三单元第11课的课文，这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
答：可以从多个角度，提出自己不懂的问题。比如，文章塑造的人物形象，文章设置的情节起伏，文章使用的手法及表现的主题。在阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。在“阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题”的意思是在阅读时，学习并试着从不一样的出发点去思考，找出自己不明白的地方，提出...
答：疑问：这篇课文如何概括？回答：《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强。这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
