如何通过体育游戏提升初中生自主学习能力
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-11
关于初中生怎样培养自主学习能力
（1）自主学习是由学习者的情绪、才能和学习战略等因素归纳而成的一种主导学习的内涵机制，也就是学习者辅导和控制自己的学习才能。
（2）自主学习是指学习者对自己的学习方针、学习内容、学习办法以及运用学习材料的控制权，即指学习者在以上这些方面的自在挑选程度。
（3）自主学习是一种学习办法，即学习者在整体教育方针的宏观调控下，在教师的辅导下，依据本身的条件和需求拟定并完结详细学习方针的办法。
二、自主式体育课上课办法
1.自主式体育课预备部分的办法
自主式体育课的预备活动，把主动权交给学生，给学生一个自在发挥、充溢幻想、勇于立异的空间。
2.自主式体育课根本部分的办法
（1）自主式体育课根本部分能够充沛体现学生的主体性。传统的体育教育办法的教育内容是由教师依据教育大纲断定的，学生的学习也必须围绕教师拟定的教育方针来进行，这就必定形成学生吃不饱与吃不了的现象。在崇尚健康榜首、以终身体育为方针的今日，必定不能适应学生为了健康和参与各种不同的体育项目的要求。
（2）自主式体育课根本部分能够充沛调动学生的积极性。爱好是人们从事活动的强壮动力，“爱好是最好的教师”，学生对自己感爱好的运动项目都会自觉的进行操练，并会极力的考虑并处理操练时遇到的问题，真实前进学生的学习积极性。
（3）自主式体育课根本部分能够充沛培育学生的创造性。体育课堂是立异教育的重要阵地，教育进程中应极力为学生营建民主调和的学习环境，鼓舞学生勇于考虑、长于考虑，不断逾越自我，逾越某个群体，要长于培育学生立异精力的养成。立异正在成为民族前进的魂灵和国家兴旺发达的不竭动力，立异是人类脑筋中最灵敏的机能，也是最简单受压抑的机能，基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能逐渐熄灭。
3.自主式体育课完毕部分的办法
完毕部分的主要任务是消除运动后发作的疲惫。自主式的体育课完毕部分不必拘泥于办法，只需有利于身心放松的活动都能够选用。如听一段旋律优美的音乐，同学之间彼此按摩等，重要的是让学生把握最适合自己的放松手段，为往后的终身体育锻炼打下杰出的基础。
三、自主式体育课中教师人物的定位
1.当好安排者
正如美国教育家杜威说的“校园最大的浪费在于儿童在校园中不能完美自在地运用已有的经历，选用自己的办法去取知”。课程规范要求教师成为课堂教育的安排者，这时的安排是指教育内容、教育办法、教育手段、教育方针以及教育方针的达到等教育进程中一系列环节的有用的、艺术的安排。
2.当好引导者
新课程规范和新的教育理念辅导下的课堂教育，教师既是课堂教育的安排者又是课堂教育的引导者。作为引导者，教师要精心设计问题情境，设身处地地从学生的视点考虑问题，从学生的年纪和心理特点考虑教育办法的挑选，这种引导不只是引导学生解难释疑，而要害的是引导学生在处理问题的一起，培育学生的彼此协助、联合协作的杰出质量。
四、教师在引导学生自主学习的时分，要注意下面几个方面
1.创设自主学习的环境
心理学家通知我们：儿童心理是在外界环境的影响下发作和发展起来的。培育学生的自主学习才能，还必须为学生创设自主学习的最佳空气。
首要，树立民主对等的师生关系。教师要亲热，语言要有感染力，要不断激起学生的激烈求知欲，鼓励学生勇于战胜学习中的困难。
其次，给学生多供给独立考虑的时机，让学生真实参与到学习进程中去。新课程倡议让学生带着问题学，比如在讲到接力跑交接棒技术时，教师能够先不讲怎么交接棒，而是让学生自在的发挥，之后教师能够利用接力棒两头不同的色彩引出要讲的主题，此刻，学生的爱好被激起起来，思维的兴奋点都会集在教师的问题上，心里发作了对新知识的渴求，由此引发交接棒技术，教师接着介绍几种常用的交接棒办法，让学生带着问题去操练，找出最适合他们的交接棒办法。
最终，让学生拟定学习方案，如经过某一学年的体育学习，能把握2-3项自己喜爱的运动技术和技术，既发展了学生个性，又使学生把握了从事体育活动和享用体育日子的办法。有了方针，学习的积极性自然会高。
如何培养学生的自主合作探究兴趣
答：如何指导学生自主、合作、探究学习体育新课程倡导的自主、合作、探究的学习方法,从过去体育教学中关注教师的“教”转为更关注学生的“学”,力求帮助学生更多地通过自主、合作和探究学习,形成和发展学生学习体育的能力、运用体育与健康知识和运动技术能力,以适应以后学习化社会对人的需要。但由于目前在我国学校体育界对体...
如何激发和培养学生学习体育的兴趣
答：运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。一、多样性导入，调动...
如何充分发挥学生在体育教学中的主体性2
答：在课堂教学中如何充分发挥学生的主体性呢?有如下见解: 一、激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师,是学生学习的动力,只有不断的提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,才能较好地完成体育课的教学任务,提高体育课的教学质量,学生都有一种好奇心理,我们要擅长抓住学生的好奇心,让学生通过好奇而产生去探索,去钻研,...
体育学生应该如何进行系统的学习?
答：协作学习也是自主学习的一种方式，协作学习能够是两人或两人以上组成小组，一同探求、练习、互帮互助、共同窗习，到达锻炼的目的。协作能够让学消费生更多的灵感，获取更大的收益，得到更好的体验。当然，强调教员对同学们协作学习的指导，并不是排挤同学们的个体练习，在体育教学中，让同学们进行个体的练习...
如何激发学生的体育学习兴趣
答：要上好一堂生动活泼的体育课，激发与培养学习兴趣是体育课得以成功的重要条件，是使学生主动掌握各种知识，积极提高教学效果的良好活动。兴趣是学习的基础和动力，体育兴趣是学生积极的认识或从事某种体育项目和活动的心理倾向，是学生心理活动的一种表现，它包括体育心理兴趣和体育生理兴趣。因此，我们认为，...
体育游戏教案1500字精选
答：游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。 体育游戏教案(篇3) 一、教学目标 通过教学,调动学生运动的积极性,培养其对体育活动的浓厚兴趣,全面锻炼学生身心,提高其基本活动能力和基本运动技...
如何提高学生个体自主探究学习能力
答：所以要提高学生自主学习的能力，教师首先要激发学生的学习兴趣，让学习成为一个能动的过程。针对小学生的特点：我常用游戏来激趣，游戏具有形式生动、趣味性强等特点，把游戏引入课堂教学中，让学生在玩中学，学中玩，使枯燥乏味的运动技能变得生动有趣，从而调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，提高教学...
体育课怎样激发兴趣,提高学生积极性
答：从而使得许多学生对体育缺乏正确的认识,对体育学习不仅积极性不高,而且存在着严重的厌学思想。因此,教师在体育教学中,首先要重视转变学生的思想,提高学生对体育的认识,培养和激发学生对体育运动的积极性。在具体手段上,教师可以通过各种形式的讲解、教育,有目的地举办体育讲座,宣传科学锻炼身体的方法,了解体育的功能和...
我们怎样去帮助学生树立终身体育锻炼的意识 ?
答：兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣直接影响着学生的行为和效果;学生能否通过体育与健康课程的学习形成体育爱好和锻炼习惯,兴趣发挥着非常重要的作用。学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。兴趣是学习的初始动机,也是有效学习的保证。只有让学生对所学的内容产生了浓厚的兴趣,...
如何培养学生自觉地参与体育锻炼
答：体育宣传是实现家庭、社会参与学校体育教学工作的重要手段。体育教师要充分利用校园黑板报、校园广播、校园网等宣传阵地宣传体育的意义，丰富学生的体育与健康知识，激发他们的体育学习兴趣，并通过组织各种竞赛活动，提高学生体育锻炼的主动性、持久性。二、教给学生科学锻炼的方法 体育锻炼不是一种单纯的体力...
要培养初中学生自主阅读的能力，首先要培养他们的阅读兴趣。有了兴趣，他们就会进行大量的自主阅读实践，当然，得有阅读书籍。所以，应该从以下几方面入手：1、培养阅读兴趣。（1）有趣的语文教学课堂是培养兴趣的途径之一。课堂教学如果能使学生们充分发表阅读感受，或者引导他们逐渐的会表达自己的阅读理解，让他们体会到阅读所带来的思想提升、感情共鸣，他们就会踊跃去阅读。（2）用榜样带动，形成浓厚的阅读氛围。每个班级都会有几个爱读书的同学，要想办法把他们树立成榜样，来鼓动其他同学效仿，多创造如演讲、朗诵、讲故事、办黑板报、交流读书体会之类的活动，形成浓厚的读书氛围。2、提供必要的阅读书籍。类型要广泛 ，文学、科学、天文等，只要孩子们适宜。尽量让每个孩子都能体会到阅读的乐趣。3、加强课堂和课外的阅读方法指导。要让同学们会阅读，注重阅读方法的渗透。
（1）自主学习是由学习者的情绪、才能和学习战略等因素归纳而成的一种主导学习的内涵机制，也就是学习者辅导和控制自己的学习才能。
（2）自主学习是指学习者对自己的学习方针、学习内容、学习办法以及运用学习材料的控制权，即指学习者在以上这些方面的自在挑选程度。
（3）自主学习是一种学习办法，即学习者在整体教育方针的宏观调控下，在教师的辅导下，依据本身的条件和需求拟定并完结详细学习方针的办法。
二、自主式体育课上课办法
1.自主式体育课预备部分的办法
自主式体育课的预备活动，把主动权交给学生，给学生一个自在发挥、充溢幻想、勇于立异的空间。
2.自主式体育课根本部分的办法
（1）自主式体育课根本部分能够充沛体现学生的主体性。传统的体育教育办法的教育内容是由教师依据教育大纲断定的，学生的学习也必须围绕教师拟定的教育方针来进行，这就必定形成学生吃不饱与吃不了的现象。在崇尚健康榜首、以终身体育为方针的今日，必定不能适应学生为了健康和参与各种不同的体育项目的要求。
（2）自主式体育课根本部分能够充沛调动学生的积极性。爱好是人们从事活动的强壮动力，“爱好是最好的教师”，学生对自己感爱好的运动项目都会自觉的进行操练，并会极力的考虑并处理操练时遇到的问题，真实前进学生的学习积极性。
（3）自主式体育课根本部分能够充沛培育学生的创造性。体育课堂是立异教育的重要阵地，教育进程中应极力为学生营建民主调和的学习环境，鼓舞学生勇于考虑、长于考虑，不断逾越自我，逾越某个群体，要长于培育学生立异精力的养成。立异正在成为民族前进的魂灵和国家兴旺发达的不竭动力，立异是人类脑筋中最灵敏的机能，也是最简单受压抑的机能，基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能逐渐熄灭。
3.自主式体育课完毕部分的办法
完毕部分的主要任务是消除运动后发作的疲惫。自主式的体育课完毕部分不必拘泥于办法，只需有利于身心放松的活动都能够选用。如听一段旋律优美的音乐，同学之间彼此按摩等，重要的是让学生把握最适合自己的放松手段，为往后的终身体育锻炼打下杰出的基础。
三、自主式体育课中教师人物的定位
1.当好安排者
正如美国教育家杜威说的“校园最大的浪费在于儿童在校园中不能完美自在地运用已有的经历，选用自己的办法去取知”。课程规范要求教师成为课堂教育的安排者，这时的安排是指教育内容、教育办法、教育手段、教育方针以及教育方针的达到等教育进程中一系列环节的有用的、艺术的安排。
2.当好引导者
新课程规范和新的教育理念辅导下的课堂教育，教师既是课堂教育的安排者又是课堂教育的引导者。作为引导者，教师要精心设计问题情境，设身处地地从学生的视点考虑问题，从学生的年纪和心理特点考虑教育办法的挑选，这种引导不只是引导学生解难释疑，而要害的是引导学生在处理问题的一起，培育学生的彼此协助、联合协作的杰出质量。
四、教师在引导学生自主学习的时分，要注意下面几个方面
1.创设自主学习的环境
心理学家通知我们：儿童心理是在外界环境的影响下发作和发展起来的。培育学生的自主学习才能，还必须为学生创设自主学习的最佳空气。
首要，树立民主对等的师生关系。教师要亲热，语言要有感染力，要不断激起学生的激烈求知欲，鼓励学生勇于战胜学习中的困难。
其次，给学生多供给独立考虑的时机，让学生真实参与到学习进程中去。新课程倡议让学生带着问题学，比如在讲到接力跑交接棒技术时，教师能够先不讲怎么交接棒，而是让学生自在的发挥，之后教师能够利用接力棒两头不同的色彩引出要讲的主题，此刻，学生的爱好被激起起来，思维的兴奋点都会集在教师的问题上，心里发作了对新知识的渴求，由此引发交接棒技术，教师接着介绍几种常用的交接棒办法，让学生带着问题去操练，找出最适合他们的交接棒办法。
最终，让学生拟定学习方案，如经过某一学年的体育学习，能把握2-3项自己喜爱的运动技术和技术，既发展了学生个性，又使学生把握了从事体育活动和享用体育日子的办法。有了方针，学习的积极性自然会高。
答：如何指导学生自主、合作、探究学习体育新课程倡导的自主、合作、探究的学习方法,从过去体育教学中关注教师的“教”转为更关注学生的“学”,力求帮助学生更多地通过自主、合作和探究学习,形成和发展学生学习体育的能力、运用体育与健康知识和运动技术能力,以适应以后学习化社会对人的需要。但由于目前在我国学校体育界对体...
答：运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。一、多样性导入，调动...
答：在课堂教学中如何充分发挥学生的主体性呢?有如下见解: 一、激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师,是学生学习的动力,只有不断的提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,才能较好地完成体育课的教学任务,提高体育课的教学质量,学生都有一种好奇心理,我们要擅长抓住学生的好奇心,让学生通过好奇而产生去探索,去钻研,...
答：协作学习也是自主学习的一种方式，协作学习能够是两人或两人以上组成小组，一同探求、练习、互帮互助、共同窗习，到达锻炼的目的。协作能够让学消费生更多的灵感，获取更大的收益，得到更好的体验。当然，强调教员对同学们协作学习的指导，并不是排挤同学们的个体练习，在体育教学中，让同学们进行个体的练习...
答：要上好一堂生动活泼的体育课，激发与培养学习兴趣是体育课得以成功的重要条件，是使学生主动掌握各种知识，积极提高教学效果的良好活动。兴趣是学习的基础和动力，体育兴趣是学生积极的认识或从事某种体育项目和活动的心理倾向，是学生心理活动的一种表现，它包括体育心理兴趣和体育生理兴趣。因此，我们认为，...
答：游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。 体育游戏教案(篇3) 一、教学目标 通过教学,调动学生运动的积极性,培养其对体育活动的浓厚兴趣,全面锻炼学生身心,提高其基本活动能力和基本运动技...
答：所以要提高学生自主学习的能力，教师首先要激发学生的学习兴趣，让学习成为一个能动的过程。针对小学生的特点：我常用游戏来激趣，游戏具有形式生动、趣味性强等特点，把游戏引入课堂教学中，让学生在玩中学，学中玩，使枯燥乏味的运动技能变得生动有趣，从而调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，提高教学...
答：从而使得许多学生对体育缺乏正确的认识,对体育学习不仅积极性不高,而且存在着严重的厌学思想。因此,教师在体育教学中,首先要重视转变学生的思想,提高学生对体育的认识,培养和激发学生对体育运动的积极性。在具体手段上,教师可以通过各种形式的讲解、教育,有目的地举办体育讲座,宣传科学锻炼身体的方法,了解体育的功能和...
答：兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣直接影响着学生的行为和效果;学生能否通过体育与健康课程的学习形成体育爱好和锻炼习惯,兴趣发挥着非常重要的作用。学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。兴趣是学习的初始动机,也是有效学习的保证。只有让学生对所学的内容产生了浓厚的兴趣,...
答：体育宣传是实现家庭、社会参与学校体育教学工作的重要手段。体育教师要充分利用校园黑板报、校园广播、校园网等宣传阵地宣传体育的意义，丰富学生的体育与健康知识，激发他们的体育学习兴趣，并通过组织各种竞赛活动，提高学生体育锻炼的主动性、持久性。二、教给学生科学锻炼的方法 体育锻炼不是一种单纯的体力...
