如何理解学生的本质特点和属性

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-07

学生的本质特点:学生是指在教师指导下从事学习的人,主要是指在学校的儿童能够和青少年,它具有与自然状态下学习的人不同的特征。学生的特征只要是指学生个体存在的特征。

本质的属性对于学生来讲,最主要的任务就是学习,就是在学校这样一个场合之内在老师的教授之下来提升自己的知识水平,完善自己的知识结构,以前没有掌握的东西,通过老师的教授自己平时的练习掌握了,这就是在履行自己身为学生最本质的义务和权力,这就是本质属性,无论是在小学初中还是说到了大学乃至研究生,虽然学习内容有所变化,但本质仍然是完善自己的知识结构,提升能力。

但是,作为当下的大学生,更树立好学生的榜样,作为学生中的中坚力量,更要起好带头的作用。不做无意义的事,不能盲目跟风,引导他们学习,学习是他们当下最主要的任务,对于国家而言更是后备力量军。



  • 学生具有哪些本质属性
    答:?著名教学论专家江山野先生指出,在学生身上,存在着以下两种相对应的本质属性:(一)向师性。“向师性”是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向,有人把学生的这一心理特点形象地比喻为学生像花草树木趋向于阳光一样,趋向于教师。“向师性”表现在: 1.学生都具有一种“学生感”,都感觉到...
  • 学生的本质属性是什么?
    答:而且体验着全部的教育生活。第二,每个学生都有自身的独特性。每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同,而形成了个人独特的“心理世界”,他们在兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、智能和特长等方面是各不相同、各有侧重的,“人心不同,各如其面”,独特性是个性的本质特征 ...
  • 学生的本质特点
    答:是社会的人,是未成熟的人。1、是社会的人:学生是具有社会属性的人,同时学生也是具有自然属性的人。2、是未成熟的人:学生在身心发展上正在由简单到复杂、由低级到高级、从量变到质变的发展过程中,所以是未成熟的人。
  • 教育综合知识简述学生的本质属性
    答:1、教育学教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。2、普通心理学普通心理学研究范围包括心理学的理论原则和方法、心理过程、心理状态和个性心理特征的基本原理。3、教育心理学教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学...
  • 试述学生的本质属性
    答:(1)学生是具有发展潜能和发展需要的人 ①学生是人,包括着以下几方面的含义:第一,学生是具有能动性的个体。第二,学生是具有思想感情的个体。第三,学生具有独特的创造性。②学生是具有发展的可能性和发展的需要的人,第一,学生是发展中的人。第二,学生具有发展的可能性与可塑性。第三,学生是...
  • 学生的本质属性是正在成长的人对还是错
    答:对。学生的本质属性分为两点,一点是具有主体性的儿童,一点是正在成长中的人。学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人,而在研究机构或工作单位学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。
  • 学生的本质是什么?
    答:3、学生是教育的对象,也想自我教育和发展的主体。学生在享受教育的同时,也在用自己的方式理解“教育”的根本,在自己成长发展的过程中,学生感悟到的知识层面要比老师广泛,这正是学生本质属性的体现。学生在学习的过程中,总会在知识层面上叠加自己的思想,这样得到的知识内容或许偏移老师教学的思想,...
  • 试从学生的本质属性以及师生关系的理论来评析张老师的“新规定”。
    答:(1)学牛:是教育过程的最遥本的要素之一,侣我们以往的教育对学生的分析和研究却很不够。作为教师首先要知道学生是处于迅速发展时期的人,他们的身心各方面都潜藏着极大的发展可能性和可塑性;同时,学生是具有能动性和自我敎育可能性的教育对象,是学习的主体。忽视了学生主动性的存在,在实践中势必...
  • 简述学生的本质属性。
    答:(1)学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人;(2)学生是学习的主体,具有能动性的教育对象。
  • 生成性是学生的本质属性之一对吗
    答:生成性是学生的本质属性之一,这句话是对的。1、生成性简介。在20世纪70年代,美国心理学学家维特罗克对生成性学习模式进行了最早的研究,维特罗克认为,学习是一个主动的过程,学习者积极参与其中并非被动的接受信息,而是主动的构建自己对信息的解释,并从中做出推论。“他可能不理解教师讲解的语句,但他...