昌邑区第二实验小学的办学特色

我家小区有一孩子就是这个学校的，今年刚上一年级班主任老师过生日家长挨个发微信，不给表示的。天天让家长去学校，再不表示就调桌。

感觉还是丰满一实验好。因为该校是老牌子了。那俩个都是后改的。为了迎合社会上认为“实验”就好的心理。但艺术实验（也是昌邑区的）位置较好，接送孩子比较方便。

如今学校本着“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展”的办学宗旨，努力探索新形势下素质教育的方法与途径，学校以人为本、尊重学生、以德治校、悉心育人，学校有着一支思想素质好，业务能力强，热爱教育工作，乐于无私奉献的教师群体，教师中有46位曾获得国家、省、市、区的表彰奖励，有14位受到学校的表彰奖励。因此说，学校的师资力量是过得硬的。近三年来，学校发生了惊人的变化，学校真正成为学生求知的学园，活动的乐园，生活的花园。
在学校管理过程中，以德育教育为核心。首先教会学生做人，做诚实、守信的人，通过日常行为养成教育、各类教育性活动，以教学过程对学生进行有针对性的教育，因此学生文明守纪、爱校如家已蔚然成风。
同时狠抓教育教学质量的管理。通过多种方式考查教学效果，为同学们提供展示才华的平台。学校学生参加各级各类的奥赛、作文、微机、英语、器乐、舞蹈、书画等项竞赛，均获得优异成绩。
环境教育是学校的办学特色。学校重点抓了三个层面的建设。第一层面建设，自然环境的建设，校园里有百年古树，高低错落的树林，争奇斗艳的鲜花装点学校，学校象花园一样美。第二层面建设，校园文化建设，学校有教室的文化阵地，走廊的文化墙、文化窗，操场上有学生喜欢的各类活动场地，校园内外墙壁上有面对学生、教师、家长的墙壁文化。第三层面是教育的生态环境建设，努力实现学校自身的教育生态环境的平衡，提高办学育人的效果，重点抓四方面的工作：一是观念上树立人本思想，以育人为中心，使素质教育落到实处；二是治校方略上，坚持科研兴校，做到科研与教研结合，努力创办社会满意的优质学校；三是构建“学习型学校”，以一支优秀的教师队伍保证办学育人的高品位、高质量；四是以学校教育为主导，实现学校、家庭、社会教育一体化，形成办学育人的合力，保障育人的高效优质。