怎样听课评课?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-15

老师听课评价意见及建议如下:

1、知识点详尽,内容丰富,条理清晰,听课评课意见和建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好。

2、语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著。

3、能精选习题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生。注意知识的衔接,运用知识迁移的教学方法使学生易懂,学生主动参与性不够,有待

提高。

4、板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面。

5、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现,但课堂内容略显单薄,平时应注意引导学生知识的积累,丰富学生知识面。

听课是一种对课堂进行仔细观察的活动,它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。

本节课总体来说,教学目标明确,教学重难点突出,教学环节完整,教学环节时间安排恰当,课堂氛围好,学生参与课堂学习的积极性高,小组合作探究形式实施得好,能在课堂学习中产生新的问题,通过合作探究解决问题,只是评价的方式有点欠缺,建议老师今后评价机制更加详细。



  • 幼儿园老师如何听课和评课
    答:·注意几个关键内容的记录:★“三语”:引入语、环节过渡语、提问语。★重难点在哪个环节出现?采用什么方法突破?★幼儿的表现怎样?△应先将概括性的问题抛给孩子,让孩子有自己独立思考的机会,体现在有幼儿思考的时间。△应主要看幼儿在活动中的表现。评课:(提倡自信)评价的目的不是为了证明,...
  • 如何给老师评课的语言
    答:一、听课 听课是评课的基础和前提,只有听好课,才会评好课。那么,怎样才能听好课呢?(一) 做好听课前的准备 俗话说“有备无患”,无备必乱。决不打无准备之仗。同理,在听课前一定要做充分的准备。1、业务准备 (1)熟悉新课标,把握新教材 熟悉新课标要做到五个弄清:弄清教学目的任务;弄...
  • 如何听课与评课
    答:一 教师听评课的目的1.听评课是学校教学研究的一种重要活动,主要的目是帮助教师提高教学设计和组织水平,提高课堂教学实效。2.“听课”或“看课”,是对课堂教学活动的观察、分析和研究。课堂教学,学生是学习的主体,观察分析、研究的对象当然不能离开主体。但教师是课堂教学是设计组织者,观察分析、研究的对象当然也不...
  • 教师如何听课,评课
    答:熟悉授课客体。把授课内容找来预习一下,如果是阅读课,细细品读课文写的是什么,是怎样写的,有没有难点、疑点,自己有没有独特感悟;同时自己设想一下,假如让我教这样的课文,准备怎样教法,以便听课时有个对比。俗话说,留心天下皆学问。要想听课真正学习点东西,就必须做一个听课的有心人。如果...
  • 简述听评课的基本要求。
    答:听”重点内容;(4)听课时要认真记录;(5)听课时要善于思考;(6)听课后要及时总结、交流、评价。(二)评课的基本要求:听完课后都要进行评课。在评课时,教师们往往有不同的观点和意见,应该从以下方面进行评课:(1)评课标准要多元化;(2)要坚持评课之道,评课之德;(3)评课要有激励性。
  • 浅谈如何进行听课与评课
    答:听课、评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教研的今天,积极开展听评课活动,研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。然而,在传统的教学理念下,教学被认为是传授知识的过程,教学过程往往被视为以教师活动为主,“教师讲、学生听,教师说、学生记”的过程,所关注的是教师的教,从而把教师活动作为教学评价的重点...
  • 怎么听课评课
    答:听课者不仅要以听课者的身份来听课,还要站在学生的角度参与到教学活动中来听课。模拟学生的学习思维和认知水平,猜测学生是否能真正地接受这堂课的讲授方式或者能够正真地吸收这堂课所讲的知识。因此,学生在课堂中一系列的反应也成为了这堂课成功与否的关键。二、评课 分析教学目标 教学目标是否全面、...
  • 教师在听课之后怎样进行评课?
    答:突出重点对整个教学起什么作用。这样对教师才能真正有帮助。着重于教师教学思想的提高 (1)教学工作中的任何成败,在一定程度上都反映了教师的教学思想水平和对教学规律掌握的情况。(2)通过听课,评课,只有帮助教师提高了教学思想,进一步掌握了规律,才能从根本上改进教学,提高质量。
  • 怎样听课,评课,写好听课记录
    答:听课,评课,写好听课记录的技巧: 怎样做听课记录 听课是学校进行教学研究的一个主要形式,也是老师借鉴学习的一个主要途径。老师有效地做好听课记录,同写教学故事、反思、案例一样重要,都是老师教学资源积累的重要内容。 现在,有的老师不怎么会记听课记录,有的记成流水帐,有的记得不完整。过一段时间,再翻看听课记录...