杜威“五步教学法”到底是哪五步？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-09-11
首先想一想，当你给一个小朋友讲一个他从未接触过的知识的时候，你会怎么做？当然是先吸引他的注意力啦！要不然你讲了一大堆这个小朋友的注意力一直在玩具或者动画片上，那你不就白费口舌啦。
“教学五步” “五步教学法”简明地概括为：情境、问题、假设、推论、验证的五步。
1、给孩子创设一个情境——通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。
2、问题刺激——在这个情境中能产生一些问题，引导孩子产生解决问题的愿望以及主动思考。
3、提出假设——教师通过提供一些材料和按时，帮助学生提出创造性的假设。杜威认为，记忆、观察、阅读等都是提供材料的途径。
4、推断假设是否合理——杜威认为，在这个阶段，儿童应该把自己提出的假设，即解决疑难问题的方法加以整理和排列，使其秩序井然不紊。但儿童必须自己去做，才体验到创造性思维活动所带来的快乐。
5、验证推断是否有效——在这个阶段，教师应该为孩子提供验证的机会，使得学生亲自得出结论而不是教师直接给出。
五步教学法中，学生的主体地位得到了充分的体现，教师的主导地位也比较突出。最最最主要的是，这么好用的教学法一定要落实在实际教学生哦~
杜威的五步教学法和抛锚式法的区别
答：您好，您是不是想问杜威的五步教学法和抛锚式法的区别是什么？杜威是美国著名的教育学家，其提出的五步教学法和抛锚式法都是比较经典的教学方法。五步教学法依次包括：感知、准备、呈现、应用、总结。该方法的核心思想是，通过引导学生在感性认识和理性认识之间进行转化，从而达到更好的教学效果。该方法...
根据美国教育家杜威的教学理论,教学过程可分为( )。
答：【答案】：C 本题考查教育学发展阶段中人物与观点的对应。杜威作为实用主义的代表，他提出五步教学法：创设疑难情境；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断哪个假设能解决这个困难；验证这个假设。这五个过程可以简单概括为：困难、问题、假设、验证、结论五步教学法。C项正确。A项：古罗马教育家...
杜威“五步教学法”到底是哪五步?
答：首先想一想，当你给一个小朋友讲一个他从未接触过的知识的时候，你会怎么做？当然是先吸引他的注意力啦！要不然你讲了一大堆这个小朋友的注意力一直在玩具或者动画片上，那你不就白费口舌啦。“教学五步” “五步教学法”简明地概括为：情境、问题、假设、推论、验证的五步。1、给孩子创设一个情境—...
杜威的五部教学法
答：杜威的五步教学法:一是教师给儿童提供一个与的社会生活经验相联系的情境;二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题;三是使儿童产生对解决问题的思考和假设;四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列;五是儿童通过应用来检验这些假设。这种教学过程在教育史上一般被称之为“教学五步”。在杜威看来,在这种教学过程...
五步教学法基本流程
答：五步教学法基本流程：课前预习、学生讲课、师生互评、教师精讲、课后反思。1、课前预习 给孩子创设一个情境——通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。2、学生讲课 问题刺激——在这个情境中能产生一些问题，引导孩子产生解决问题的愿望以及主动思考。3、师生互评 教师通过提供一些材料和按时，帮助学生...
杜威的五步教学法主要思想有哪些
答：1、教师给学生创设一个课题，情境必须与实际经验相联系，使学生产生要了解它的兴趣；2、给学生足够的资料，使学生进一步观察、分析，研究该课题的性质和问题所在；3、学生自己提出解决问题的设想，或暂提出一些尝试性的不同的解答方案。4、学生自己根据设想，进行推理，以求得解决问题的方案；5、进行实验...
杜威的口诀
答：口诀一：杜威三四五。三中心(现代三中心，儿童在活动中发展经验)四本质(教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造、学校即社会)五步教学法(情景-问题-假设-解决-验证)口诀二:“民主的杜威新三中，倡两生一改做中学”：杜威—《民主主义与教育》—新三中心(现代教育代表人)—教育本质(两生一改)—做...
以下教学方法中,杜威提出的是( )。
答：【答案】：A 本题考查教育学的创立阶段人物与观点的对应。杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物，其著作《民主主义与教育》。杜威提出五步教学法，即（1）创设疑难情景；（2）确定疑难所在；（3）提出解决问题的种种假设；（4）推断哪个假设能解决这个困难；（5）验证这个假设。A项正确。B项：...
提出教学过程是有情景、疑问、假设、推断、验证五个阶段构成的学者是谁...
答：(2)明确要解决的难题是什么；(3)提出解决问题的假设；(4)推断所定假设的内在含义；(5)在行动中检验假设，从而解决疑难问题，取得直接经验。他把这五个步骤应用于教学过程，形成了探索问题的五步教学法，从杜威的这五步教学中我们看出：猜想验证是学生解决问题的核心环节。
五步教学法是什么?
答：五步教学法常见步骤：1、给孩子创设一个情境：通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。2、问题刺激：在这个情境中能产生一些问题，引导孩子产生解决问题的愿望以及主动思考。3、提出假设：教师通过提供一些材料，帮助学生提出创造性的假设。4、推断假设是否合理：杜威认为，在这个阶段，儿童应该把自己提出的...
“教学五步” “五步教学法”简明地概括为：情境、问题、假设、推论、验证的五步。
1、给孩子创设一个情境——通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。
2、问题刺激——在这个情境中能产生一些问题，引导孩子产生解决问题的愿望以及主动思考。
3、提出假设——教师通过提供一些材料和按时，帮助学生提出创造性的假设。杜威认为，记忆、观察、阅读等都是提供材料的途径。
4、推断假设是否合理——杜威认为，在这个阶段，儿童应该把自己提出的假设，即解决疑难问题的方法加以整理和排列，使其秩序井然不紊。但儿童必须自己去做，才体验到创造性思维活动所带来的快乐。
5、验证推断是否有效——在这个阶段，教师应该为孩子提供验证的机会，使得学生亲自得出结论而不是教师直接给出。
五步教学法中，学生的主体地位得到了充分的体现，教师的主导地位也比较突出。最最最主要的是，这么好用的教学法一定要落实在实际教学生哦~
答：您好，您是不是想问杜威的五步教学法和抛锚式法的区别是什么？杜威是美国著名的教育学家，其提出的五步教学法和抛锚式法都是比较经典的教学方法。五步教学法依次包括：感知、准备、呈现、应用、总结。该方法的核心思想是，通过引导学生在感性认识和理性认识之间进行转化，从而达到更好的教学效果。该方法...
答：【答案】：C 本题考查教育学发展阶段中人物与观点的对应。杜威作为实用主义的代表，他提出五步教学法：创设疑难情境；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断哪个假设能解决这个困难；验证这个假设。这五个过程可以简单概括为：困难、问题、假设、验证、结论五步教学法。C项正确。A项：古罗马教育家...
答：首先想一想，当你给一个小朋友讲一个他从未接触过的知识的时候，你会怎么做？当然是先吸引他的注意力啦！要不然你讲了一大堆这个小朋友的注意力一直在玩具或者动画片上，那你不就白费口舌啦。“教学五步” “五步教学法”简明地概括为：情境、问题、假设、推论、验证的五步。1、给孩子创设一个情境—...
答：杜威的五步教学法:一是教师给儿童提供一个与的社会生活经验相联系的情境;二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题;三是使儿童产生对解决问题的思考和假设;四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列;五是儿童通过应用来检验这些假设。这种教学过程在教育史上一般被称之为“教学五步”。在杜威看来,在这种教学过程...
答：五步教学法基本流程：课前预习、学生讲课、师生互评、教师精讲、课后反思。1、课前预习 给孩子创设一个情境——通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。2、学生讲课 问题刺激——在这个情境中能产生一些问题，引导孩子产生解决问题的愿望以及主动思考。3、师生互评 教师通过提供一些材料和按时，帮助学生...
答：1、教师给学生创设一个课题，情境必须与实际经验相联系，使学生产生要了解它的兴趣；2、给学生足够的资料，使学生进一步观察、分析，研究该课题的性质和问题所在；3、学生自己提出解决问题的设想，或暂提出一些尝试性的不同的解答方案。4、学生自己根据设想，进行推理，以求得解决问题的方案；5、进行实验...
答：口诀一：杜威三四五。三中心(现代三中心，儿童在活动中发展经验)四本质(教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造、学校即社会)五步教学法(情景-问题-假设-解决-验证)口诀二:“民主的杜威新三中，倡两生一改做中学”：杜威—《民主主义与教育》—新三中心(现代教育代表人)—教育本质(两生一改)—做...
答：【答案】：A 本题考查教育学的创立阶段人物与观点的对应。杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物，其著作《民主主义与教育》。杜威提出五步教学法，即（1）创设疑难情景；（2）确定疑难所在；（3）提出解决问题的种种假设；（4）推断哪个假设能解决这个困难；（5）验证这个假设。A项正确。B项：...
答：(2)明确要解决的难题是什么；(3)提出解决问题的假设；(4)推断所定假设的内在含义；(5)在行动中检验假设，从而解决疑难问题，取得直接经验。他把这五个步骤应用于教学过程，形成了探索问题的五步教学法，从杜威的这五步教学中我们看出：猜想验证是学生解决问题的核心环节。
答：五步教学法常见步骤：1、给孩子创设一个情境：通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。2、问题刺激：在这个情境中能产生一些问题，引导孩子产生解决问题的愿望以及主动思考。3、提出假设：教师通过提供一些材料，帮助学生提出创造性的假设。4、推断假设是否合理：杜威认为，在这个阶段，儿童应该把自己提出的...
