初中生作文《做到不懂就问》
孔子曾经教导晚辈，有了问题，不要怕丢脸，大声提出来就好。
这种行为因为有客观的认知作基础，因此显得很科学。
这个世界上，的确有一些东西是我们不学也天生就会的，比如饮食比如男女，但是除此以外的大多数事情，总要经过一个从不会到会，不懂到懂的过程。
理论上，也许谁都承认，再没有比举手提问更简单有效的学习方法了。
但是除了在课堂上，我们可以把手举得无比熟练行云流水，我们是不是有必要在生活的方方面面也好好操练一下我们“提问”的能力？
比如说“沟通”。
这是近年来出现频率最高、最为时髦的词汇之一。
我们花费了大把的时间进行争辩和讨论，类似于“沟通是多么必要”，或者“良性或者恶性的沟通会对我们产生如何深远的影响”的问题层出不穷，可是我们却往往忽略掉一个基本事实：沟通从来都不是我们的本能。
因此学习沟通，本质上就跟我们学习其他技能一样，大声把问题说出来，是最基本的第一步。
最近几年里，有越来越多出国求学的学生开始尝试着采用HomeStay的居住方式。
也就是说，在留学期间，不住校而选择寄宿在当地居民的家中。
的确，比起呆在校园气氛浓郁的寝室里，stay在外国人家中，不但在价格上比较便宜，而且，可以提高外语实用能力。
这本来是件听来想来都觉得不错的事情，可实际上，房东与房客最终互相埋怨的情况却时有发生。
许多房客都觉得，外国人的生活习惯和自己差别实在太大，规则多，而且看起来也都很古怪，比如什么时候吃饭，什么时候必须回家，什么时候处理要洗的脏衣服，自己处处受到限制很不自由。
而房东也有困惑，既然见面的第一天，我就已经把所有规则都事先列出，对方也没表示任何疑惑和反对，为什么具体行动上却时常不照章办事呢？
这个典型的沟通不良的案例，其实有着最简单的解决方法。
房客只需要在初来乍到的第一天把所有自己不明白不接受或者做不到的条款列举出来，学生即使是操着半生不熟的英语大声询问，那么至少，这些问题就有了进一步探讨、以及最终让彼此满意的可能性。
可惜的是，作为一个外国房东，他极有可能无法理解，大多数中国学生之所以对着生活手册保持沉默，并不意味着他们就此认同。
沉默或许只是因为他们含蓄、谨慎甚至紧张。
怀揣着“人在屋檐下哪能不低头”的传统观念，要中国学生在第一时间里就直白自己的不解或不满，怎么都显得过于夸张。
可是，礼貌稳重的中国学生可能忘记了，这种住宿本身是一种公平的交易行为，你出钱，他提供生活场地和设施。规则就着双方的意见综合产生，那才合情合理。
即使退一万步假设，暂且不讨论这样的公平买卖关系。
那么，在一个完全陌生的环境里，有事情不明白、有问题解决不了，总还是被允许的。霸道到对此也要非议或者鄙视的人，终究只是极少数。
去国外学习的第一步，是不是可以尝试着换换姿态，从“不懂就问”开始，学着做一个自由愉快的人呢？
不懂就问是一个良好的学习习惯，如果我们每个同学都能做到不懂就问，那么成绩一定很好。我也有过不懂就问的经历，其中大部分都是问老师的。
有一次，我在一本书上看到一个成语，叫望洋兴叹，我不知道这个成语的意思，想去问班上的同学，但是，我去问一定会被班上的同学嘲笑死的，我还是
去问老师吧。我拿起书准备去老师的办公室，但是我去问一定会被老师批评的，我还是不去了。可是，我转念一想，如果不去的话，我就不知道这个成语的意思了，
就算我被老师批评了也要弄懂这个成语的意思。我想了一会儿，最终打消了顾虑，快步向老师的办公室走去，走到门口时，我的心里像十五个吊桶打水——七上八
下。走进办公室，老师问我：“曹肖阳，你来干什么？”我说：“有一个成语我不懂意思。”老师高兴地说：“有不懂的问题来问老师，老师真高兴。什么问题？”
我说：“望洋兴叹。”于是老师耐心地给我解释：“望洋兴叹原意指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现指做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。”我听了
连连点头，说了一声：“谢谢老师。”便回到了班级。
我原以为老师会批评我连这个词语都不会，没想到老师还夸我。我以后在学习上一定要做一个遇到不懂的问题积极的问老师，家长或同学的人
的确，他没有什么特别的才能，却喜欢寻根刨底地把自己不懂的问题研究出来，最后得到了回报。但我们班级里的某些人却不是这么做的，他们不懂的自己不弄明白，还不去问同学、老师，到考试时出现这个题目却不会做，到最后只能看到自己试卷上留下了一个鲜艳的大红叉。就拿我的同桌—沈东杰来说吧。
今天下午的课外课上，王老师让我们自由活动，我们一小部分人留在教室里写作业、看课外书等。我的任务就是“逼”着我的同桌写作业咯。因为他有很多很多的作业没补完。等同学们全都一窝蜂地跑出去玩，我的任务也就开始了。“沈东杰”。我的怒吼似炸雷，震得他耳朵发麻。因为我发现，他竟然趁我不注意，猫着腰，蹑手蹑脚地往门外走去，幸好我发现的早，不然他的阴谋就得逞了。他先是一惊，然后又慢慢转过身来，走到自己座位上，写起了作业。“我警告你，你要是没做完作业就想从我的眼皮底下逃走，那比登天还难，就算你今天逃了，明天我还是会看着你做作业。除非你回家，不来上学，我会一直看到你补完作业的那一天的！”我一口气说完了这些话，呵，真痛快！但这时的沈东杰，眉头皱起，一脸的委屈样。我看了忍不住要笑出来，心想：哼，谁叫你作业不完成，不懂也不问问别人，还把作业拖到了现在，看看人家郑涛，“光荣榜”上哪有他的名字啊，因为他遇到不懂的问题就问别人，你问过吗？黑板上就数你的名字最多了，真是“榜上有名”啊，可别怪我不客气了。
哎，如果沈东杰能学学郑涛，那他的考试成绩肯定会高许多了。成绩好的同学遇到不懂的问题要问别人，那成绩不好的同学就更要问了。
答：去国外学习的第一步，是不是可以尝试着换换姿态，从“不懂就问”开始，学着做一个自由愉快的人呢？
答：去国外学习的第一步,是不是可以尝试着换换姿态,从“不懂就问”开始,学着做一个自由愉快的人呢? 2. 作文不懂就问 不懂就问是一个良好的学习习惯,如果我们每个同学都能做到不懂就问,那么成绩一定很好。我也有过不懂就问的经历,其中大部分都是问老师的。 有一次,我在一本书上看到一个成语,叫望洋兴叹,我...
答：“我没有什么特别的才能，只不过喜欢寻根刨底的追究问题罢了。”这句话是美国的爱因斯坦说的一句话。的确，他没有什么特别的才能，却喜欢寻根刨底地把自己不懂的问题研究出来，最后得到了回报。但我们班级里的某些人却不是这么做的，他们不懂的自己不弄明白，还不去问同学、老师，到考试时出现这个题目...
答：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)...
答：要做到不懂就问。有些人,遇到一些作业上的难题,总是不敢去问老师或者同学,因为他们胆小,不好意思去问,我们要学习伟大的天文学家哥白尼。从小就喜欢问,对世间的事物充满了好奇。我们是要面对一个五彩缤纷的世界的,不能不懂就憋在心里,遇到不会的事就多问几个为什么。在求知的过程中,我们要善于勤学好问和观察...
答：本文中，孙中山从小在读书时，就是一个敢于独立思考，敢于质疑，为了弄明白书中讲的意思，不怕先生的责骂惩罚，大胆地向先生请教的故事。不懂就要问，道理谁都懂，但是又有几人能够做到，不懂装懂，不好意思去问的人比比皆是。几千年前，孔子就说过：敏儿好学，不耻下问。
答：二、做到认真听讲。上课时应该认真听老师讲课，对老师提出的问题开动脑筋，积极思考，举手发言。三、做到精做习题。针对自己的弱项，有选择的做习题，要做到会选、能做、精练。四、做到不懂就问。在预习时、上课时、复习时、遇到不懂的地方就要问。可以问老师，问爸爸妈妈，也可以向字典、书本请教。
答：首先，进行课前导入，利用课题《不懂就问》，引导孩子说出孙中山，并在黑板上用字卡出示“孙”字加深孩子的记忆；然后通过名字激发孩子的学习兴趣，让孩子说说孙中山的事情。老师再组织孩子的语言归纳出他是伟人，并引导出今天要学习的内容：小时候的孙中山。本课时，就是要学生能读准字音，读通句子，...
答：2.学问学问，不懂就要问。赏析：这句话写出了孙中山壮着胆子问先生问题的原因，和孙中山对“学问”的理解，反映了他的好学精神。这也是对我们的一种激励，激励我们学习时，也要做到不懂就问。3.孙中山小时侯在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。赏析：作者运用比喻的...
答：他反映了一个人的求学态度。作为一个学子，本应当做到不懂就问，放下面子敢于求教，礼贤下士，孜孜求学。一个人生活在社会群体中，不董的问题比懂的问题要多的多。子曰：三人行必有我师。能够虚心求教，不懂就问，总比那些不懂装懂的伪君子要强的多。
