高中生如何处理异性关系
人际关系之异性定律如何运用（3）
首先应该了解自己的心理发展特点，中学生的性意识发展分为四个阶段：第一阶段是无知期，即对两性之间的关系一无所知的时期，主要是指儿童期，这一时期对两性的关系并无特别的兴趣；第二阶段为朦胧期，主要指小学高年级到初中一年级，在这一时期两性交往就发生了变化，对异性有些朦胧的好感，但是又不清晰。所以很多同学就出现了本能的对异性的排斥现象，出现相互攻击等现象，不过这一时期较短；第三阶段是敏感期，主要指中学阶段，这个时期开始非常明晰地感觉到对异性的好感，愿意和异性在一起，有异性同学在，会出现一些特殊的心理感受，产生一些微妙的行为变化。这一时期的心理要贯穿整个中学的六年。由于中学生的心理、生理发育已经基本成熟，异性同学之间彼此渴望接近。并较注意自己和吸引异性。男女生在一起学习、娱乐交往，给对方有一种愉悦的心理感受，这些应该说都是正常的、可以理解的。前面的几位同学都是处于敏感期，所以他们的心理和行为变化都是这个年龄阶段的正常心理变化。而且正常的异性交往也有利于学生身心的发展和行为的约束。有人做过这样的实验，单独一组男同学在一起劳动，打闹、说话粗鲁、行为散漫的现象比较严重。但是在混合编组的情况下就不一样了，男女同学劳动热情比较高，举止比较文明，工作效率较高。这是因为异性共同学习和劳动时，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性对自己给予满意的评价，这样对于每个人的行为就具有一定的约束作用。
社会学家们指出，如果没有异性交往，那么人类社会就要停止。但是如何正确交往，这又是中学生必须学习的课题。作为一名中学生，当出现对某位异性的好感时，不要紧张，更不要觉得自己做了什么错事，从而产生负疚感，应该认识到这是一种正常心理，但是同时也应该增强自我控制能力，将自己对异性美好纯洁的感情珍视起来，把握好异性交往适度、适时、相互尊重、相互学习的原则，从而顺利度过人生的这一特殊时期，在自己的一生中留下一道最美的风景。
我们不反对男女生之间的正常交往。怎样才算正常交往呢？两个标准：一是不要太专一；二是要保持必要的距离。中学生异性交往，太专一就有“不正常”之嫌。中学生异性同学之间可以是比较好的朋友，大家在一起可以无话不谈，在思想上能够相互沟通，相互之间给予帮助，但要保持必要的距离，尤其是在身体上要注意保持距离，不要有肌肤之亲。 那么，正当的中学生异性交往应当是怎样的呢？四个字概括：顺其自然。异性交往，本是极其正常的事，正如人与自然应当和谐相处一样，异性之间应是互助互补，共同发展自身与对方的关系。据科学研究调查，男女以1:1的比例工作与全部男性或全部女性工作的效率比为90%:50%，男女共处时，会形成一种名为飞乐蒙的物质，使男女的智力、体力水平达到最高，可见从生理上男女交往便是有益的；再者，在男生女生的交往中，可以促进彼此言行的文明、健康、也使彼此的心理得以健康的成长，这是心理上的益处。那么，男生女生之间就应当自然交往，不应急求交往，不应逃避交往，正常的心理面对异性交往，从中得到完善自己与他人的益处，这才是交往的正常意义。
学生在交往时应做到：①要分清友谊与爱情的区别。男女同学之间应存在正常的友谊，不要把友谊当成爱情而想入非非。②转移注意力。把注意力转移到学习上来，认真搞好学习，或在烦闷的时候多干一些自己喜欢干的事，或与知心好友谈谈，不要老是往这方面想。③树立远大的目标和切实可行的近期目标，把时间和精力放在对目标的追求上。④多参加集体活动，在活动中充实自己。⑤为对方的前途和自己的前途着想，为了不两败俱伤，都应从中摆脱出来。⑥多交一些朋友，多看一些优秀的文艺作品，从中得到解脱。
第一，多读有关生理、心理方面的书籍，多学一些青春期的知识，消除对异性的神秘感和好奇心，消除与异性交往时的紧张心理，避免外界各种不良因素的刺激和影响。
第二，同异性交往时要有分寸，要分清友谊和爱情的界限，不能错误地把友谊当爱情，不要自作多情，异性同学间的互相赞美是正常的，因为朋友间本来就是互相钦佩的，互相喜欢的，我们应该把异性同学的赞美当作对自己的肯定，增加自己的信心，而有些人把异性的赞美当成对自己的爱，把异性同学的帮助当成对自己有特殊意思，便以情相报，把本来纯洁的同学关系复杂化。男女同学交往是不能过分随便，不能过分亲昵的。要避免一对一的过于频繁的单独交往，要尽量在集体和公开场合交往。对待异性同学和同性同学应一视同仁，对自己的不妥言行应及时修正。
第三，丰富精神生活，防止低级欲望的萌发。人之所以是人，因为他们能善于控制自己的欲望，精神追求才是人性最重要的一面，所以我们要更多地参与文艺、体育等多种多样的集体活动，用远大的理想，渊博的知识来丰富自己的精神世界，充实自己的精神生活。
第四，做情感的主人，控制感情。用道德观念制约生理的本能因素，用正确的思维控制自己的情感。许多异性同学从钦佩欣赏发展到爱慕，这时友谊很容易被突破。当异性朋友中的任何一方想超越友情时，另一方有权予以拒绝，拒绝没商量，要勇敢地说不。当然，拒绝别人是一种伤人感情的事，中学生又是情感最脆弱，最敏感的时期，因而拒绝时要特别注意言辞、方式和场合，要言辞明确又不失真挚，要拒绝爱情又不要丧失友情，要果断又不失委婉，不能伤害别人的自尊心。
诚然，只要处理好与异性交往的关系，我们会更加快乐的成长。
第一、异性交往有助于中学生个性的全面发展。男女同学在个性结构上有许多不同之处，通过交往可以互相学习，互相补充。
第二、有助于身心健康发展。处于青春期的个体对异性的向往，主要是求得心理的接近和情绪的接近，而非对爱的渴望。在青春期异性交往的心理需要得到满足的同时，个体可以获得愉快的情绪，并能激发出积极性和创造力。
第三、有助于自我认识和自我完善。在与异性同学交往的过程中，可以进一步认识自身的性别角色，也有利于从多个角度认识自我。通过异性交往可以培养交往当中所需的教养和理智，促使个体进一步完善自我。
第四、有利于学习和工作。异性同学正常交往所获得的和谐气氛与愉快的心境，可以开发两性的智力，激发思维和创造力，促进彼此在学业上的进步和工作水平上的提高，发挥出潜在的能力。
第五、异性正常的交往，可为今后恋爱、婚姻奠定坚实的基础。
不可否认，青春期的男女在友谊之中，可能含有互相 倾慕依恋的成份，如果不理智地处理，不善于约束自己，就很有可能超越友谊的界限，发展为早恋。如果两个异性朋友常常是出双入对、形影不离，不愿再扩大交往的圈子；如果一方的一举一动都牵动着另一方的心思；如果对方不在身边就坐卧不安，大有一日不见，如隔三秋之感；如果双方的举动已超出朋友间的亲密程度等等，这就很难以 友谊来解释了。这时，就应该以冷静的头脑审视自己和异性朋友间的关系，否则，感情的洪流有可能冲毁理智的堤坝，这样的例子比比皆是。通过调查我们发现在异性交往中，往往存在以下几种不健康心理：
第一、.变态的竞争心理。中学时期本是学生长知识、长身体、求发展的最佳时期，但有部分同学存在希望有很多男生或女生追逐以证明其漂亮、潇洒的慕虚荣心理，表现出一种不甘落后的竞争心态。
第二、炫耀心理。部分中学生过早地或不恰当地把谁先找到对象，谁的朋友风度潇洒、超群出众作为炫耀的资本。
第三、从众心理。有的学生本来没有打算在校期间谈恋爱，但由于周围同学有成双成对的早恋榜样，因而影响或触动了部分无心向学的同学。有些学生谈恋爱的原因仅仅是怕讥笑为书呆子而有失身份，才跃跃欲试。
第四、自我价值的试探。这是一种最为严重的畸形心理。有少数学生谈恋爱并非出于渴望纯真感情的实现，而只是把异性的追求或对异性的追求作为体现自己能力和试探自我价值高低的一种手段。他们甚至认为，自己在中学就谈上朋友，说明自己有本事。
曾有一个学生，他聪明伶俐，头脑灵活，但他把自己的精力都用在了谈朋友、和别人玩耍上去了，所以他学习成绩很差，全年级倒数这很明显是一个没有处理好异性关系所带来的严重后果。中学生无论从年龄、阅历、知识方面，从实际情况看，中学生谈恋爱是有百害而无一利的。因为此时的双方，并不懂得自己的恋爱有何目的 ，无法预测爱的结局，往往是身不由己地陷入某种情结，连自己也不知该进还是退。这本身就是危险的。它转移你对学习的注意力，松懈你的意志，甚至在性冲动情况下做出非理智的事情，从而给双方身心造成伤害。这就是为什么中学时代谈恋爱很难成功的原因。所以，提倡正常的异性交往。该如何与异性正常交往呢？
第一、坦诚相待。双方的看法、感受、态度尽量坦诚相告，争取相互充分的了解。
第二、共进互助。交往双方应将友谊看成是共同成长、相互鼓励、一起进步的动力。
第三、自然大方。在与异性交往的过程中，表情动作、言谈举止都要力求自然真实，不可夸张做作、忸怩作态，这是建立正常异性关系的重要前提。
第四、往来适度。注意把握好异性交往的广度与深度，选择交往的适宜方式，以被大多数人所接受作为衡量交往是否适宜的尺度。
异性同学交往的应注意以下事项：
第五、提倡广泛交往。不要只与某个特定的异性同学交往，这样容易使友谊"变质"。争取同许多个异性同学发展友谊，才能全面促进自身的发展。
第六避免单独和异性在一起，节假日最好不要与异性朋友单独出游，单独相处时要注意选择环境和场所，尽量不在偏僻昏暗处长谈。
第七、态度亲切友善。对待异性同学与同性同学有许多不同，注意把握谈话内容和玩笑尺度，相互尊重、友好。
第八避免产生误解。言语、动作、表情、态度明确适当，不要令对方产生误解。
保持适当的距离就可以，不单独行动就可以。谈话聊天聊聊爱好，学习都可以，不要聊关于感情方面的话题。
不要想着谈恋爱就行。高中生还是要好好学习。
答：处理异性朋友间的关系,关键在于抑制不应于的冲动和欲望,保持一颗平常、平和的心态,当然要有正确的利益观念、价值观念,来引导自己,如果站在利己角度,就会出现偏差,甚至以个人功利去伤害了异性朋友。在当今社会,多个朋友多个路,这无疑是正确的,当然包括异性朋友在内,有时异性朋友能够助你办成很重要的大事,因此只要你...
答：2、适当扩大交往范围，最好能与异性同学保持平等交往。长时间只与某一异性同学有频繁交往可能带来许多不良后果，一是容易向爱情转化，二是容易引起周围同学猜测和误解，三是容易引起对方误解。3、言行适当，举止大方。交谈的内容最好不好涉及个人隐私、生活细节等，举止文明、端庄稳重、自尊自重。同时也尊重...
答：处理方法：了解自己的心理发展特点，中学生的性意识发展分为四个阶段：第一阶段是无知期，即对两性之间的关系一无所知的时期，主要是指儿童期，这一时期对两性的关系并无特别的兴趣；第二阶段为朦胧期，主要指小学高年级到初中一年级，在这一时期两性交往就发生了变化，对异性有些朦胧的好感，但是又不...
答：在与异性的交往中,要注意消除异性间交往间的那种不自然感。心理上应该像对同性朋友那样去与异性交往,因为友谊本来就是感情的自然发展,异性间自然交往的步履常能描绘出纯洁友谊的轨迹,这已为无数的生活实践所证明。能够“轻视”异性,不把异性当回事,这是成熟的标志,所以把它放在第一条,因为它是人生迈向成熟的第一...
答：只要把握与异性交往的尺度,诚恳对人,热情大方,自尊自重,便能处理好与异性的关系,以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情。 5、要坚持高尚的道德情操。男女交往过程中,应注意分清男女有别和友谊与爱情之间的界限。首先,从个人角度来说,要有意识地培养自己的高尚情操,提高自己的文化修养,把注意力集中在学习和...
答：诚然，只要处理好与异性交往的关系，我们会更加快乐的成长。第一、异性交往有助于中学生个性的全面发展。男女同学在个性结构上有许多不同之处，通过交往可以互相学习，互相补充。第二、有助于身心健康发展。处于青春期的个体对异性的向往，主要是求得心理的接近和情绪的接近，而非对爱的渴望。在青春期异性...
答：高中生没有必要为自己喜欢异性而感到自责。高中生要记住，与异性交往是少男少女的青春权利。对于处于青春期的少男少女来说，性冲动是自然、健康的，并不是说我们就可以任由它的支配。如果要把性冲动变成一个人性格发育中的积极因素，就意味着它必须受到适当的控制。高中生需要清楚地知道：对某个男孩或...
答：2、明智的做法是对高中生表示理解和尊重，说明交朋友不应该仅限于同性，有了比较谈得来的异性朋友是成熟的表现。至于这种与异性朋友的关系的性质，不予以界定。3、通过听高中生的描述，认为这个异性朋友是一个非常值得交的益友，希望自己能有机会认识他。4、如果前面的环节进行的顺利，高中生会愿意把自己...
答：但即使我们关系可以好到睡一间屋子，你也应该对她保持最基本的距离和尊重。毕竟男女有别，如果只是你的异性同学，不是你的女（男）朋友，你自己心里也应该有一个安全的范围，我觉得这是一个稍微有点情商的人的基本修养。这是我说的关系再好也应该保持足够的尊重和距离。另一个方面，即使关系再差也要...
答：除此之外，还应多与其他同性及异性朋友交往，这样，可能会冲淡一下心烦意乱的心情。高中生千万不要刻意给两个人的关系贴上标签。任友情在岁月的长河中自由地流淌，看看五年或十年后彼此是否依然相互倾慕，那时再决定对方是否就是自己的唯一。在这五年、十年的时间里，你尽可以让自己自由地发展。从你发现...
