高中阶段如何与异性同学正常交往？
(1)注意交往方式。青少年男女之间应以集体交往为宜。课堂上的讨论发言，课后的议论说笑,课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善交际的同学,免除了独自面对异性的羞涩和困窘;一些喜欢交际的同学,满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中。在集体中的异性交往,每人所面对的是一群异性同学,他们各有所
长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度,或稳重干练，使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“-对一”的恋爱关系。集体交往，家长放心,老师支持。集体交往的形式各种各样，如兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的，如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。
(2)要把握交往的尺度。对方约你一同参加某项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市，这是正常的、公开场合的两性交往，完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非分之想;男孩子要沉稳、庄重，尊重对方。假如两人互有好感，相处愉快,约会的次数会增多，每次约会的时间会延长，直到两人难分难舍,恨不得每时每刻都和对方在一
起。这时一定要注意适可而止，不能占用对方太多的时间,不能因为两人的约会，使一方或双方无法集中精力学习,无暇与家人、同学、亲友相聚。必须有所节制，减少单独在-起的次数、时间，见面时多谈谈学习上的事情，使双方的感情降温。为防患于未然，对于抱着谈情说爱为目的的约会，最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的追求。但要注意方式方法,不
可伤害对方的自尊心。对于纠缠不休的人，就要请家长、老师、同学、朋友们帮助处理了。只要把握与异性交往的尺度,诚恳对人，热情大方，自尊自重,便能处理好与异性的关系,以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情。
由于生理、心理、性格、都处于一个发展和形成的过程中，所以各方面都不成熟，尤其对情感的自我调控能力比较弱。在学校，我们每天要面对许多同学，要和她们沟通、相处，因此处理好和异性同学的关系就显得非常重要。如果一个同学与异性同学的关系没有处理恰当的话，不仅会影响他平常的学习，而且会对他的日常生活造成很大的干扰。所以我们要正确地对待交往这件事情，那我们如何与异性交往以及需要注意哪些问题呢？经过我们这组的研究学习，调查统计，我们有如下的结论。
第一，多读有关生理、心理方面的书籍，多学一些青春期的知识，消除对异性的神秘感和好奇心，消除与异性交往时的紧张心理，避免外界各种不良因素的刺激和影响。
第二，同异性交往时要有分寸，要分清友谊和爱情的界限，不能错误地把友谊当爱情，不要自作多情，异性同学间的互相赞美是正常的，因为朋友间本来就是互相钦佩的，互相喜欢的，我们应该把异性同学的赞美当作对自己的肯定，增加自己的信心，而有些人把异性的赞美当成对自己的爱，把异性同学的帮助当成对自己有特殊意思，便以情相报，把本来纯洁的同学关系复杂化。男女同学交往是不能过分随便，不能过分亲昵的。要避免一对一的过于频繁的单独交往，要尽量在集体和公开场合交往。对待异性同学和同性同学应一视同仁，对自己的不妥言行应及时修正。
第三，丰富精神生活，防止低级欲望的萌发。人之所以是人，因为他们能善于控制自己的欲望，精神追求才是人性最重要的一面，所以我们要更多地参与文艺、体育等多种多样的集体活动，用远大的理想，渊博的知识来丰富自己的精神世界，充实自己的精神生活。
第四，做情感的主人，控制感情。用道德观念制约生理的本能因素，用正确的思维控制自己的情感。许多异性同学从钦佩欣赏发展到爱慕，这时友谊很容易被突破。当异性朋友中的任何一方想超越友情时，另一方有权予以拒绝，拒绝没商量，要勇敢地说不。当然，拒绝别人是一种伤人感情的事，中学生又是情感最脆弱，最敏感的时期，因而拒绝时要特别注意言辞、方式和场合，要言辞明确又不失真挚，要拒绝爱情又不要丧失友情，要果断又不失委婉，不能伤害别人的自尊心。
诚然，只要处理好与异性交往的关系，我们会更加快乐的成长。
第一、异性交往有助于中学生个性的全面发展。男女同学在个性结构上有许多不同之处，通过交往可以互相学习，互相补充。
第二、有助于身心健康发展。处于青春期的个体对异性的向往，主要是求得心理的接近和情绪的接近，而非对爱的渴望。在青春期异性交往的心理需要得到满足的同时，个体可以获得愉快的情绪，并能激发出积极性和创造力。
第三、有助于自我认识和自我完善。在与异性同学交往的过程中，可以进一步认识自身的性别角色，也有利于从多个角度认识自我。通过异性交往可以培养交往当中所需的教养和理智，促使个体进一步完善自我。
第四、有利于学习和工作。异性同学正常交往所获得的和谐气氛与愉快的心境，可以开发两性的智力，激发思维和创造力，促进彼此在学业上的进步和工作水平上的提高，发挥出潜在的能力。
第五、异性正常的交往，可为今后恋爱、婚姻奠定坚实的基础。
不可否认，青春期的男女在友谊之中，可能含有互相 倾慕依恋的成份，如果不理智地处理，不善于约束自己，就很有可能超越友谊的界限，发展为早恋。如果两个异性朋友常常是出双入对、形影不离，不愿再扩大交往的圈子；如果一方的一举一动都牵动着另一方的心思；如果对方不在身边就坐卧不安，大有一日不见，如隔三秋之感；如果双方的举动已超出朋友间的亲密程度等等，这就很难以 友谊来解释了。这时，就应该以冷静的头脑审视自己和异性朋友间的关系，否则，感情的洪流有可能冲毁理智的堤坝，这样的例子比比皆是。通过调查我们发现在异性交往中，往往存在以下几种不健康心理：
第一、.变态的竞争心理。中学时期本是学生长知识、长身体、求发展的最佳时期，但有部分同学存在希望有很多男生或女生追逐以证明其漂亮、潇洒的慕虚荣心理，表现出一种不甘落后的竞争心态。
第二、炫耀心理。部分中学生过早地或不恰当地把谁先找到对象，谁的朋友风度潇洒、超群出众作为炫耀的资本。
第三、从众心理。有的学生本来没有打算在校期间谈恋爱，但由于周围同学有成双成对的早恋榜样，因而影响或触动了部分无心向学的同学。有些学生谈恋爱的原因仅仅是怕讥笑为书呆子而有失身份，才跃跃欲试。
第四、自我价值的试探。这是一种最为严重的畸形心理。有少数学生谈恋爱并非出于渴望纯真感情的实现，而只是把异性的追求或对异性的追求作为体现自己能力和试探自我价值高低的一种手段。他们甚至认为，自己在中学就谈上朋友，说明自己有本事。
曾有一个学生，他聪明伶俐，头脑灵活，但他把自己的精力都用在了谈朋友、和别人玩耍上去了，所以他学习成绩很差，全年级倒数这很明显是一个没有处理好异性关系所带来的严重后果。中学生无论从年龄、阅历、知识方面，从实际情况看，中学生谈恋爱是有百害而无一利的。因为此时的双方，并不懂得自己的恋爱有何目的 ，无法预测爱的结局，往往是身不由己地陷入某种情结，连自己也不知该进还是退。这本身就是危险的。它转移你对学习的注意力，松懈你的意志，甚至在性冲动情况下做出非理智的事情，从而给双方身心造成伤害。这就是为什么中学时代谈恋爱很难成功的原因。所以，提倡正常的异性交往。该如何与异性正常交往呢？
第一、坦诚相待。双方的看法、感受、态度尽量坦诚相告，争取相互充分的了解。
第二、共进互助。交往双方应将友谊看成是共同成长、相互鼓励、一起进步的动力。
第三、自然大方。在与异性交往的过程中，表情动作、言谈举止都要力求自然真实，不可夸张做作、忸怩作态，这是建立正常异性关系的重要前提。
第四、往来适度。注意把握好异性交往的广度与深度，选择交往的适宜方式，以被大多数人所接受作为衡量交往是否适宜的尺度。
异性同学交往的应注意以下事项：
第五、提倡广泛交往。不要只与某个特定的异性同学交往，这样容易使友谊"变质"。争取同许多个异性同学发展友谊，才能全面促进自身的发展。
第六避免单独和异性在一起，节假日最好不要与异性朋友单独出游，单独相处时要注意选择环境和场所，尽量不在偏僻昏暗处长谈。
第七、态度亲切友善。对待异性同学与同性同学有许多不同，注意把握谈话内容和玩笑尺度，相互尊重、友好。
第八避免产生误解。言语、动作、表情、态度明确适当，不要令对方产生误解。
一、如何认识高中生的异性交往
高中学生的年龄和心态均已接近成年，加上社会环境的影响和生活水平的提高，出现性早熟现象，生理和心理上很容易产生欲与异性交往的需求，应该说，绝大多数高中学生谈恋爱是出于很单纯的情感动机，属于"成长中的烦恼"，这与道德品质无关。用"道德审判"的眼光给这类行为打上"品质不好"的烙印，把学生"谈恋爱"和偷窃等行为的性质等同起来，采取一些过激手段加以制止，这其实是"教育的错位"。对于高中学生之间朦胧的爱恋，我们需要进行正确的思想引导和心理辅导，但对公开的亲昵行为，完全可以理直气壮地管。把重点放在加强"规范教育"上，让学生知道在公开场合的"亲密接触"，有碍文明环境，也是对别人权利的侵犯。高中学生谈恋爱，一般都处于情感冲动期，采取禁、堵的做法往往适得其反，引起更严重的后果，还不如采取宽容的姿态，同时加强教育引导。让老师和同学之间进行平等的交流，让学生认识到倾慕异性是一种正常心理，但摘取恋爱这枚"青果"很可能是得不偿失，从而帮助学生形成健康的交往观念和方式。因为宽容在前，老师的教育工作很容易得到学生的理解和配合，学生们都能平稳地渡过"冲动期"，理性地做出自己的选择，对学习和学校教学秩序的影响也降到了最低限度。作为师长来讲，不要一味的采取消极的处理方法，一遇见这样的事情，先兴师问罪一番，为什么不能平心静气的和孩子好好谈谈，加以正确的心理引导，平时多和孩子进行思想交流和沟通。因为你和孩子不仅是子女关系，更应该是朋友关系，给予他们的不仅仅是物质，更多的应该是心灵和精神上的理解和支持，那样才能从孩子那里得到同样的理解。然而早恋是一处敏感地带，有早恋现象的学生在师长面前也会矢口否认，他们不愿教师总盯着这档子事不放，谈多了会误认为教师有意找茬。对于正常的情感萌发教师应拥有一颗平常心，抱着根除的期盼是不现实的，与其穷追猛打，不如实话实说。教师可利用讲座、咨询等形式，从心理及生理等方面多视角地对学生进行青春期教育，用科学知识帮助他们解读青春的疑惑。组织学生参与丰富多彩的校园文化生活，对分散他们情的单一取向也能起到积极的促进作用。家庭对青少年学生有较强的亲和力，他们在父母的呵护下成长，言行举止的细微变化难逃家长的眼睛。随着年龄的增长，孩子并非啥事都愿向父母倾诉，一怕无共同心声，二怕引来无端指责。家长对子女的教育要建立在尊重他们人格的基础上，重在以情感人，让孩子沐浴在浓浓的亲情中，帮助他们尽快走出情感沼泽地。中学阶段，人生观、价值观、审美观都还处于形成过程中，随着升学、就业等人生道路上的种种考验，我们的理想和追求和性格还会发生很多变化，情绪波动性大，极易感情用事，自控能力不强。高中阶段是我们积极积累知识，增长才干，奠定坚实人生基础的关键时期。如果此时陷入感情旋涡，必须会分散精力，耽误学业。实际上，以牺牲学业为代价的爱情也不会有太久的生命力。正如罗曼-罗兰所说的："为了爱情，把生活的其他意义毁弃，是不可取的。殊不知大树一倒，藤蔓般的爱情就失去了依靠傍。"
二、异性同学之间健康、积极的交往遵循原则：
1、健康、文明的原则。异性同学之间说话要文明，切忌粗话、脏话；举止要大方，对待异性不可拍拍肩膀，打打闹闹，随便轻浮；尊重对方，不可拿对方开心取乐，甚至不尊重异性感情。
2、选择场所与时间适当的原则。异性同学交往，不可在阴暗，偏僻的场所，而应在公共场所；不可在晚上单独交往，以防止各种性意向的幻想发生；到异性宿舍，应得到准许，且不应停留过长时间。
3、保持一定距离的原则。男女异性交往本身有一种自然吸引力。因此，若男女同学交往距离太近，且身体接触，人的性器官会感受到刺激而产生条件反射，出现性冲动，甚至越轨行为。因此，男女高中学生接触，应注意保持一定距离，这也是一种礼貌。遵循这些原则就能使男女异性同学之间的交往保持文明，积极的氛围，并能避免一些不当行为的出现。
4、严于律己、宽以待人是同学交往中不可缺少的原则。人与人之间时时刻刻都需要宽容，人类社会的发展离不开宽容。宽容不是无原则的忍让，不是无能的表现，更不是窝囊废。宽容是民族之美德。同学之间，在无原则问题的纠纷中，需要彼此宽容一点。交往中严格约束自己，规范自己的言行，"见贤思齐焉，见不贤而内自省也"，加强个人修养，"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"。出现问题和矛盾时，多进行自我批评。
5、己所不欲，勿施于人是同学交往中一个非常重要的原则。人都有被爱和受人尊重的需要。你不希望别人伤害你，你就不要去伤害别人，要做到推己及人，仁爱待人。
三、怎样才是正确的异性交往方式
我认为男女同学之间适当交往有必要，不过这必须建立在友谊的基础上。适当交往，可以在学习上互相帮助。不要单独相处，这样可以避免闲言碎语。对这一问题，只要有颗平常心。否则不仅影响了学习，也会影响心理健康，造成更大的心理压力。
1、要注意交往方式。在与异性交往的过程中要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。青少年男女以集体交往为宜，课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中。在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练......这就使我们在吸收众人的优点的的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展"一对一"的恋爱关系。集体交往，家长放心，老师支持。集体交往的形式各种各样，如兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的，如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。
2、要自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然，思无邪，交往时自然就会落落大方。
3、要把握交往的尺度，与异性交往要适度。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。对方约你一同参加某项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市，这是正常的、公开场合的两性交往，完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想；男孩子要沉稳、庄重，尊重对方。尽量减少单独在一起或避免单独在一起，以免造成不必要的误会。交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。这样更有利于我们的成长。
4、男女交往要真实坦诚。诚信是正常人际交往的基础。《论语》中曾子曰："与朋友交而不信乎？"自古以来，诚信就是一种美德，他使人与人之间充满真情，增进相互的信任。同学交往切记诚信为本。为防患于未然，对于抱着谈情说爱为目的的约会，最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的追求。但要注意方式方法，不可伤害对方的自尊心。对于纠缠不休，甚至威逼诱吓的人，就要请家长、老师、同学、朋友们帮助处理了。只要把握与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，自尊自重，便能处理好与异性的关系，以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情。
5、要坚持高尚的道德情操。男女交往过程中，应注意分清男女有别和友谊与爱情之间的界限。首先，从个人角度来说，要有意识地培养自己的高尚情操，提高自己的文化修养，把注意力集中在学习和工作上，自始至终都要自尊、自爱、自强，避免庸俗腐朽的性爱意识的影响。其次，要胸怀坦白，光明正大，切不可因感情冲动而不顾男女有别，言谈举止要做到文雅庄重，避免脏话、粗话，不讨论只在同性面前才能讨论的话题。再次，对别人的交往不冷眼，不遏制，不捕风捉影，不制造流言。
孟子说："敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。" 作为学生要珍惜中学时期的美好时光，努力学习、努力创造、努力提高。愿同学之间正常自然交往，献出真情，让校园充满温馨！让世界充满爱！
回答者： thundersy - 一级 2011-03-10 09:23
男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的。男女生之间的正常交往不仅有利于学习进步，也有利于个性发展，更有益于青少年身心健康成长。心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些缺少朋友，或只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小，情感丰富，自制力较强，心理健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。但是，男女生的交往在中学校园里，这仍是一个敏感话题，处理不当，不仅影响了学习，也会影响身心健康。男女生之间拘谨、畏缩，妨碍青少年男女之间的交往；而过分热情、随便，又显得轻浮，不庄重，同样是不可取的。回答者： yxaywsm - 一级 2011-03-10 09:37
我认为男女同学之间适当交往有必要，不过这必须建立在友谊的基础上。适当交往，可以在学习上互相帮助。不要单独相处，这样可以避免闲言碎语。对这一问题，只要有颗平常心。否则不仅影响了学习，也会影响心理健康，造成更大的心理压力。
1、要注意交往方式。在与异性交往的过程中要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。青少年男女以集体交往为宜，课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中。在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练......这就使我们在吸收众人的优点的的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展"一对一"的恋爱关系。集体交往，家长放心，老师支持。集体交往的形式各种各样，如兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的，如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。
2、要自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然，思无邪，交往时自然就会落落大方。
3、要把握交往的尺度，与异性交往要适度。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。对方约你一同参加某项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市，这是正常的、公开场合的两性交往，完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想；男孩子要沉稳、庄重，尊重对方。尽量减少单独在一起或避免单独在一起，以免造成不必要的误会。交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。这样更有利于我们的成长。
我刚高中毕业。。其实有几个异性朋友是正常的。互相倾诉。可以成知己。不用搭理别人带色的眼睛。。其实这些人都是没异性朋友的人。。吃不到葡萄。嫌葡萄酸。我就比较遗憾。。为啥子拒绝女生。只要我开口。主动点。那不是手到擒来嘛、、（玩笑）
与异性不要经常在无人的情况下交流，应当在公共场合下交往
。个人认为都高中了、顺其自然好！
就这样！
答：如果你想在高中三年的学习生活中过得充实愉快，那在与异性同学交往时应遵循以下原则：●以群体相处。尽量避免异性同学间“一对一”的密切交往，群体交往既可以吸收多个异性的优点，缓解初次与异性交往时的羞涩与困窘，也不会受到家长老师的阻拦。●态度自然，行为得体。言谈举止及情感流露，要自然顺畅，既...
答：2.宜短不宜长 青少年中两个异性同学的交往时间不宜过长。有的同学从初中到高中一直形影不离，长此下去，从相聚到相恋就难以避免了。如果在与异性同学的交往中注意接触时间短些，范围广些，从而可以了解各种禀赋、气质的异性同学，这会使人有更多的受益。3.宜疏不宜密 异性同学间的交往是正常现象，...
答：男女生交往,可满足青少年的心理需求,达到性心理平衡。在正常的交往中积累异 *** 往经验,为今后进入婚恋期打下基础,便能较好地区分友谊与爱情,更稳妥地把握好自己的情感,从而严肃、认真、负责地择偶,缔造幸福的婚姻。 2、坦然面对异 *** 往。 高中学生在学习、生活过程中,产生接近和爱慕异性的心理需求是很自然的...
答：每个人都融入了浓浓的集体气氛中。在集体中的异性交往,每人所面对的是一群异性同学,他们各有所 长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度,或稳重干练，使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“-对一”的恋爱关系。集体交往，家长放心,老师支持。集体交往的形式...
答：异性朋友之间也确实存在着一个友谊与爱情的界线问题,怎样正确地把握与异性同学交往的“度”,建议你做到以下几点: (1)不必过分拘谨。在与异性的交往中,要注意消除异性间交往的不自然感。在心理上,应该像对待同性朋友那样去与异 *** 往,不应有任何矫揉造作和忸怩作态,那样反而会使人生厌。 (2)不应过分随便。
答：异性相吸，这是自古就有的规律。但是高中正是处于青春期的萌芽阶段，非常容易对异性产生朦胧的好感。尤其是女同学更应该注意这方面的问题，那么到底应该怎么和异性同学友好的相处呢？女生在和异性同学相处的时候，一定要保证自身的端庄大方，做到坦坦荡荡。我们要知道男女终究是有别的，尤其是在这一个青春...
答：女同学跟男同学交往（活动的那种）之间是很正常的.如果说女同学跟男同学走的太近，担心会产生一些爱情的方面的事情的话，你可以大大方方的跟学生谈一谈异性之间的爱情，跟他们讲一些关于爱情的故事（有深刻意义的），再谈谈你对爱情的看法，在谈这个话题的时候不要表现出你反对学生谈恋爱的这个观点....
答：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。这样才能让老师父母放心 异性同学之间该如何相处 男女同学在学习、娱乐及各项活动中，界限分明，偶有接触也显得很不自然，不象儿童时代那样无拘无束、天真烂漫。这段...
答：如何与异性同学正常交往呢？首先要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识，交往时自然就会落落大方。其次，要广泛交往，避免个别接触。广泛交往有利于认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性，便于吸取多个异性同学身上的优点，利于自己的性格发展和人格塑造。如果只...
答：（1）发现自我，完善自我，增强魅力。挖掘自身存在的价值，不断提高自身的德才学识，博得众人的欣赏与赞美。（2）集体交往。尽量避免个别朋友的密切交往。团体交往可以吸收多个异性的优点，缓解初次与异性交往的羞涩与困窘。男女交往中不搞一对一的频繁接触，不交单一固定的异性伙伴。把有魅力的异性做一道...
