正确掌握维纳归因理论有何意义
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-21
正确掌握该理论的意义在于：可以根据学生归因倾向预测其以后的动机行为、有助于提高对自己的认识、有助于改善学习行为。
1、可以根据学生归因倾向预测他们以后的动机行为：维纳归因理论的一个重要价值在于可以根据学生当前的归因倾向预测他们在未来此方面的动机行为。
2、有助于提高对自己的认识：让学生学会正确而积极归因是对学生进行心理教育的一项重要任务。通过维纳归因理论的指导，学生可以更好地了解自己的归因倾向，从而在了解自己的过程中建立明确的自己观念，提高对自己的认识。
3、有助于改善学习行为，提高学习效果：正确掌握维纳归因理论还有助于教师了解每个学生的学习风格和个性特点，从而根据学生的具体情况采取针对性的教学策略，改善学习行为，提高学习效果。
试述维纳的归因理论及其教育含义
答：归因理论（Attribution theory）：维纳及其同事在1972年发展了海德的归因理论。维纳认为，内因-外因方面只是归因判断的一个方面,还应当增加另一个方面,即暂时-稳定方面。这两个方面都是重要的，而且是彼此独立的。暂时-稳定方面在形成期望、预测未来的成败上至关重要。例如，如果我们认为甲工作做得出色是由于...
归因理论对管理者有什么实际意义
答：，或者把它归于环境或者把它归于个人。如果归于环境，则行动者对其行为不负什么责任;如果归于个人，则行动者就要对其行为结果负责。阿布拉姆森等的归因理论 L.Y.阿布拉姆森等人发展了维纳的理论。他们依据习得的无能为力的研究对失败的归因作了补充，提出了第三个方面，即普遍-特殊方面。凯利的三维归因...
试述维纳(B.Weiner)的成败归因理论,并阐述如何根据这一理论来激发学生的...
答：【答案】：(1)个体对自己的行为及其结果有寻找原因的倾向，个体解释自己行为结果时的归因是复杂而多维度的，不同的归因方式会影响个体今后的学习动机。(2)人们倾向于将活动成败的原因归结为能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏等因素。这些因素又可以分别纳入内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定归因...
帮忙解释一下维纳归因理论?
答：为根据他人某种特定的人格特征或某种行为特点推论出其他未知的特点，以寻求各种特点之间的因果关系。归因理论在日常的社会交往中，人们为了有效地控制和适应环境，往往对发生于周围环境中的各种社会行为有意识或无意识地做出一定的解释，认知整体在认知过程中，根据他人某种特定的人格特征或某种行为特点推论出其他...
...好认为运气不好,用维纳归因理论分析他这种归因是否正确
答：教师应鼓励学生正确归因 （1）不同的归因对学生学习动机和积极性起不同的作用。正确的归因有利于激发学生的学习动机，提高学习积极性，指导学生“对因下药”，提高学习效率，同时还可以维持学生心理平衡。为此，作为教育工作者应该指导学生对自己的学习行为和学习结果进行正确的归因。对学生归因进行及时强化或...
简述韦纳的归因理论
答：维纳基本同意行为的原因分为内因和外因两种，他还提出一个新的维度，即把原因分为暂时的和稳定的两种。韦纳的归因理论的主要论点：人的个性差异和成败经验等影响着他的归因；人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等；个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响...
大学生就业指导:正确的归因方式
答：许多大学生将就业难题归咎于全球金融危机，对就业前景感到悲观、失望和迷茫。因此，在就业指导中，我们教师应正确引导学生。在引导过程中，归因理论是最有说服力的理论。🔍 归因理论是指人们解释或推测他人或自己的行为或结果的原因的过程。美国心理学家维纳（Weiner）基于海德（Heider）的归因理论和...
维纳的归因理论及其在小学教育中的应用
答：“他认为，这三个维度的内部归因和外部归因，稳定的归因和非稳定的归因，控制和非控制的轨迹归结为四个因素的努力，能力，运气和任务难度。韦纳认为，每个维度有重大影响的动机。在内部和外部尺寸，如果成功，是由于内部因素，都会有一种自豪感，这样的动机，以改善由于外部因素的影响，它会产生侥幸心理。...
、试述维纳的归因理论,并谈谈我们应如何正确归因,并谈谈你对这一归因...
答：马克思主义哲学认为事物都处于因果联系当中，所以要求我们有因就果有果推因，把任何事物都看成是处于因果联系当中的事物。
简述维纳的归因理论,并说明如何对考试成功与失败进行积极归因。
答：韦纳的归因理论是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种动机理论。主要有三个论点：1、人的个性差异和成败经验等影响着他的归因。2、人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等。3、个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。韦纳从认知心理学的角度...
1、可以根据学生归因倾向预测他们以后的动机行为：维纳归因理论的一个重要价值在于可以根据学生当前的归因倾向预测他们在未来此方面的动机行为。
2、有助于提高对自己的认识：让学生学会正确而积极归因是对学生进行心理教育的一项重要任务。通过维纳归因理论的指导，学生可以更好地了解自己的归因倾向，从而在了解自己的过程中建立明确的自己观念，提高对自己的认识。
3、有助于改善学习行为，提高学习效果：正确掌握维纳归因理论还有助于教师了解每个学生的学习风格和个性特点，从而根据学生的具体情况采取针对性的教学策略，改善学习行为，提高学习效果。
答：归因理论（Attribution theory）：维纳及其同事在1972年发展了海德的归因理论。维纳认为，内因-外因方面只是归因判断的一个方面,还应当增加另一个方面,即暂时-稳定方面。这两个方面都是重要的，而且是彼此独立的。暂时-稳定方面在形成期望、预测未来的成败上至关重要。例如，如果我们认为甲工作做得出色是由于...
答：，或者把它归于环境或者把它归于个人。如果归于环境，则行动者对其行为不负什么责任;如果归于个人，则行动者就要对其行为结果负责。阿布拉姆森等的归因理论 L.Y.阿布拉姆森等人发展了维纳的理论。他们依据习得的无能为力的研究对失败的归因作了补充，提出了第三个方面，即普遍-特殊方面。凯利的三维归因...
答：【答案】：(1)个体对自己的行为及其结果有寻找原因的倾向，个体解释自己行为结果时的归因是复杂而多维度的，不同的归因方式会影响个体今后的学习动机。(2)人们倾向于将活动成败的原因归结为能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏等因素。这些因素又可以分别纳入内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定归因...
答：为根据他人某种特定的人格特征或某种行为特点推论出其他未知的特点，以寻求各种特点之间的因果关系。归因理论在日常的社会交往中，人们为了有效地控制和适应环境，往往对发生于周围环境中的各种社会行为有意识或无意识地做出一定的解释，认知整体在认知过程中，根据他人某种特定的人格特征或某种行为特点推论出其他...
答：教师应鼓励学生正确归因 （1）不同的归因对学生学习动机和积极性起不同的作用。正确的归因有利于激发学生的学习动机，提高学习积极性，指导学生“对因下药”，提高学习效率，同时还可以维持学生心理平衡。为此，作为教育工作者应该指导学生对自己的学习行为和学习结果进行正确的归因。对学生归因进行及时强化或...
答：维纳基本同意行为的原因分为内因和外因两种，他还提出一个新的维度，即把原因分为暂时的和稳定的两种。韦纳的归因理论的主要论点：人的个性差异和成败经验等影响着他的归因；人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等；个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响...
答：许多大学生将就业难题归咎于全球金融危机，对就业前景感到悲观、失望和迷茫。因此，在就业指导中，我们教师应正确引导学生。在引导过程中，归因理论是最有说服力的理论。🔍 归因理论是指人们解释或推测他人或自己的行为或结果的原因的过程。美国心理学家维纳（Weiner）基于海德（Heider）的归因理论和...
答：“他认为，这三个维度的内部归因和外部归因，稳定的归因和非稳定的归因，控制和非控制的轨迹归结为四个因素的努力，能力，运气和任务难度。韦纳认为，每个维度有重大影响的动机。在内部和外部尺寸，如果成功，是由于内部因素，都会有一种自豪感，这样的动机，以改善由于外部因素的影响，它会产生侥幸心理。...
答：马克思主义哲学认为事物都处于因果联系当中，所以要求我们有因就果有果推因，把任何事物都看成是处于因果联系当中的事物。
答：韦纳的归因理论是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种动机理论。主要有三个论点：1、人的个性差异和成败经验等影响着他的归因。2、人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等。3、个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。韦纳从认知心理学的角度...
