默读课文，说说黄山奇松奇在哪里
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-12
第十六课黄山奇松“奇”在哪里
1.生命力顽强2.有天然的造型
黄山奇松首先是长相奇，他们形态各异，有迎客松、陪客松还有送客松，有的像孔雀，有的像卧龙等等，其次是生长环境较奇，黄山的松树长在石缝中，长在悬崖上。
默读课文,说说黄山奇松奇在哪里
答：黄山松针叶短硬，树冠扁平，颈干粗韧，叶色浓绿，盘根于石，傲然挺拔，生态适应性极强，生长在海拔800米以上的高峰山顶、陡坡、山脊、裸岩等地段。黄山松针叶短硬，树冠扁平，颈干粗韧，叶色浓绿，盘根于石，傲然挺拔，生态适应性极强，在悬崖陡壁上形成树冠平展的旗形树，在平缓的山坡或山脊上形成...
苏教版五年级上册,第十六课,课后第四题:默读课文,说说黄山奇松的...
答：黄山奇松，以石为母，以云为乳，七十二峰，处处都有青松点染，如一支支神奇的画笔，把五百里黄山抹上了生命的色彩。且不说那展翅欲飞的凤凰松，玉麒腾跃的麒麟松；也不说那轻歌低吟的竖琴松，缠绵亲昵的连理松。单是那漫山遍野普普通通的无名松，就足以把黄山装点得妙不可言。正因有了遍布峰林沟壑...
黄山奇松教案
答：4、谁能用自己的话说说黄山松“奇”在哪里?边看图边朗诵描写黄山松的精彩词句,再次感受黄山松的神奇魅力。 5、这么神奇的黄山松,在哪里观看最好呢? 用怎样的语气来读这句话。 6、现在让我们插上想象的翅膀,登黄山最妙的观松处玉屏楼,观赏姿态独特的黄山奇松。配乐朗诵课文第二部分。 四、引读课文,移步赏景。
黄山奇松教案
答：这篇课文,重点写黄山松潇洒挺秀,形象独特,千姿百态,把黄山装点得更加神奇、秀美。 三、指导背诵。 1、听录音。 2、利用板书提示,串联背诵。 3、各自轻声试背。 4、全班齐背。 四、布置作业; 1、用屹立、郁郁苍苍造句。 2、默读课文,说说黄山奇松奇在哪里? 五、板书设计: 处处都有潇洒挺秀 优美遒劲郁郁苍...
北师大版五年级上册语文《黄山奇松》课件【三篇】
答：只要你来到黄山上,你就会看到山顶上、陡崖边,处处都有潇洒、挺秀的奇松。 5、指读、质疑课题。整理分析,确定研究方向:黄山奇松“奇”在哪? 二、自主研读,创设情境,体会奇特。 一、小组研读课文,讨论:黄山奇松“奇”在哪? 二交流汇报。(根据学生的回答自主学习相应部分。) 1、位置奇 (提醒:黄山松的“家”...
《黄山奇松》优秀说课稿
答：(板书题目:奇松)根据题目让学生提出疑问(黄山奇在哪儿?)(让学生质疑培养了学生质疑能力,又能以此为主线展开自主学习活动) 3、初读感知 (1)自读课文,读准生字字音,正确朗读课文 (2)简单说说黄山松奇在哪儿? 4、交流 5、精读课文。主要采用抓住重点段也就是课文第2段引导学生自读感悟松之奇。黄山松奇在哪儿呢...
《黄山奇松》优质教学设计附反思
答：4、读写结合,学以致用,运用课文的写作方法写海南椰子树。 教学重难点 指导朗读,在读中体会黄山松的美和奇,帮助学生领会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。 教学时间 二课时 教学准备 黄山风光片断、黄山奇松图片、重点段落链接 教学互动设计 一、创设情境,触发情感 1、俗话说“五岳归来不看山,黄山归...
小学六年级语文《黄山松》优质教案
答：1、默读课文,思考:作者分别写了黄山松的哪三个特色,发现文章结构上的特点。(总——分) 2、在书中画出写黄山松的三个特色的 句子 你有什么发现?(中心句) 3、给三个自然段分别加个小标题。 四、熟读课文,梳理结构。 1、用自己喜欢的方式读课文。 2、交流展示。 第二课时 一、板块解读,回顾导入。 1、由...
五年级优质课《16、黄山奇松》课堂实录
答：师：“天下第一奇山”黄山有四绝，哪四绝?生：奇松、怪石、云海、温泉。师：谁也能一口气说“四绝的”?生说，师：你说得比他还要溜。男生一起说。男生齐说，师：很好。知识非记不可。女生一起说。女生齐说，师：课文主要写“奇松”。黄山看“奇松”...
《黄山记》教案设计(第二课时)
答：，了解了黄山神奇的传说，我们通读了全文，学完了课文一、二部分内容，现在老师要对同学们上一课时的学习效果进行检测，请同学们做好备战，答题开始： 1.概述全文三部分的主要内容 一胜景概貌 二登山历程 三奇丽风光 2.用两个字概括第一部分中所介绍的黄山胜景之特点。 “奇”“险”...
黄山奇松“奇”在以下几方面：
一、生长环境“奇”。黄山松不管是在山顶，还是陡崖边，处处都能生长，生命力强。
黄山松一般生长在海拔800米以上的地方，通常是黄山北坡在1500-1700米处，南坡在1000-1600米处。黄山松的千姿百态和黄山自然环境有着很大的关系。黄山松的种子能够被风送到花岗岩的裂缝中去，以无坚不摧、有缝即入的钻劲，在那里发芽、生根、成长。
二、长相“奇”。黄山松千枝百态，它们姿态不同，动态不同。
正是因为地理环境和阳光、云雾、风霜等气候条件的影响，造化出黄山松千姿百态的奇状。或倚岸挺拔，或盘曲虬劲，或独立峰巅，或倒悬绝壁，或冠平如盖，或尖削似剑。黄山松根部常常比树干长几倍、几十倍。
黄山松长得像人，玉屏楼前的三大名松，迎客松长得好像欢迎宾客到来的人；陪客松长得像站着陪同客人观赏的客人；客松长得像伸出手臂和客人依依不舍地告别的人。
扩展资料
《黄山奇松》一文以生动的笔墨描述了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情，文章集景色美、语言美、情感美于一体，令作者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩。
全文共三个自然段，条理清晰，重点突出。每个自然段能够独立成段。第一自然段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。写出了它们的”奇“，是全文的重点段。
第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀美。全文结构上，按”总分结合，点面结合“的方式谋篇，是一篇陶冶学生审美情趣，提高学生语言素材的好教材。
黄山奇松首先是长相奇，他们形态各异，有迎客松、陪客松还有送客松，有的像孔雀，有的像卧龙等等，其次是生长环境较奇，黄山的松树长在石缝中，长在悬崖上。
黄山松针叶短硬，树冠扁平，颈干粗韧，叶色浓绿，盘根于石，傲然挺拔，生态适应性极强，生长在海拔800米以上的高峰山顶、陡坡、山脊、裸岩等地段。黄山松针叶短硬，树冠扁平，颈干粗韧，叶色浓绿，盘根于石，傲然挺拔，生态适应性极强，在悬崖陡壁上形成树冠平展的旗形树，在平缓的山坡或山脊上形成不同年龄级的黄山松林，姿态各异，构成景区独特的景色。黄山松的外形与华北、西北的油松极为相似，故过去很长时间里人们一直把黄山松当作油松。1936年，中国植物学家来黄山进行实地考察，经鉴定认为黄山松针叶短，微细，树脂的数量、位置与油松截然不同，是一种新树种，因为这一科学现象是在黄山首次发现，所以就以黄山来命名这一树种。1961年，著名林学家郑万均等通过考察和鉴定又发现黄山松与台湾松其实是同一树种， 黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上，或倚岸挺拔，或盘曲虬劲，或独立峰巅，或倒悬绝壁，或冠平如盖，或尖削似剑。有的循崖度壑，绕石而过；有的穿罅穴缝，破石而出。忽悬、忽横、忽卧、忽起。巨松高数丈，小松不盈尺，破石而生，苍劲挺拔。那姿态，美得让人称奇，奇得让人叫绝。 黄山松的种子能够被风送到花岗岩的裂缝中去，以无坚不摧、有缝即入的钻劲，在那里发芽、生根、成长。黄山泥土稀少，但花岗岩中肉红色的长石中含有钾，夏天雷雨过后空气中的氮气变成氮盐，可以被岩层和泥土吸收，进而为松树的根系吸收；松树的根系不断分泌一种有机酸，能慢慢溶解岩石，把岩石中的矿物质和盐类分解出来为己所用，花草、树叶等植物腐烂后，也分解成肥料，被黄山松吸收，这样黄山松便在贫瘠的岩缝中存活、成长。由于大部分黄山松都有是依峭壁而生，植物天生的喜光性，向阳性和求取水份的本能，使得黄山松的枝枒都明显地向一边倾斜。正是因为地理环境和阳光、云雾、风霜等气候条件的影响，造化出黄山松千姿百态的奇状。1.生命力顽强2.有天然的造型
黄山奇松首先是长相奇，他们形态各异，有迎客松、陪客松还有送客松，有的像孔雀，有的像卧龙等等，其次是生长环境较奇，黄山的松树长在石缝中，长在悬崖上。
答：黄山松针叶短硬，树冠扁平，颈干粗韧，叶色浓绿，盘根于石，傲然挺拔，生态适应性极强，生长在海拔800米以上的高峰山顶、陡坡、山脊、裸岩等地段。黄山松针叶短硬，树冠扁平，颈干粗韧，叶色浓绿，盘根于石，傲然挺拔，生态适应性极强，在悬崖陡壁上形成树冠平展的旗形树，在平缓的山坡或山脊上形成...
答：黄山奇松，以石为母，以云为乳，七十二峰，处处都有青松点染，如一支支神奇的画笔，把五百里黄山抹上了生命的色彩。且不说那展翅欲飞的凤凰松，玉麒腾跃的麒麟松；也不说那轻歌低吟的竖琴松，缠绵亲昵的连理松。单是那漫山遍野普普通通的无名松，就足以把黄山装点得妙不可言。正因有了遍布峰林沟壑...
答：4、谁能用自己的话说说黄山松“奇”在哪里?边看图边朗诵描写黄山松的精彩词句,再次感受黄山松的神奇魅力。 5、这么神奇的黄山松,在哪里观看最好呢? 用怎样的语气来读这句话。 6、现在让我们插上想象的翅膀,登黄山最妙的观松处玉屏楼,观赏姿态独特的黄山奇松。配乐朗诵课文第二部分。 四、引读课文,移步赏景。
答：这篇课文,重点写黄山松潇洒挺秀,形象独特,千姿百态,把黄山装点得更加神奇、秀美。 三、指导背诵。 1、听录音。 2、利用板书提示,串联背诵。 3、各自轻声试背。 4、全班齐背。 四、布置作业; 1、用屹立、郁郁苍苍造句。 2、默读课文,说说黄山奇松奇在哪里? 五、板书设计: 处处都有潇洒挺秀 优美遒劲郁郁苍...
答：只要你来到黄山上,你就会看到山顶上、陡崖边,处处都有潇洒、挺秀的奇松。 5、指读、质疑课题。整理分析,确定研究方向:黄山奇松“奇”在哪? 二、自主研读,创设情境,体会奇特。 一、小组研读课文,讨论:黄山奇松“奇”在哪? 二交流汇报。(根据学生的回答自主学习相应部分。) 1、位置奇 (提醒:黄山松的“家”...
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答：1、默读课文,思考:作者分别写了黄山松的哪三个特色,发现文章结构上的特点。(总——分) 2、在书中画出写黄山松的三个特色的 句子 你有什么发现?(中心句) 3、给三个自然段分别加个小标题。 四、熟读课文,梳理结构。 1、用自己喜欢的方式读课文。 2、交流展示。 第二课时 一、板块解读,回顾导入。 1、由...
答：师：“天下第一奇山”黄山有四绝，哪四绝?生：奇松、怪石、云海、温泉。师：谁也能一口气说“四绝的”?生说，师：你说得比他还要溜。男生一起说。男生齐说，师：很好。知识非记不可。女生一起说。女生齐说，师：课文主要写“奇松”。黄山看“奇松”...
答：，了解了黄山神奇的传说，我们通读了全文，学完了课文一、二部分内容，现在老师要对同学们上一课时的学习效果进行检测，请同学们做好备战，答题开始： 1.概述全文三部分的主要内容 一胜景概貌 二登山历程 三奇丽风光 2.用两个字概括第一部分中所介绍的黄山胜景之特点。 “奇”“险”...
