发展性评价的基本内涵是什么？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-03
（1）评价的根本目的在于促进发展。
（2）与课程功能的转变相适应。
（3）体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。
（4）评价内容综合化，评价标准分层化。
（5）评价方式多样化。
（6）评价主体多元化。
（7）关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。
活动特点：
发展性评价的特点包括：应基于一定的培养目标，并在实施中制定明确、具体的阶段性发展目标；其根本目的是促进评价对象达到目标，而不是检查和评比；是注重过程的评价；关注评价对象发展的全面性；倡导评价方法的多元化；关注个体差异；
注重评价对象本人在评价中的作用。实施发展性评价的基本程序是：明确评价目标和标准；选择并设计评价工具与评价方法；收集和分析反映评价对象发展过程和结果的资料；明确促进评价对象发展的改进要点并制定改进计划。
以上内容参考：百度百科-发展性评价
答：（4）评价内容：评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展，以适应人才发展多样化的要求；评价标准分层化，关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，以个体发展的独特性促进其在原有水平上的提高。（5）评价方式：评价方式多样化，将量化评价方法与质性...
答：（1）评价的根本目的在于促进发展。（2）与课程功能的转变相适应。（3）体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。（4）评价内容综合化，评价标准分层化。（5）评价方式多样化。（6）评价主体多元化。（7）关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。活动特点：发展性评价的特点包括：应基于...
答：发展性评价的基本内涵包括:评价的根本目的在于促进发展;与课程功能的转变相适应;体现最新的教育观念和课程评价发展趋势;评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展;评价标准分层化,关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求;评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合，适应综合评价的需要;评价...
答：新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么？（一）评价的目的在于促进发展。淡化原有的甄别和选拔功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与控制功能，激发学生、教师、学校和课程的内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。（二）与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程改...
答：本题考查新课程理念。新课程改革所倡导的评价是发展性评价，发展性评价的基本内涵包括以下几个方面:（1）评价的根本目的在于促进发展；（2）体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势；（3）评价内容综合化；（4）评价标准分层化；（5）评价方式多样化；（6）评价主体多元化；（7）关注发展过程。D项正确。
答：新课改所倡导的评价是发展性评价，发展性评价的基本内涵包括：1.评价的根本目的在于促进发展 关注教师、学生、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与调控功能，激发其内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。能够关注学生未来的发展。2.体现最新的教育观念和课程评价发展趋势 关注人的发展，强调...
答：内涵：要是基于发展者自身现实状态与过去情况进行比较，从而对发展者的发展水平、发展潜力做出综合判断的质的评价方式，自己与自己比，通过纵向比较分析来明确主体发展的优势与不足，从而能够估计信息、明确防线，以追求更快、更好的进步。发展性评价具有以下重要特征。1. 以评价者的素质全面发展为目标 发展...
答：发展性教学评价是以多元智能理论、成功智力理论和建构主义理论等为基础的。一方面注重教师个人价值、专业价值的体现，最大限度地发掘教师的潜能，提高教师的职业道德水平，培养业务能力和创新素质，促进教师的长远发展；另一方面，通过搭建发展性课堂教学平台，有效地发现和发展学生的潜能，促进全体学生的全面自 ...
答：发展性评价的基本原则如下：1、普遍性原则：即发展性学生评价要面向全体学生，要具有普遍性。对这一原则，可从两个层面来理解。从社会学层面来看，普通性原则既是社会公正、教育公平的体现，又是面向全体学生这一要求所决定的；从心理学层面来看，每个人都具有评价他人与自我评价的潜能。教育的任务就是...
答：这种评价的基本原则有着眼于被评价者的发展、注重评价的诊断功能、突出评价的过程等。1、着眼于被评价者的发展：发展性评价将着眼点放在被评价者的未来，包括大众教育和终身学习的需要。2、注重评价的诊断功能：发展性评价的根本目的是促进被评价者的提高。涉及要通过评等级去描述某种特征，也必须是被评价...
