制约课程选择的因素

现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括 ( )。
答：现代课程论认为，制约课程内容选择的因素主要包括 （社会、儿童与学科）。社会、知识、儿童和课程理论是制约学校课程的四大因素，其中社会、知识、儿童是基本因素，可以把知识看成学科。现代课程论 现代课程论是20世纪早期，受到美国进步主义运动及儿童研究运动等影响而形成的关于课程编制、课程模式的理论。代表...

制约课程内容选择的因素主要包括什么
答：社会发展的要求及提供的可能性、学生的身心发展规律等。社会发展的要求及提供的可能性：社会结构、经济、政治、意识形态、文化传统等因素都会对课程内容的设置和选择产生影响。学生的身心发展规律：合理地组织课程内容不仅要遵循学科内容本身的逻辑，还要遵循学生心理发展的顺序和阶段，因为学生的心理活动直接关系...

简述制约课程的主要因素。
答：社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。具体包括：(1)社会需求 社会需求包括生产、经济、政治、道德、文化、科技等多方面。学校课程直接受制于教育目的和培养目标的规定。社会时代发展的状态与需要，是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的重要原因。(2)学科知识水平 课程内容反映各门学科中...

制约课程的主要因素有哪些?
答：社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。（1）一定历史时期社会发展的要求及提供的可能；（2）一定时代的人类文化及科学技术发展水平；（3）学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性；（4）课程理论。

制约课程内容选择的因素主要包括什么
答：1、社会因素:学生要适应社会生活和生产的需要,必须具有认同社会主流的价值观念、思想意识和社会生活方式,故学校教育在课程设置以及课程内容的选择上,需要注重社会取向,根据社会发展的需要,选择适应社会发展需要的课程内容。2、受教育者身心发展的规律:受教育者身心发展规律、水平和需要,制约着课程内容的选择。3、科学文化...

制约课程的三大因素是什么
答：制约课程的三大因素是:社会、知识、儿童。资料扩展：课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约；也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。社会发展的要求及提供的可能性制约学校课程：这里所谓的社会结构，它包括经济、社会政治结构、...

简述制约课程的主要因素。
答：课程随社会的发展而演变。课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能。社会时代发展的状态与需要是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的...

制约学校课程的三大因素是什么
答：这类学校课程的三大因素有社会原因、知识原因、学生原因。1、社会原因：社会对课程发展的影响是持久和深入透彻的。早的课程实际上就是社会生产劳动的主要内容，社会是课程内容的首先和主要的来源。2、儿童原因：儿童观直接影响课程内容的选择与组织。课程内容的选择就应更多考虑儿童的兴趣和需求。3、知识原因...

制约课程的主要因素是什么?
答：课程要反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及受教育者身心发展规律和特点的制约。因此，社会、知识、学生便构成制约学校课程的三大因素：一定历史时期社会发展的要求及提供的可能(社会因素)；一定时代人类丈化及科学技术发展水平(知识因素)；学生的年龄特征、知识与技能的基础...

制约课程的主要因素是什么?
答：制约课程因素包括：1、社会需求：一定历史时期社会发展的要求及提供的可能 2、学科知识水平：一定时代人类文化及科学技术发展水平 3、学习者身心发展的需求：学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性 社会因素 社会时代发展的状态与需要，是形成不同时代学校教育课程总体结构与体系重大差别的重要原因。也...

网友看法：

胡曼19795811621： 课程内容的选择不受以下哪一种因素的制约 -
始兴县糜败：: 课程内容的选择不受以下哪一种因素的制约? (C). A.课程目标 B.学生的需要、兴趣和身心发展水平 C.国家统治阶级的需要 D.内容本身的性质